幼儿园大班游戏故事：星星圆圈活动教案

游戏故事：星星圆圈观察时间：观察地点：野趣区观察班级：小二班观察者：游戏背景：户外自主游戏开始了，小二班的几个男孩一直围在野趣区的竹三角房内，摆弄着几个弹跳球玩耍着。一段时间之后看他们的游戏还在持续，我就想过去一探究竟，到底他们在玩什么游戏那么有吸引力？当我轻轻地走过去，注意力全部在竹房里面的时候，就听在房子外面的一个一直在往树上挂呼啦圈的小男孩，一边挂着圈一边说了一句：“下雨了”，本来我是完全没有在意他，以为他只不过就是挂圈玩而已，而他的一句话，让我似乎一下子明白了他的想法：原来，他挂的圈是房子外面正在下着的雨。我的注意力一下子被这个小男孩吸引了过去，心里也不禁大大的赞叹：这个小男孩好有想象力哟！游戏与支持：这个男孩名字叫杜秉泽，在接下来我观察的20分钟的时间中，他一直在专注的往树上挂着圆圈。每挂一个圆圈，他首先要站在树下的不同位置审时度势，寻找能挂的住圆圈的树枝，比方有些被修剪掉的树枝末端、有些位置比拟低的树枝等。锁定了目标后，他会做很多的尝试，如踮起脚尖、跳起来、脚下踩住别的器械增高身体等，努力将圈挂到想要挂的地方去。过程中圈会越挂越多，但也会随时出现很多意外状况,如别的小朋友经意或不经意的“破环”，将他千辛万苦挂上去的圈，一下子就弄下来；有的小朋友想帮他挂却挂不到他想挂的地方去等，但他都没有丝毫要放弃的想法，而是一直在把大大小小的圈，努力地挂到树上去，甚至在圆圈不多的情况下，选择了一个黄色的小轮胎也给放到了树杈中间。在一轮全部挂完之后，秉泽走到我面前，问我。秉泽：“我挂得漂亮吗？”我赶紧鼓励：“你挂得太漂亮了！”他听了很高兴，我接着问：“你挂得是什么呢？”秉泽：“我挂得是星星圆圈”哇，我心里一阵狂喜，他竟然把成人最普通不过的挂个圆圈，想象成挂星星，但另一个疑问也随之产生。师：“可我听你之前说过下雨了？”秉泽：“这么好的天气，怎么可能下雨呢？”一句话反问的我哑口无言。对呀，艳阳高照的春天怎么会下雨呢？我之前听到他说得下雨是听错了吗？可这还重要吗？对于一个小班孩子来说，能天马行空地想象是最可贵的品质。已坚持了20多分钟的秉泽，跑到山坡的钻洞上面坐下休息起来。这时班主任老师走过来问他，他一边看向自己的作品一边和老师开心地介绍着。后来他去了幼儿园围墙那儿，听班主任老师说因为他的爷爷在那边的围墙外看他。我跟过去的时候，他果然站在围墙上，想够一个老爷爷挂在墙外的边的鸟。等他从围墙上下来，发现两个班级种植区的牌子躺在地上，他马上拿起来，选择刚种植了树的土堆处，想把牌子插到那儿，但牌子杆有些宽，他的力气明显不够，插不进去。于是他又尝试了多种其他的方法，直到我帮他把第一个牌子插进去，他又自己努力把第二个牌子插进去才算结束。收区音乐响了，秉泽转身往自己班级所在的野趣区跑去。途中，秉泽又遇到了大班在玩的半圆形拱门及小班在玩的沙水小车斜倒在地上的情况，他都迅速停下，帮它们扶正。分析与反思：L秉泽是一个专注力很强的孩子。游戏从开始到他离开野趣区，大约有将近30分钟的时间，这其中无论发生什么事，无论其他小朋友的游戏进行的多么热闹，无论其他小朋友怎么地进行“破环”，都没有影响秉泽挂圈的游戏进程，可见他是一个特别有专注力和坚持性的一个孩子，这样的品质对一个孩子的成长太可贵了。.秉泽是一个很有想象力和创造力的孩子。过程中，秉泽把挂圆圈想象成下雨、想象成在自己的家自己的房子屋顶上布置星星，真得是让我们所在成人佩服。他在为自己的目标坚持不懈地努力着、创造着，实现自己的想象。.秉泽还是一个有责任心的孩子。在他遇到的很多他的认知中觉得不合适的事情的时候，他会自己去做，去改变，表达了孩子良好地生活品质。.教师的观察一定要缜密，支持一定要到位。我在想,一名教师，如果观察到这些细节后，一定要在游戏后的