庆城2022年中学教师招聘考试真题及答案解析六1

庆城2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：县级以上地方人民政府依据需要。为具有预防未成年人犯罪法规定的严峻不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。

单项选择题：

A、特地学校

B、职业学校

C、特别学校

D、一般学校

2：苏霍姆林斯基建构同学集体的阅历与理论，比西方国家“同学自治”的阅历与理论更成熟。（）

推断题

对

错

3：教育最基本的功能是__________。()

单项选择题：

A、政治功能

B、经济功能

C、育人选才功能

D、文化功能

4：因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌，造成同学伤亡事故的，主要责任人应追究（）

单项选择题：

A、行政法律责任

B、民事法律责任

C、刑事法律责任

D、违宪法律责任

5：老师实现教育创新不需要做到（）

单项选择题：

A、更新教育观念

B、敢想敢做

C、不断探究

D、使用网络

6：以语言传递为主的教学方法主要包括（）

多项选择题

A、谈话法

B、实习法

C、练习法

D、试验法

7：下列选项中，不受政治经济制度影响的是（）。

单项选择题：

A、教育领导权

B、受教育权利

C、教育目的

D、教育结构

8：我国中学校课程包含的要素主要有（）

多项选择题

A、道德阅历要素

B、健身阅历要素

C、审美阅历要素

D、认知阅历要素

E、消遣阅历要素

9：遗传打算的创始人是（）

单项选择题：

A、霍尔

B、高尔顿

C、洛克

D、格塞尔

10：班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（）

推断题

对

错

11：皮亚杰认为心理进展涉及的几个极其重要的概念分别是（）

多项选择题

A、图式

B、同化

C、顺应

D、平衡

E、原型

12：学校必需严格根据老师成长档案袋内容评定老师等级。（）

推断题

对

错

13：班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（）

推断题

对

错

14：学校阶段的教育，在认知方面应重视培育同学的概括力量和（）。

单项选择题：

A、感性熟悉

B、抽象思维

C、形象思维

D、学习习惯

15：合理编排教材的标准是使教材达到（）。

多项选择题

A、系统化

B、结构化

C、一体化

D、网络化

E、整体化

16：最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（）。

单项选择题：

A、争论法

B、谈话法

C、讲授法

D、实践法

17：19世纪人类在自然科学领域的三大发觉是（）。①细胞学说②进化论③相对论④能量守恒定律

单项选择题：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

18：个体执行任务时追求胜利的内在驱动力称为（）。

单项选择题：

A、熟悉动机

B、赞许动机

C、成就动机

D、交往动机

19：试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（）。

单项选择题：

A、斯宾塞

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、洛克

20：毛泽东的诗中写道：“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。”“天翻地覆”的含义是指人民解放军（）

单项选择题：

A、解放南京

B、挺进大别山

C、转战陕北

D、解放长江以北地区

21：环境道德是调整人与自然之间关于生态环境利益关系的规范。（）

推断题

对

错

22：教育目的就其本质来说，是要培育社会所需要的人。（）

推断题

对

错

23：我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。

单项选择题：

A、社会本位价值取向

B、个人本位价值取向

C、马克思主义关于人的全面进展学说

D、政治本位价值取向

24：赫尔巴特的《一般教育学》被视作教育学形成独立学科的开头。（）

推断题

对

错

25：儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德进展阶段论中是属于（）

单项选择题：

A、前习俗阶段

B、习俗阶段

C、后习俗阶段

D、他律阶段

26：将课程分为基础型课程、拓展型课程、讨论型课程，这是（）。

单项选择题：

A、从课程制定者或管理制度角度划分的

B、从课程的功能角度划分的

C、从课程的组织核心角度划分的

D、从课程的任务角度划分的

27：在编制课程表时，应支配在下午的课程包括（）

单项选择题：

A、语文

B、体育

C、数学

D、外语

28：教学策略的基本特征为（）。

多项选择题

A、层次性

B、综合性

C、可操作性

D、敏捷性

E、方案性

29：数学家高斯少年时自己发觉了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1～100的连加问题是一种（）。

