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文档简介
平昌小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】1:课程结构的编制即()。
单项选择题:
A、课程方案
B、课时安排
C、课程设计
D、课程改革
2:个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。
单项选择题:
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、欲望内驱力
3:讨论学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是()。
单项选择题:
A、教学心理学
B、老师心理学
C、教育心理学
D、学习心理学
4:外部分组是根据同学的进展水平来编班。()
推断题
对
错
5:下列选项中,不属于《水浒传》故事情节的是()。
单项选择题:
A、温酒斩华雄
B、倒拔垂杨柳
C、景阳冈打虎
D、醉打蒋门神
6:蝴蝶:蟋蟀
单项选择题:
A、桑葚:鲜花
B、海棠:海参
C、鹦鹉:海鸥
D、恒星:太阳
7:由传统教育向终身教育进展的一种新型教育制度是()。
单项选择题:
A、基础教育
B、职业技术教育
C、高等教育
D、成人教育
8:学习不是本能活动,而是后天习得的活动,是由阅历或实践引起的。()
推断题
对
错
9:德育过程的冲突包括()。
多项选择题
A、教育者与受教育者的冲突
B、德育与智育的冲突
C、德育与教学过程的冲突
D、受教育者与德育内容、方法的冲突
E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的冲突
10:20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和()。
单项选择题:
A、大众化
B、公立化
C、公正化
D、现代化
11:作业分析主要是提取作业中的显性信息,以此来推断同学把握学问的状况。()
推断题
对
错
12:提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是()。
单项选择题:
A、汉武帝
B、董仲舒
C、郑玄
D、朱熹
13:智商(IQ)等于()。
单项选择题:
A、智力年龄与实际年龄之比乘以100
B、实际年龄与智力年龄之比乘以100
C、心理年龄与生理年龄之比乘以100
D、生理年龄与实际年龄之比乘以100
14:个体同一方面的进展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的。()
推断题
对
错
15:下面是某试验学校一名老师对同学的一则评语:悄悄无声的你,总是踏踏实实地干着,拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作,你总是抢先完成;每当看到你高高举起小手,大胆地发言,老师真为你兴奋;带病坚持学习,又让老师为你担忧;每次看到你难过的样子,老师真不忍心。大家知道,你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了()。
单项选择题:
A、定量评价
B、结果性评价
C、过程性评价
D、定性评价
16:教必有法,但无定法,贵在得法。()
推断题
对
错
17:人类的学习与同学的学习是一样的。()
推断题
对
错
18:与高级神经活动过程中的强、平衡而不敏捷相对应的高级神经活动类型是()。
单项选择题:
A、宁静型
B、弱型
C、不行遏制型
D、活泼型
19:学校要以教学为主,以教学唯一。()
单项选择题:
A、对
B、错
20:把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是()。
单项选择题:
A、奥苏贝尔
B、桑代克
C、布鲁纳
D、斯金纳
21:老子英雄儿英雄。
推断题
对
错
22:对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我嘉奖是()。
单项选择题:
A、间接强化
B、直接强化
C、自我强化
D、替代强化
23:最稳定、最重要的学习动机是()。
单项选择题:
A、爱好
B、认知内驱力
C、求知欲
D、胜利感
24:颜回说:“夫子循循然善迷人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()。
单项选择题:
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的全都性原则
25:老师的进修提高以()。
多项选择题
A、业余为主
B、自学为主
C、短训为主
D、在职为主
26:当一个人对自己的行为作出正向评价时,会产生自尊感;作出负向评价时,会产生自卑感或内疚感。这属于()。
单项选择题:
A、自我意识
B、自我熟悉
C、自我体验
D、自我掌握
27:苏霍姆林斯基的代表作有《给老师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》和《同学的精神生活》。()
推断题
对
错
28:义务教育实行的管理体制是()。
多项选择题
A、层级负责
B、地方负责
C、分级管理
D、一统制
29:下列不属于21世纪重点讨论开发的高新技术领域的是()。①新材料技术②新能源技术③海洋技术④生物技术⑤信息技术⑥航天技术⑦太阳能技术
单项选择题:
A、①②⑦
B、③④⑦
C、①⑤⑥
D、⑦
