四年级英语第一学期教学工作总结

四年级英语第一学期教学工作总结本学期刚接手四年级，对于四年级学生，刚刚从六年级下来的我确实还没适应过来。无论是从平时的教学习惯，还是课堂教学模式，学生书写的规范性，作业格式，都是需要和学生一一磨合的地方。一学期下来，自己经常在做自我反思和完善。调整好心态，对不同的学生采取不一样的教学方法，这才是关键。一、根据本班学生特点，调整教学方式。本班学生，活泼，聪明，好动。思维敏捷，接受能力强。但是上课习惯，作业书写的规范性和小组活动等等，都需要一一改进。这都是需要时间来磨合的。课堂教学，首先让学生分成六个小组，由学生自由组合，选出小组长。收作业，背书和课堂表演，都按小组，山小组长带着完成。小组加分，充分发挥小组长的带着作用。课堂教学，立规矩，讲要求，这都需要一步步慢慢实施，严格要求。二、提高课堂效率，在课堂上完成大局部练习。本班学生基础较好，但是书写习惯和学习习惯没有很好的形成和习惯，但是他们接受能力强，学习新知较快。所以我决定，慢慢形成他们好的学习习惯，在课堂上完成教学任务和让学生完成大局部练习,监督学生养成良好的书写习惯，这个是我这学期的基本任务。好的书写，可以看到学生的学习态度和基础知识的巩固情况。学生在课堂上的书写好过课后的书写，写的不规范的学生，当堂纠正整改。一学期下来，班上85%的学生，书写习惯有了很大的进步。下学期，会继续坚持和严抓这一点。三、思维导图的训练和奖励机制的形成有趣的作业，是提高学生学习兴趣的关键，怎样监督和引导学生的完成，也很重要。一开始，本班孩子，对于思维导图这个概念，并不清楚，不知道如何下手，完成的也是草草了事。经过一学期的培养，和奖励机制的促进，学生有了很大的进步，主动要求做思维导图，在做的过程中，也提出了很多新奇的想法，这都是很大的进步。相对于，枯燥的抄写和机械行的训练，新颖的作业方式，可以对学生的思维有很好的训练，也可以提高学生的学习兴趣。学生在作业中学会，总结所学知识和自我总结，定好目标，再前进。虽然有些学生的作品还比较稚嫩，但是我相信，后面继续训练，会越来越好。四、小组合作学习，小组长带头作用的发挥。本班学生小组合作意识比拟强，尤其是组长和班干部，在平时的学习上起了很好的带头和引领作用。平时的课本剧表演，小组合作作业，作业的收发和小组的合作竞争意识，对我的教学都起了很好的帮助作用。下学期可以将这一点好好发挥，可以更好的将小组长的作用发挥起来，定任务，定目标，给小组长很好的指引，让小组长在老师的引导下，带着小组成长。五、四年级下学期的目标和改进本班学生课堂学习习惯和书写规范性，还是我下学期需要继续改进和奋斗的目标。我相信只要养成了良好的学习习惯，课堂和课后的,这样学习成绩自然而然就会随之提升上来。课堂学习专注度的提高,自然也会提高课堂的教学效率，教学目标自然也会到达。另外，学生的书写还是一个重要需要抓的地方，这也是一个好的学习习惯的养成。书写，是学生学习效果的一个重要的反应。学得如何，学习态度是否端正，这都是可以从书写上反应出来的。书写的规范性，对于学生以后来说也是十分重要的。下学期，在教学上，要提高课堂的教学效率。在课堂上，要让学生学会自主学习，有自己的想法和学习目标，这才是关键。学生学习的主动性和积极性，调动方式有很多，物质上的奖励不是最终目的。让学生在学习有很大的成就感，爱上英语学习的各种活动，主动愿意去学才是根本所在。接手