单项选择题：

A、真制造

B、假制造

C、种制造

D、类制造

30：教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的（）

单项选择题：

A、社会遗传功能

B、人的培育功能

C、本体功能

D、社会功能

31：注意培育同学的探究态度和力量的课程，属于（）。

单项选择题：

A、实践型课程

B、讨论型课程

C、拓展型课程

D、学问型课程

32：常用的测量保持量的方法有（）

多项选择题

A、记忆法

B、重建法

C、回忆法

D、再认法

E、再学法

33：柯尔伯格的分类，中同学的道德主要处在（）

单项选择题：

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、他律水平

34：“知之为知之，不知Google知。”一同学在谈Google在生活学习中的作用时如是说。过去人们习惯于去图书馆查阅资料，而现在人们越来越多地依靠于网络。因特网的信息检索工具有许多，假如不用Google搜寻引擎，下列可以替代的是（）。

单项选择题：

A、、E—mail

B、Word、WPS

C、Baidu、Yahoo

D、Photoshop、Flash

35：衡量人的品德的重要标志是__________

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

36：奥苏伯尔所说的三类学问的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的学问学习)存在一一对应的关系。（）

推断题

对

错

37：高中一班级入学开头，班主任王老师通过各种渠道，深化了解班级每个同学的状况，并据此制订个人三年进展规划，这种做法表明王老师关注（）。

单项选择题：

A、同学进展的差异性

B、同学进展的互补性

C、同学进展的平衡性

D、同学进展的挨次性

38：个人能用语言进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区分和辨别事物的学问，属于（）。

单项选择题：

A、陈述性学问

B、程序性学问

C、操作性学问

D、策略性学问

39：老师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()

单项选择题：

A、课堂分散力

B、课堂掌握

C、课堂管理

D、课堂气氛

40：教学是通过系统学问技能的传授和把握，促进同学身心进展，因而教学同智育是相同的。（）

推断题

对

错

41：“呈现实例、确认概念、强化练习、进展思维技巧”是（）

单项选择题：

A、先行组织者的教学策略

B、认知进展的教学策略

C、自我管理的教学策略

D、概念形成的教学策略

42：我国古代教育有“学在官府”之说，它的含义是（）。

单项选择题：

A、学校设在官府里

B、官府里的官员才有资格学习

C、统治阶级及其子女才能受教育

D、只有当官的才能教书和学习

43：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）

单项选择题：

A、录音练习册

B、多媒体学习包

C、自学课件

D、导听教学

44：技能是根据规章、程序、基于练习而完成才智任务或身体协调动作的能，，下列与技能的三种类型不符的是（）

单项选择题：

A、身体协调力量

B、元认知技能

C、才智力量

D、自主力量

45：激励性评价的关键在于评价者要擅长发觉同学的特长和优点。（）

推断题

对

错

46：维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）

多项选择题

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任务难易

D、身心状态

E、运气

47：埃里克森是（）国（）学派的心理学家。

单项选择题：

A、美行为主义

B、法精神分析

C、美精神分析

D、德行为主义

48：示范法由于范例的不同有（）。

多项选择题

A、辅导老师的示范

B、角色的示范

C、他人供应的示范

D、电视、录像的示范

E、有关读物的示范

49：科学家利用蝙蝠飞行的原理创造了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）

单项选择题：

A、问题表征

B、迁移

C、定势

D、原型启发

50：社会自我是自我意识最原始的形态。（）

推断题

对

错

51：在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同实行的活动方式是（）

单项选择题：

A、教学策略

B、教学方法

C、教学手段

D、教学风格

52：处于不同概括水平的阅历之间的相互影响是（）

单项选择题：

A、正迁移

B、负迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

53：被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是（）。

单项选择题：

A、达?芬奇米开朗基罗拉斐尔

B、达?芬奇泰戈尔拉斐尔

C、莎士比亚达?芬奇但丁

D、米开朗基罗拉斐尔托尔斯泰

54：任何学问都可以教给任何年龄的同学，这违反了个体身心进展的（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

