人教版七年级美术上册教案

一、主要内容分析：二、教材重点：三、教材难点：四、教育教学目标：评价项目教5.是否按计划完成了本课时的教学。学6.教学内容是否适合学生的程度。16.学生是否正确理解了教学内容。234小伙伴56789单元备课单元总目标：课业类别：造型·表现课业类别：综合·探索实用又美观的生活用品课时分配：1课时第一单元第一课富于创造力的造型艺术情感态度与价值观教感受美术是一种“富于创造力的造型艺术”。教学难点稳定学生情绪，集中注意。播放的这些图片都反映了一个怎样的主题？提问：看了这么多我们祖国大好河山的照片，大家有什么感受？提问：除了用镜头记录这么壮观雄伟的感受，我们还能用什么形式表现呢？讲解：音乐、文字、绘画等等。播放背景音乐，出示毛泽东词——《沁教师总结：绘画也和作诗一样，首先要立意。“江山如此多娇”应重点抓住一个“娇”字，作品既要概括祖国山河的东西南北风貌，又要体现春夏秋冬的四河上下”，而且要描绘“山舞蛇银，原驰蜡象”；既要有江南，又要有雪山。只有在这么“多”的气势中，才能体现出“娇”来。提问：艺术作品中的物象与现实生活中的物象有什么不同？艺术来源于生活，而又高于生活。艺术不是简单地停留在对自然的描绘上，而是通过选择、加工、并加上艺术家的联想和创造，表达艺术家对所描绘对象的独特感受，从而创作出了优秀的艺术作品。《钢水汗水》使人们联想到那优质的钢水是用汗水换来的，让我们感到了这汗水就像珍珠一般的晶莹，它流在工人们的脸上，更显出了他们的刚毅性格和拼搏精神；它流在工人们的胸前和背上，更增加了他们的健美和力量感；它浸透在工作服里，那湿而复干、干而复湿所留下的无数道汗迹，正记录着他们年复一年忘我劳动的高贵品格。在他们看似艺术需要不断的创新，只有全面的理解劳动在创新的过程中重要的作用，才能更深层次地表现艺术作品，使美术作品更具感染力，更能贴近生活，引起第一课富于创造力的造型艺术第一单元第二课美术是个大家庭教多媒体教学、讲授法、演示法、提问法、讨论法等稳定学生情绪，集中注意。教师提问：同学们我们今天来学习有关停变化的画面，请同学们分辨一下，艺术家正在用什么材料作画呢？教师总结：嗯，这是用沙子、灯光和荧屏来表现的沙画，它转瞬即逝、变化万千的创作过程具有极高的观赏价值。今天我们就来学习新课《在美术世界中ppt书第四页。教师提问：请同学们看下一段视频，欣画，油画色彩丰富，赏各种各样的美术作品。在视频中有什么画呢？请位同学来回答。教师：同学们说的作品这些可以归为四个主要类别：绘画艺术、雕塑艺术、工根据艺术特点、材料、功能来进行分类1.绘画教师总结：首先是用毛笔侧峰，蘸取浓墨扫出虾的身体部分和头部，然后运用画面灵动，又有趣味，简单而又形象，这就是写意画的特点。国画中除了写意请位同学谈谈这幅工笔画是怎样表现形教师总结：这一朵盛开的粉红色荷花在碧绿的荷叶衬托下显得亮眼夺目。这是老师以前临摹的一幅工笔荷花，他用色轻薄，色调高雅，是在绢上作画的。教师：中国画的绘画材料就是笔、墨、纸、砚，俗称文房四宝。教师提问：欣赏过中国的绘画，我们再来看西方的绘画，这是么画？在表现形象上和国画相比有什么不一样呢？﹙色彩、笔触方面引导﹚渐”的大潮传入中国，国内很多人开始从事油画创作。教师：接下来我们仔细分析这幅罗中立的油画《父亲》，下面分组讨论：（1）人物形象有什么特点?他会有怎样教师总结：回答的非常好，人物形象是我们在熟悉不过的老年农民形象，老人枯黑、干瘦的脸上布满了皱纹，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又带着恳切的目光，像是在缅怀过去，又像是在期待未来，干裂、焦灼的嘴唇似乎已被风干了很久，仅剩一颗门牙的嘴里不知饱含多少酸甜苦辣，仔细观察老人的耳朵上夹着一支笔，表明他是一位与时俱进的农民，画家为什把它取名为《父亲》？他真的是画家的父亲吗？教师：恩，回答的很好。西方绘画和中国画在材料上存在很大差异，但也有相同的地方，例如色轻薄注重水彩晕染的水彩画，还有以粉质颜料为主、色块笔触表现的水粉画，当然还有我们常见的单色调绘画素描。教师提问：同学们请看这也是单色调的绘画，它是属于什么绘画种类？用什么材料画的呢？同学们请看老师手里拿的工具。教师提问：恩，这是画家利用刻刀在木教师引导方向：色彩、线条方面教师总结：回答的很对，作品巧妙地运用了黑白对比，以简洁有力的刀法突出了秋瑾坚毅的性格和宁死不屈的立场，充分体现了木刻版画的特点。