30:“推、拉、摇、移、跟、甩”是电影摄影艺术中的()造型手段。
单项选择题:
A、光线
B、运动
C、光学
D、颜色
31:Word中,当同时打开多个文档窗口时,那么活动窗口()。
单项选择题:
A、可以有多个窗口
B、只能是固定的窗口
C、是没有被其他窗口盖住的窗口
D、是一个标题栏颜色与其他不同的窗口
32:很多人利用早晚时间学习.记忆,其效果优于白天,这是由于白天所受的抑制的干扰是()
单项选择题:
A、双重抑制
B、单一抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制
33:“学为人师,行为世范”的主要内容是()。
单项选择题:
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
34:实物直观一般比模象直观教学效果好。()
推断题
对
错
35:“活到老,学到老”体现了教育的()
单项选择题:
A、全民性
B、多元性
C、终身性
D、现代化
36:春秋战国时期私学的进展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中,规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是()。
单项选择题:
A、荀子私学
B、孟子私学
C、孔子私学
D、韩非子私学
37:参观法能使同学学到很多课堂上学不到的学问,老师在教学中应多组织这类活动。()
推断题
对
错
38:依据我国相关法律,下列可能成为行政诉讼被告的是()。
单项选择题:
A、某教育局局长
B、某市市长
C、某市公安局
D、某乡镇党委书记
39:教一学过程的三种过程是()。
单项选择题:
A、学习过程、教学过程和评价/反思过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和思索过程
D、学习过程、教学过程和管理过程
40:下列关于中等生的心理特点,说法正确的是()。
单项选择题:
A、具有剧烈的荣誉感
B、信念不足,表现欲不强
C、纪律性较差
D、具有较强的超群愿望
41:假如没有闪电,人类将失去一位勤劳的“清洁工”。雷电交加时,大气中的部分氧气被激发成臭氧,淡薄的臭氧不但不臭,而且能汲取大部分宇宙射线,使地球表面的生物免遭紫外线过量照耀的危害。闪电过程中产生的高温,又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物,从而使空气变得更加纯洁且清爽宜人。这段文字主要介绍()。
单项选择题:
A、闪电的形成机制
B、宇宙射线对人类的危害
C、臭氧对人类的贡献
D、闪电对地球的爱护作用
42:学校生简单把“b”写成“d”,这说明学校生的()还不成熟。
单项选择题:
A、感知力量
B、留意力量
C、记忆力量
D、思维力量
43:人的自觉能动性的最高表现是目的性。
推断题
对
错
44:口渴会促使个体作出觅水的活动,这是动机的()。
单项选择题:
A、导向功能
B、激活功能
C、调整与维持的功能
D、强化功能
45:通过不断强化渐渐趋近目标的反应,来形成某种简单的行为这是()
单项选择题:
A、示范法
B、系统脱敏法
C、惩处法
D、行为塑造法
46:“教学相长”这一提法()。
单项选择题:
A、最早消失于《论语》
B、指明白老师在教学活动中的主导地位
C、说明教学过程包含老师的教和同学的学两个要素
D、突出同学的自主学习力量
47:依据性格的特征差异,可以把人的性格分为()。
多项选择题
A、外倾型
B、理智型
C、心情型
D、意志型
48:学问是个体通过与环境相互作用后获得的()。
单项选择题:
A、感受与体验
B、前人阅历
C、记忆的内容
D、信息及其组织
49:古代学校教育是人人都可以接受的教育,没有阶级和等级之分。
推断题
对
错
50:通过对同学的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析,并形成某种推断和决策的过程称为()
单项选择题:
A、个案讨论
B、观看分析
C、案卷分析
D、轶事记录
51:关于“教材”,表达适当的选项是()。
单项选择题:
A、学校教学的唯一依据
B、教学的唯一工具
C、同学学习的客体和目的
D、落实课程标准的媒介
52:品德中最主要的构成部分分别是()
多项选择题
A、道德意识
B、道德动机
C、道德情感
D、道德熟悉
E、道德行为方式
53:下列哪些特征是对当代教育学进展状况的正确描述?()
多项选择题
A、教育学讨论的问题领域急剧扩大
B、教育学讨论基础和讨论模式的多样化
C、教育学发生了细密的分化,教育学科体系初步形成
D、教育学讨论与实践改革关系日益亲密
E、反思自身,形成教育学元理论
54:提出把握学习的心理学家是()。
单项选择题:
A、华生
B、杜威
C、加涅
D、布卢姆
55:张老师关怀上好每一堂课,关怀班级大小、时问、压力等问题。依据富勒和布朗的理论,张老师的专业进展进入了()。
单项选择题:
A、关注情境阶段
B、关注自我阶段
C、关注他人阶段
D、关注同学阶段
56:世界上最早颁布义务教育法的国家是()。
单项选择题:
A、美国
B、英国
C、法国
D、德国
57:把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的学习过程,称之为()
单项选择题:
A、上位学习
B、下位学习
C、并列学习
D、强化学习
58:教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了()。
单项选择题:
A、教育的科学属性
B、教育的生产属性
C、教育的社会属性
D、教育的艺术属性
59:个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应同学的个别差异,不利于因材施教。()
推断题
对
错
60:教必有法,但无定法,贵在得法。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案C
解析见学习精要中课程设计的定义。
2:答案C
解析自我提高内驱力是成就动机的组成因素之一,是个体想通过自己的胜任力量或工作力量而赢得相应地位的需要。题干所述是指同学的自我提高内驱力。
3:答案C
解析:
4:答案错误
解析外部分组按同学的学习力量或学习成果来进行。
5:答案A
解析“温酒斩华雄”是《三国演义》的故事情节。
6:答案C
解析蝴蝶和蟋蟀都是昆虫;鹦鹉和海鸥都是鸟类。故答案选C。
7:答案D
解析本题考查成人教育。
8:答案正确
解析略。
9:答案A,D,E
解析德育过程的冲突是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。
10:答案D
解析当代教育的主要特点有全民化、民主化、多元化、现代化、终身化。
11:答案错误
解析:
12:答案B
解析:
13:答案A
解析智商简称IQ。IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。
14:答案正确
解析:
15:答案D
解析定性评价是不采纳数学的方法,而是依据评价者对评价对象平常的表现、现实和状态或文献资料的观看和分析,直接对评价对象作出定性结论的价值推断,如评出等级、写出评语等。
16:答案正确
解析:
17:答案错误
解析人类的学习与同学的学习之间是一般与特别的关系,同学的学习与人类的学习有共同之处,但又有其自身的特点。
18:答案A
解析本题考查巴甫洛夫的高级神经活动类型说,其中对应强、平衡而不敏捷的神经活动类型是宁静型。
19:答案B
解析学校工作要以教学为主,但也要兼顾其他工作,否则教学工作也会受到影响。
20:答案A
解析:
21:答案错误
解析这是一种遗传打算论的观点。遗传素养仅为人的身心进展供应了物质前提,为人的身心进展供应了可能性,但不能打算人的身心进展的现实性。
22:答案C
解析本题考查的是自我强化的概念。
23:答案B
解析见大纲相关内容。
24:答案B
解析依据这句话的含义和疏导原则的定义,可知其反映的是德育的疏导原则。
25:答案A,B,C
解析依据老师的实际工作状况,老师的进修提高最好以业余为主或自学为主,状况允许的话可以进行集中短训。
26:答案C
解析自我体验是自我意识在情感上的表现,是伴随自我熟悉而产生的内心体验。属于情感、心情方面的有自爱、自尊、责任感和义务感等,通称自我体验。
27:答案正确
解析:
28:答案B,C
解析义务教育实行“地方负责、分级管理”。
29:答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】列入21世纪重点讨论开发的高技术领域有:生物技术、信息技术、航天技术、新材料技术、新能源技术和海洋技术等。
30:答案B
解析“推、拉、摇、移、跟、甩”是电影艺术中常用的运动造型手段。
31:答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】Word中可以同时打开多个文档,但只有一个文档窗口处于活动状态,这个窗口是一个标题颜色与其他不同的窗口,因此本题正确答案为D选项。
32:答案A
解析:
33:答案D
解析:
34:答案错误
解析实践证明,模象直观的效果优于实物直观。
35:答案C
解析:
36:答案C
解析春秋战国时期,官学衰微,私学大兴,孔子私学的规模最大,存在了四十多年,相传孔子有弟子三千。春秋战国时期私学的进展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑,促进并形成了百家争鸣的盛况。
37:答案错误
解析:
38:答案C
解析在行政诉讼中,被告始终是行政机关,原告始终是公民、法人或其他组织。教育局长、市长、党委书记都是个人,不是政府机关。依照我国法律,个人不能成为行政诉讼的被告。
39:答案A
解析教——学过程的三个过程是学习过程、教学过程、评价/反思过程。
40:答案B
解析中等生,又叫“一般同学”或“中间生”,是指那些在班级中各方面都表现平平的同学。中等生有两个共同点:一是信念不足;二是表现欲不强。
41:答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】由文段首句“假如没有闪电.人类将失去一位勤劳的‘清洁工”’可知,文段意在强调的主体是闪电,因此排解B、C。接着,文段论述了闪电对人类的作用,由此可排解A,文段并未说明闪电是如何形成的。因此本题答案为D。
42:答案A
解析学校生简单把“b”写成“d”,这说明学校生的感知力量不够成熟,感知具有笼统性,精确性比较差的特点。
43:答案错误
解析人的自觉能动性的最高表现是制造性。
44:答案B
解析动机具有激活、指向功能、调整与维持功能,所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动,使个体由静止转化为活动状态。
45:答案D
解析:
46:答案C
解析“教学相长”出自《学记》,这种提法说明在教学过程中,老师的教和同学的学都处于重要的地位,
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