55：智商(IQ)等于（）。智力年龄与实际年龄之比乘以1OO实际年龄与智力年龄之比乘以100心理年龄与生理年龄之比乘以100生理年龄与实际年龄之比乘以100

单项选择题：

A、智力年龄与实际手龄之比乘以1OO

B、实际年龄与智力年龄之比乘以100

C、心理年龄与生理年龄之比乘以100

D、生理年龄与实际年龄之比乘以100

56：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成果超过对手的适度竞争，不但不会影响同学间的人际关系，而且还会（）。

单项选择题：

A、提高学习和工作效率

B、养成竞争意识

C、导致老师管理公正

D、促进团结协作

57：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有非常重要的作用。（）

推断题

对

错

58：将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是（）

单项选择题：

A、教学技术

B、计算机帮助教学

C、多媒体

D、教学软件

59：有些课题主要包含高度有结构的学问和技能，假如教学目标是要求同学尽快地把握这种学问和技能，则宜于采纳（）。

单项选择题：

A、以同学为中心的发觉学习

B、合作学习策略

C、以老师为中心的讲授策略

D、师生互动策略

60：在心理科学体系中，基础学科是（）。

单项选择题：

A、试验心理学

B、一般心理学

C、进展心理学

D、生理心理学

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案错误

解析：

3：答案C

解析教育最基本的功能是育人选才功能。(本解析由何龙供应)

4：答案C

解析：

5：答案D

解析使用网络只是老师实现教育创新的一种可以利用的手段。而更新教育观念、敢想敢做、不断探究则是教育创新所必备的思想观念。(本解析由张恩凯供应)

6：答案A,B,C,D

解析：

7：答案D

解析：

8：答案A,B,C,D

解析：

9：答案B

解析识记性试题。高尔顿创立了遗传打算论，遗传打算论认为认知进展由先天的遗传基因所打算，人的进展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我绽开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。(本解析由张恩凯供应)

10：答案正确

解析：

11：答案A,B,C,D

解析皮亚杰认为心理进展涉及的重要概念有：图式、同化、顺应、平衡、适应和组织、守恒、运算等。(本解析由张恩凯供应)

12：答案错误

解析：

13：答案正确

解析：

14：答案B

解析：

15：答案B,C,D

解析合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。

16：答案C

解析讲授法是老师运用口头语言系统地向同学传授学问的方法。讲授法是一种最古老的教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。

17：答案C

解析相对论是20世纪的重大成就。相对论有广义和狭义之分。狭义相对论提出于1905年，广义相对论提出于1915年(爱因斯坦在1915年末完成广义相对论的创建工作，在1916年初正式发表相关论文)。

18：答案C

解析：

19：答案C

解析赫尔巴特以心理学为基础，解释了许多教育过程中的概念，而且他主见教学过程是新旧观念的联系和系统的过程。

20：答案A

解析题文中的诗句出自毛泽东的七律《人民解放军占据南京》，“天翻地覆”的含义就是指人民解放军解放南京。故选A项。

21：答案错误

解析：

22：答案正确

解析√

23：答案C

解析略

24：答案错误

解析：

25：答案A

解析：

26：答案D

解析课程有多种划分方法，依据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程、讨论型课程；依据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程；依据功能划分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和实践性课程。

27：答案B

解析：

28：答案B,C,D

解析教学策略的基本特征包括综合性、可操作性和敏捷性。

29：答案D

解析：

30：答案D

解析教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的社会功能。

31：答案B

解析讨论型课程由同学自己来提出问题，设计方案，实施并得出结论。重讨论过程甚于注意结论。

32：答案B,C,D,E

解析：

33：答案B

解析：

34：答案C

解析、E—mai1是信息沟通工具，Word、WPS是文字处理工具，Photoshop、Flash是图像处理工具，常用的搜寻引擎有Google、Baidu、Yahoo、搜狐、新浪等。

35：答案D

解析：

36：答案正确

解析：

37：答案A

解析深化了解每个同学的特点，并依据同学的特点制订不同的进展方案，这充分体现了同学进展的个别差异性。

38：答案A

解析陈述性学问也叫描述性学问，是个人能用语言进行直接描述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区分和辨别事物的学问。

39：答案C

解析：

40：答案错误

解析教学是通过系统学问技能的传授和把握，促进同学身心进展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区分，一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也