建昌中学教师招聘2022年考试真题及答案解析一

建昌中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1：“迁移”一词最初来源于（）

单项选择题：

A、罗杰斯

B、桑代克

C、斯金纳

D、奥苏贝尔

2：在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主见是（）。

单项选择题：

A、个人本位论与社会本位论

B、国家本位论与社会本位论

C、全面进展论与共性进展论

D、国家本位论与个人本位论

3：《学会生存——教育世界的今日和明天》一书中，对世界教育进展的状况作了总结：“现在，教育在全世界的进展正倾向先于经济的进展，这在人类历史上也许还是第一次。”教育的进展之所以要超前于经济进展，这是由于（）。

单项选择题：

A、教育的周期性长，将来经济建设需要的人才，必需提前培育

B、教育是进展科学的一个重要手段

C、教育通过传播思想、形成舆论，作用于肯定的政治和经济

D、教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性

4：讲授法是较为古老的教学方法，简单导致注入式教学，与新课程的要求不符，应渐渐淘汰。（）

推断题

对

错

5：下面哪些因素影响着留意的广度（）

多项选择题

A、主观状态

B、知觉对象

C、活动任务

D、学问阅历

E、神经系统

6：心理学家的讨论表明，学校生一般达到了（）。

单项选择题：

【记住网址S】A、前运算阶段

B、感知运动阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

7：道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是（）

单项选择题：

A、人类性

B、公平性

C、适用性

D、教育性

8：德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，其实施挨次是（）。

单项选择题：

A、以情为开端，情、知、意、行依次进行

B、以行为开端，行、知、情、意依次进行

C、视详细状况，可有多种开端和挨次

D、以知为开端，知、情、意、行依次进行

9：学习策略学问不是孤立的，不能脱离特地学问。（）

推断题

对

错

10：依据同学学习是被动的还是主动的，可以区分接受学习和发觉学习。（）

推断题

对

错

11：下列著作中，加涅的代表作是（）

单项选择题：

A、《教育心理学》

B、《教育目标分类》

C、《人类的特征与学习》

D、《学习的条件》

12：智力技能形成的最初阶段是（）

单项选择题：

A、物质活动与物质化活动

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

13：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不全都的。（）

推断题

对

错

14：从评价的功能上区分，同学评价类型可分为（）

单项选择题：

A、正式评价和非正式评价

B、相对评价、肯定评价和个体内差异评价

C、静态评价和动态评价

D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价

15：同伴影响甚至可能超过父母和老师的影响。（）

推断题

对

错

16：在PowerPoint中，能同时观看多张幻灯片设计效果的“视图”是（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、幻灯片备凝视图

B、幻灯片一般视图

C、幻灯片扫瞄视图

D、幻灯片大纲视图

17：下列哪个不是中国六大古都?（）

单项选择题：

A、南昌

B、开封

C、西安

D、洛阳

18：一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（）。

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

19：师生关系主要表现为（）

多项选择题

A、工作关系

B、人际关系

C、组织关系

D、心理关系

E、非正式关系

20：依据我国相关法律规定，下列各项中属于老师权利的是（）

单项选择题：

A、指导同学的学习和进展，评定同学的品德和学业成果

B、贯彻国家的教育方针、遵守规章制度、执行学校的教学方案

C、制止有害于同学的行为或者其他侵害同学合法权益的行为，批判和抵制有害于同学健康成长的现象

D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

21：艾里克森认为中学阶段最重要的人格培育任务是（）

单项选择题：

A、自主感

B、主动感

C、勤奋感

D、自我同一感

22：“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家（）最早提出来的。

单项选择题：

A、桑代克

B、苛勒

C、布鲁纳

D、斯金纳

23：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）

单项选择题：

A、强调仿照

B、强调行动

C、强调思维

D、强调观看式学习和替代强化

24：“孟母三迁”的故事说明白哪种因素对人进展的影响?（）

单项选择题：

A、遗传

B、环境

C、教育

D、社会活动

25：增加同学的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）

推断题

对

错

26：学习直角三角形是一种特别的三角形，这种学习属于（）。

单项选择题：

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

27：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力气、意志、心情状态对整个机体能起到调整作用，关心人战胜疾病和残缺，使身心依旧得到进展，表明个体身心进展具有（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