教师总结：通过不同种类绘画作品的赏析，给我们视觉上带来了不同的审美效果：中国写意画以水墨为主，线条顿挫有力，以固有色为主，追求完美、素雅的效果；写实油画色彩丰富，考虑环境线条简练、概括，以黑白为主，追求鲜功能、审美）接下来老师做个小游戏，老师手里有不同种类的美术作品和他们所使用材料的图片，请同学上来把他们粘贴到对应的位置。雕塑的材料：石膏、木头、泥土等等；特点：浮雕、圆雕；雕塑。雕塑的另一类就是浮雕，指在实体表面雕出具有背景形象的艺术形式。例如法国着名的雕塑《马赛曲》，请位同学告诉老师这件作品位于哪座着名建筑上？马赛曲里雕刻了几个人物形象？工艺美术的材料：传统、新型；特点：创意、设计；教师提问：再来看还有哪些形式的美术作品。这是什么？教师提问：这些传统材料制成的工艺品工艺美术又增添了很多新型材料，哪位同学告诉老师它是什么材质的？有什么功能？教师提问：通过图片我们了解到工艺美术的材质非常的丰富，它们不仅具有实用价值而且给我们的视觉带来了美的享受。教师提问：下面请一位同学说一说这张椅子和平时生活中的椅子有什么不同？教师总结：分析的不错，这张椅子在造型和色彩上和生活中的椅子是不同的，设计师创意的改变以往椅子的造型，同时又借用了画家蒙德里安的画作《红黄蓝》中的色彩，设计出这样一件具有审美价值的作品，体现的是一种新的美术观念。书总结工艺的特点、材料和功能）4、建筑建筑的材料：木头、钢筋、混凝土等等；特点：造型、结构；教师提问：这是电影中金刚的形象，它最后就是在现代建筑帝国大厦的顶部被射杀的，这座建筑是真实存在的，它和古代建筑黄鹤楼有什么不同呢？教师总结：由于所用材料的不同，造就了不同时代的建筑特点，黄鹤楼的特点是：大小不同的屋顶，交互重叠，尖角上翘像是展翅欲飞的仙鹤，飞向天空，站在阁楼上江边的美景尽收眼底，这都体现了“天人合一”的观念，现代建筑多用水泥、钢筋、混凝土作材料，多用于生活工作。外国人一见到鸟巢、水立方就能想到中国，就像我们看到悉尼歌剧院就能想到澳大利亚一样，说明建筑具有标志性功能。（板书建筑的特点、材料和功能）教师提问：最后我们在一起领略现代艺术的风采，现在艺术的观念和材质较传统艺术发生了许多变化，越来越多的新材料进入到现代艺术中。同学们请看这是一幅美术作品吗？作品在什么地方创作？用什么材料做的？结合课本第七页，哪位同学起来说一说？教师提问：回答的非常正确！作品的材质取自自然，又融入自然。设想一下当你们在螺旋形中行走时会有什么样的体会？教师引导：对！观众可以顺着堤坝走到尽头，在尽头什么也没有，艺术家并不是想让人看到什么，而是让人通过进入作品接触自然，回归自然。这体现了让艺术融入自然的观念。接着继续欣赏几张活体雕塑图片。教师引导：现代艺术取材多变，给我们带来许多震撼。课后同学们可以通过网络资源了解更多的现代艺术。（三）课堂作业与教师示范题目：搜集一张你熟悉或喜爱的艺术作品，可以是摄影、油画、雕塑等，任选其一,对作品进行赏析。前面我们在绘画、雕塑、工艺和建筑艺术中遨游，知道了绘画材质的不同决定这作品的特点和功能的差异性，丰富的美术作品不仅给我们带来了视觉上的美感，而且让我们体会到艺术与自然生活息息相关望大家多在生活中善于发现美，并利用不同的美术媒介在探索中创造美。绘画雕塑特：平面、视觉特：立体、空间材：纸、笔…艺材：木石、金属…功：审美术功：美化特：创意、设计类特：造型、结构材：传统、新型材：木、石、泥…功：实用、美观功：居住、标志体会人物的动态与重心的变化如何表现教学难点教学用具多媒体PPT会上班里的同学在哪些项目的比赛中给大气氛高涨。家留下了深刻的印象？小伙伴们都有哪些印象深刻的动作，并相互表演一下这些动右。作。同学们，你们想不想把这些动作画下同学讨论后回答。来？今天我们就共同来学习如何画好我们在坐姿时减少了大腿1个头高作为比例学生结合课件中的图体会重心线的位置以3.时位置的变化。看过图后学生总结重度是以人的头部高度来衡量的。请同学们观察讨论后回答。把握好动态人物的重心线和动态线。那么，什么是重心线和动态线呢？请看屏幕：和四肢曲伸而变化的。1.此时进行巡回指导。2.进行点评。知识与技能提高学生选择、运用绘画素材的能力教学难点教学用具多媒体PPT选择最能表现人物特征的动态。选择最符合自己创作意图的场面。在素材基础上的提炼、加工。自己的创作意图认真搜集素材是高质量完成绘画创作的前提。绘画创作是作者根据自己的创作意图对素材进行加工、组织、再创作的过程。力争表现出自己对校园生活的感受。注意画面的构图美。鼓励创意新颖的构思和大胆的想象。指导、帮助学生完成创意。展示优秀构思草图，激励评价。第二课时3、学生作品展示，相互评价；4、教师总结。提高学生对服装美的鉴赏能力，树立学生美好的生活情趣教学难点教学用具多媒体PPT学生讨论，并作记录。