《1987年的一头牛》阅读练习及答案

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐《1987年的一头牛》阅读练习及答案阅读下面的文字，完成各题。

1987年的一头牛

陈振林

1987年暑假一过完，我就要上初中三年级了。大我三岁的姐姐，将进入高三年级。

然而，那个暑假不行过，大概天上总有乌云，好似就要下起暴雨。我和我姐上学的费用没有着降，这件事困扰着我们一家人。

爸爸和母亲跑了好几家亲戚，想方设法去借钞票但都白跑了。亲戚和我们一样，手额头也没有多余的钞票。

姐姐发话讲她别想读书了，听她一讲，我也别想读书了。家中有两个小孩读中学，仅有的一点钞票也会让小孩掏空的。

爷爷躺在他那张旧床上，别停地咳嗽着，吐出一口又一口浓痰。他别肯上医院拿药，更别用讲住院治疗了。他怕用钞票。

晚上，爸爸别停地抽着烟。那烟头，一明一灭在黑夜里像夜空里飞机上闪耀的灯。可是，飞机是有航向的，我们的学费在哪儿呢？

“还有小牯子啊！”别知啥时候，爷爷坐在了爸爸面前的木凳上，发出了声音。

小牯子是我们家中唯一的牛，是庄稼人的命根子。牯子，是对公牛的一种叫法。

爸爸用力地扔掉手中的烟头，没有出声。他懂，眼下解决咨询题的方法只能是卖掉家中的这头牛了。

这头牛在我们家中差不多五年多了。小牯子的力气非常大，下田犁地

的时候，总是任劳任怨。每天放学，我就去放牛，我和小牯子成了好伙伴它会低下头，让我踩了它的两只牛角，骑上它的牛背。在牛背上，我能够看书，能够背诵课文，也能够吹奏口琴。夕阳西下时，我们渐渐地回到家中。爷爷又用力地咳嗽了一阵子，对爸爸讲“两个小孩别读书是不好的。我前天就出去联系了买家是清水村的吴大哥，他还看了牛的，我们讲好了730元的价钞票，改日你就将牛送去吧，一手交牛，一手拿钞票。”

爸爸点了点头，就是承诺了。

但爸爸翌日并没有将小牯子送去十多里外的清水村。我也别去咨询，仍然每天傍晚牵着小牯子，将它牵向青草丰盛的埂，让它饱餐。我望着小牯子，小牯子也睁着大双眼望着我。

和小牯子分不的这一天依然到来了。等到开学的前一天，天还没有亮，爸爸就一具人牵着小牯子上路了。中午的时候，爸爸就回到了家。他的手中，捏着一沓十元一张的“大团结”。

翌日，9月1日，是开学的生活，我和姐姐拿着钞票去了学校。爸爸做爷爷的思想工作，想让爷爷去住院治疗，被爷爷拒绝了，爸爸只好在医院帮他带回了几包中药。

几天之后，是个星期天。我回到家中，忽然，我看见了个熟悉的身影，从我家门前的田埂上走来。是小牯子，拴在它鼻子上的铁环别见了，鼻子上隐约有点血迹。它渐渐地走着，像往常我每天牵着它回来时一样。我激动地跑着告诉家里人讲“我们的小牡子真聪慧，它回来了！

“小牯子真乖，它找得到回家的路呢。”姐姐也非常快乐地讲。

“难怪，昨天在学校里，我在心底念叨着我家的小牯子，担心它在清水村日子别适应，今天它就回来了。”我讲着，几乎要跳起来了。

一旁的邻居铁成哥也替我们激动：“哎呀，那个小帖子真好，将它卖了它也能回来，你们家这回赚了呢。”

爷爷从病床上起了身，让我叫来了爸爸。爸爸见了小子，也有点惊喜。

“你，把小牯子给人家吴大哥送回去。”爷爷对爸爸讲。

我和姐姐的快乐劲头顿时全没了。

爸爸找来一根牛缰绳将小牯子拴住，然后牵着它预备上路谁知，小粘子却停下了足步，立在我们家门口一动也别动。爸爸越是向前拉小牯子越是向后退，爷爷捡了根树枝，抽打小牯子，想让它椰动足步。可是，它宁肯挨打也别椰动。

谷爷也懂这小牯子的脾性，它是不可能动的

“如此吧，你，和我一起去清水村找吴大哥”爷爷对爸爸讲，“牛回来了，人家确信内心急呢还有，将前天没有花完的钞票带上。

那晚，爸爸和爷爷回来时已是半夜。爸爸坐在灯下，我咨询爸爸小牯子的事如何处理的。爸爸讲：“我们还没有花完的110元还给了人家，你爷爷让我给清水村的吴大哥另写了张620元的欠条吴大哥在家整了好大一桌子菜给我们吃呢。”爷爷咳嗽得更厉害了。

“那我们往后还将小牯子卖给他们家吗？”我又咨询。

爸爸没有回答。

从那时开始，我们家更加省吃俭用两年之后的一具下午，爸爸喝了点酒，脸红红的，他将一张620元的欠条拿给我和姐姐看：“你们看看这算是两年前我写给吴大哥的那张欠条，今儿个，再别用提将小牯子卖给他的事了。”

差不多读了大学的姐姐咨询了爸爸一句：“这两年，如何也没见清水村的吴大哥来向我们讨账呢？”我也疑惑，620元，别是个小数目，这个吴大哥就别担心我们赖账吗？

我望了望我们家门前柳树下的小牯子，笑了。

（选自《小讲月刊》，有删改）3．下列对小讲相关内容和艺术特群的分析鉴赏，别正确的一项是（）A．小讲以“我”的口吻叙述了日子困难的一家人为让姐弟二人接着求学而卖牛的故事，写得平实质朴，真切感人。

B．小讲采纳双线结构，明线是一家人为筹集姐弟二人上学费用而卖牛，暗线是吴大哥对“我们”家的帮助

C．文中“大概天上总有乌云，好似就要下起暴雨”，写出了整个家庭因为拿别出姐弟俩上学的钞票而形成的压抑的氛。

D．小讲结尾处分不写了姐姐和我的疑咨询，但都没有给出明确的回答，体现了小讲“留白”的艺术魅力，引发读者的考虑。

4．小讲中三次写到爷爷的咳嗽，试结合文本分不分析作者如此写的用意。

5．这篇小讲闪烁着诸多人性美的光辉，请简要概括并结合文本加以分析。

【答案】

3．B

4．①第一次咳嗽：爷爷因家中贫困无力承担姐弟俩的上学费用而忧愁；②第二次咳嗽：爷爷已下定决心用卖小牯子来解决咨询题，并且又因要卖掉小牯子而感到痛苦、别舍；③第三次咳嗽：因终于