28：“桃李无言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）

单项选择题：

A、自我教育

B、熬炼

C、修养

D、榜样及示范

29：高班级同学盼望老师能与他们一起分担苦痛与悲伤、共享欢快与幸福。这说明白老师具有（）的角色。

单项选择题：

A、父母

B、伴侣

C、管理者

D、组织者

30：魏书生主体性班级管理的阅历有（）

多项选择题

A、设立常务班长

B、设立值日班长

C、设立值周班长

D、实行承包制

E、实行班级顾问制

31：认知测验包括（）。

多项选择题

A、智力测验

B、特别力量测验

C、爱好测验

D、制造性测验

E、成就测验

32：在集体进展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）

单项选择题：

A、集体形成的初始阶段

B、集体形成的初步建立阶段

C、集体的巩固阶段

D、集体进展成熟和和谐阶段

33：教育心理学这一学科的学科性质是（）

单项选择题：

A、自然与社会、理论与实践交叉的学科

B、理论性学科

C、实践性的学科

D、新兴学科

34：单项选择题：在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（）。

单项选择题：

A、四书

B、五经

C、六艺

D、八股文

35：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）

单项选择题：

A、行为主义

B、精神分析

C、格式塔学派

D、认知心理学

36：契诃夫笔下的别里科夫是一个（）的人。

单项选择题：

A、喜爱沉迷于过去，维护旧事物，反对新生事物

B、见风使舵

C、吝啬

D、备受压迫

37：同学的一般特征指的是在学习过程中影响同学的心理、生理和社会的特点包括年龄、性别、班级、智力才能、学习动机、个人对学习的期望、生活阅历、文化、社会、经济等背景因素。（）

推断题

对

错

38：刘三姐是我国民间传奇中哪个少数民族的人物?（）

单项选择题：

A、壮族

B、满族

C、彝族

D、苗族

39：同学、老师、学校的合法权益受到侵害时，通过肯定的手段或途径，恳求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为（）

单项选择题：

A、教育法律救济

B、教育救济

C、教育爱护

D、教育申诉

40：一个老师对自己影响同学学习行为和学习成果力量的主观推断叫作老师的（）

单项选择题：

A、主观能动性

B、工作态度

C、教学效能感

D、教育有效感

41：“最近进展区”理沦假设的提出者是（）

单项选择题：

A、赞科夫

B、维果茨基

C、皮亚杰

D、布鲁纳

42：一切组织教学的措施都必需服务于（）

单项选择题：

A、维护课堂秩序

B、实现教学目标

C、执行课堂教学方案

D、提高同学学习效率

43：师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧急，这样的课堂气氛属于()。

单项选择题：

A、乐观的课堂气氛

B、消极的课堂气氛

C、中立的课堂气氛

D、对抗的课堂气氛

44：近代史是中国人民的屈辱史，清政府与列强签订了一系列不公平条约，其中首次允许外国人在中国通商口岸开设工厂的是（）

单项选择题：

A、《南京条约》

B、《天津条约》

C、《马关条约》

D、《辛丑条约》

45：同学在学校被开水烫伤，学校应当（）。

单项选择题：

A、先查明缘由，后告知家长

B、先准时抢救，后查明缘由

C、先查明职责，再抢救

D、准时告知家长

46：道德行为包括（）。

多项选择题

A、道德行为技能

B、道德行为习惯

C、道德行为认知

D、道德行为情感

E、道德行为体验

47：推动个体进展的打算性因素是（）

单项选择题：

A、遗传

B、成熟

C、环境

D、人的主观能动性

48：小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理踩，于是他扮鬼脸的行为渐渐削减。这体现了哪种强化原理?（）