1.的服装设计的规律）2.选择和谐款式与色5.你觉得校服应该符合什么样的要求？6.如果让你自己设计校服你会怎样设计？7.你希望校服哪些方面值得改进？不同。2.符合人体工学按照学生年龄、比例进行设计3.符合学生身体生长规律遍规律与特例的要求。校服的功能：1.保暖是校服的基本功能。2.精神风貌。要是用于听讲和讨论的学科，如:语文、数学、外语等。要求庄重、大方、合体，一般为上下、里外风格一致的套装，色彩素雅。学生运动装：作，色彩较为明快。条件好的学校还有上试验课用的保护服装，服。这样的服装面料要耐化学药品的腐蚀、耐脏、耐磨。要求：根据所学服装知识，分组完成设计，图。（分组进行服装设计）用功能进行设计。教师总结第二单元第三课我们的风采与价值观知知识与技能学习字体设计的知识，了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；了解变体美术字的创意方法从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关过程与方法教学重点教学难点教学用具多媒体PPT（2）小结：美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点。形美术字。它们的字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展刊杂志和书籍的装帧上等都离不开美术字。2.欣赏评述。字。加强学生的理解。⊙光影变化:明暗、倒影、投影等。⊙立体变化:画出字的三维空间感。变体美术字变化的方法无论多么丰富，点。教师展示作品，提问：以下作品主要采用哪种方法表现的?4.学生自评和互评作业。5.教师小节。稳定学生情绪，集中注意力。欣赏学生课前收集的各种带有美术字体设计的商标、广告、印刷品。么？字的创意设计可以应用在哪些地方？2.欣赏招贴商标。设计。（1）确定所要设计的内容。（如：广告语，商标，招牌，版报题头、题花等。）（2）对选定的文字，要体现设计内容的个性特点。（3）对选定的文字，根据主体的主次进行版面分割布局。主要的占的块面较大，次要的占的块面较小。（4）好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变，有统一感，色彩协调、醒目。3.学生创作表现，个别辅导。(1)尝试完成一幅画展的招贴画设计。(2)请为自己的学校设计一个文字标志。板书设计第三单元第一课有创意的字从设计报刊的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术过程与方法教学难点教学用具多媒体PPT定义、要素、设计方法、制作方法等，启发参与到课堂的教学中来。刊作品。（1(设计、各栏目负责人)。（2）首先研究讨论确定主题。（3）由版面总设计将各栏目负责人完报刊的设计初稿提出修改意见。（4）全班集中展示报刊设计图。由各组推学生报刊展示，相互交流教师总结第三单元第二课精美的报刊第四单元第一课描绘我们美丽的校园情感态度与价值观知通过本节课的学习，旨在使学生在学习和欣赏的过程中获得知识，的过程中获得知识，能教学难点够较为全面地认识立方体和建筑物的透视规律法表达自己的学习环境和生活环境教学用具多媒体PPT品是如何表现景物空间的？”展示PPT课件（分析、讨论）1.斯的林阴道》2.了透视规律来表达景物空间的。怎样的？为平行透视和成角透视两种。1.展示PPT讨论探究平行透视的规律特点。面，而且这个面和我们的视角平行。小”的感觉，透视线和消失点就应运而生。平行透视只有一个消失点。感。展示学生运用平行透视方法的绘画作品。2.展示PPT学生讨论探究成角透视的规律特点。上，相应的和视角成一定的角度。成角透视所有垂直方向的线条都是垂直的，合透视的规律。立体感。展示学生运用成角透视方法的绘画作品。3.平行透视和成角透视各有什么样的消失规律？教师在学生回答问题后，总结：平行透视只有一个消失点。成角透视有两个消失点。一、通过课件展示安排学生练习。1.展示两幅学生便于利用平行透视和成角透视方法表达的校园图片，安排练习。作业要求：用线条来表达作业。2.展示学生当堂完成的练习作业。教师给予肯定而中肯的评价。和当堂的学生优秀作业，以巩固所学知识第二课时学生通过此课题的探究过程，初步体验研究式的学习方式，使他们过程与方法提高调查研究、综合分析、解决问题的能力，综合运用已有的知识、经验的能力设计稿的绘制与模型的制教学难点作教学用具多媒体PPT第一课