单项选择题：

A、消退

B、负强化

C、惩处

D、正强化

49：教学技能训练应围绕的中心是（）

单项选择题：

A、系统的教育理论

B、现代教育理念

C、教学实践

D、老师本人的教学技能现状

50：智力是指人们的熟悉力量，其核心是（）。

单项选择题：

A、留意力

B、观看力

C、思维力

D、想象力

51：以人为本的教育理念主要体现在（）。

单项选择题：

A、以同学为本

B、以老师为本

C、以学校为本

D、以课程为本

52：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）

单项选择题：

A、《论语》

B、《抱负国》

C、《大教学论》

D、《学记》

53：“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）。

单项选择题：

A、教书育人

B、依法执教

C、廉洁从教

D、为人师表

54：在集体进展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）

单项选择题：

A、集体形成正规化阶段

B、集体形成初始阶段

C、集体进展趋于成熟进展阶段

D、健全班集体形成时期

55：中学阶段与埃里克森人格进展理论的哪一个人格进展阶段相对应？（）

单项选择题：

A、信任对不信任

B、自主对耻辱

C、勤奋对自卑

D、自我同一性对角色混乱

56：下列说法中错误的是（）。

单项选择题：

A、谈论文是以理服人，记叙文是以事感人，说明文是以知授人

B、谈论文通常由论点、论据和论证三要素构成

C、论证是用来证明论点的理由和依据，解决“用什么证明”的问题

D、论点是对所论述的问题提出的见解、主见或表示的态度，解决“证明什么”的问题

57：班级的终极目标是（）

单项选择题：

A、促进所属班级全体同学的全面、健康进展

B、教育同学学习现代化专业学问

C、使同学在一个班级内达到共同的目标

D、促进班集体共同进步和学习

58：在以下的表述中，错误的一项是（）

单项选择题：

A、同学思想品德的形成具有反复性的特点

B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程

C、同学的思想品德是在社会交往活动中形成的

D、道德情感对同学思想品德的进展起着调整作用

59：老师形象的核心是老师的（）。

单项选择题：

A、道德形象

B、文化形象

C、人格形象

D、政治形象

60：一个民族是否具有竞争力量，是否能够立于不败之地的关键是（）。

单项选择题：

A、创新力量

B、学习力量

C、拼搏精神

D、团结精神

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A

解析在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论：个人本位与社会本位论。个人本位论注意个人价值，要培育“自然人”，社会本位论注意社会价值，培育合格公民和社会成员。

3：答案A

解析：

4：答案错误

解析虽然讲授法是较为古老的教学方法，简单导致注入式教学，但是它在概念教学以及较为抽象的内容的教学方面还是具有不行替代的作用。我们在使用讲授法的时候要突出同学的主体地位，多采纳启发式的教学，以扬长避短。(本解析由张恩凯供应)

5：答案B,C,D

解析：

6：答案C

解析：

7：答案A

解析道德伴随着人类的产生而产生,伴随着人类灭亡而灭亡,它的主要特点是人类性。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙供应)

8：答案C

解析德育过程可以从培育知、情、意、行的任何一个方面开头，由于德育过程具有多端性。

9：答案正确

解析由于脱离特地学问内容的单纯训练，难以保证同学提高学习策略水平。

10：答案正确

解析系统暂无解析

11：答案D

解析：

12：答案B

解析智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部语言阶段。

13：答案错误

解析学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是全都的。

14：答案D

解析：

15：答案正确

解析：

16：答案C

解析在幻灯片扫瞄视图中，按幻灯片序号挨次显示演示文稿中全部幻灯片的缩图。在幻灯片扫瞄视图下，可以复制、删除幻灯片，调整幻灯片的挨次，但不能对个别幻灯片的内容进行编辑、修改。

17：答案A

解析六大古都包括：洛阳(洛邑)、南京(金陵)、西安(长安)、北京(北平)、开封(汴梁)、杭州(临安)。

18：答案B

解析效度亦称测验的有效性，是指一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度。

19：答案A,B,C,D

解析(一)师生在教育内容的教学上构成授受关系；1．从教育内容的角度说，老师是传授者，同学是接受者；2．同学主体性的形成，既是教育的目的，也是教育胜利的条件；3．指导、引导同学的目的是促进同学的自主进展。(二)师生关系在人格上是民主公平的关系；1．同学作为一个独立的社会个体，在人格上与老师是公平的；2．严格要求的民主的师生关系，是一种伴侣式的友好关心的关系。(三)师生关系在社会道德上是相互促进的关系。1．师生关系从本质上是一种人——人关系；2．老师对同学的影响不仅仅是学问上的，智力上的影响，更

20：答案A

解析依据《中华人民共和国老师法》第七条和第八条的规定，A项属于属于老师的权利，B、C、D项都是老师的义务。

21：答案D

解析：

22：答案C

解析布鲁纳的认知发觉学习理论中的学习：学习的实质在于主动形成认知结构，而非被动地形成刺激——反应联结；学习着主动地猎取学问，并通过把新获得的学问和已有的认知结构联系起来，乐观地建构其学问体系。学习包括：获得、转化和评价三个过程。因此，本题选择C选项。

23：答案D

解析班杜拉的社会学习理论认为社会学习是通过观看、仿照而完成的。其强化，不仅包括直接强化，更多的时候是受到自我强化和替代性强化。(本解析由张恩凯供应)

24：答案B

解析：

25：答案错误

解析系统暂无解析

26：答案D

解析：

27：答案D

解析：

28：答案D

解析：

29：答案B

解析高班级同学情愿把老师当作他们的伴侣，也期望老师能把他们当作伴侣看待，盼望在学习、生活、人生等多方面得到老师的指导，盼望老师能与他们一起分担苦痛与悲伤、共享欢快与幸福。

30：答案A,B,C,D

解析：

31：答案A,B,D,E

解析认知测验不包括爱好测验。

32：答案D

解析：

33：答案A

解析：

34：答案A

解析儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特殊是《高校》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。

35：答案C

解析：

36：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】别里科夫是契诃夫闻名短篇小说《装在套子里的人》中的人物，正如小说名一样，他是一个装在套子里的人，他思想守旧，老是赞扬过去的一些东西，而厌恶新生的事物，他是旧制度的维护者。他的死，标志着新事物终将战胜旧事物。

37：答案正确

解析：

38：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】刘三姐是我国民间传奇中壮族的人物。因此本题选A。

39：答案A

解析教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵害并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。

40：答案C

解析：

41：答案B