老师教学个人工作计划5篇

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一、指导思想

贯彻落实上级主管部门有关教育工作会议精神，坚持以校本教研为先导，以教研组为主线，着重“双基”讲究工作方法，着重抓好落实，为提高我校教学质量而努力工作。

二、基本状况分析

1、老师：七班级数学组共有7名老师。几名老师阅历丰富、工作热忱高、制造性强，只要发挥各老师聪慧才智，发挥团队合作精神，不遗余力，相信班级组的教学业务水平将会不断提高。

2、同学：七班级共有7个教学班，同学大约有350人，由于各种缘由，成果较好的同学基本转走。留下同学的基础普遍较差，技能整体偏低，学习爱好不浓，自觉性不够强，同时同学对数学语言尤其是几何语言的理解，表述技能也比较差，因此教学中更要着重基础，更要因材施教，更要有耐烦和爱心。

三、本学期教学目标

1、知识和技能目标：

同学通过经受从详细情境中抽象出数学符合的过程，认识有理数和代数式，掌控须要的有理数和代数的运算技能;能运用有理数和代数式的运算探究问题中的数量关系和改变规律;在经受物体和图形的初步认识过程中，掌控基本的识图和作图技能，认识最基本的图线—点和线。

2、情感和立场目标：

(1)同学通过初步认识数学与现实世界的亲密联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参加数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成数学的意识。

(2)同学要学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识克服困难，并解决问题，获得胜利的体验，从而树立学好数学的自信心。工作计划

(3)初步认识到数学活动是一个充斥观测、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探究过程，体验数学活动充斥着制造性。

(4)学会在独立思索的基础上，积极参加学习争论，敢于发表自己的观点，体会沟通合作的意识，并在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。

四、教学教研设想与措施

1、仔细学习新课标，进一步提高教研认识，并结合教学实践进行课改试验。

2、切实落实教研时间的任务，提高教学教研实效。每周星期二上午第二节课为班级组教研活动时间，教研时间，仔细落实各项教研任务;沟通教学心得，解决教学疑难，学习传达教改信息，组织“听、说、评、讲”课等活动。

3、协作学校教学工作，继续开展课堂大练兵活动。本学期班级组组织“听说讲评”课5节，听新上岗老师及年轻老师的创新课，听骨干老师的展示课。每次听课前，要由主讲老师先说课，再由全组老师争论定课，然后主讲老师课堂讲课，最末全组老师仔细评课，把优点说全说足，把缺点说明说透。

4、在教学中切实做到“五统一”。(统一教学进度、统一作业、统一教辅资料、统一测试、统一沟通总结。

5、做好每次测试状况的分析，并依据测试状况，选择合适的教学方法，采用实时有效的补救措施。

最新老师教学个人工作计划2

一、指导思想：

新学期里，本人将积极接受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守法律，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，实时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作立场，工作兢兢业业，一丝不苟。喜爱教育、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。

二、素养教育：

我着重推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体同学，尊敬同学的人格，同等、公正对待同学。对同学严格要求，耐烦教育，不讽刺、挖苦、蔑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。

教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清技能训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素养教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避开了盲目性，任意性，加强了计划性。在编写教案时留意选择教育的方法和时机，达到既给同学传授知识，又开发同学思维技能，促进同学全面进展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使同学学习数学知识的同时，也吸取其它方面的营养，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培育实事求是和刻苦学习的科学立场。

三、教研工作：

我将积极参与教学讨论工作，不断对教法进行探究和讨论。虚心谨慎、尊敬同志，相互学习、相互援助，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行更加深入的学习。在平常的教学工作中努力工作，不断向老老师学习，吸取阅历。

四、出勤：

在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

最新老师教学个人工作计划3

一、学情分析

本学期我将担负七班级的数学教学工作。通过上学期的教学，同学的计算技能、阅读理解技能、实践探究技能得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步的认识，规律思维与规律推理技能也得到初步提升，同学由形象思维向抽象思维转变，特别是抽象思维得到了较好的进展。

从上学期的教学中，发觉有以下问题：部分同学没有达到应有的水平，同学课外自主拓展知识的技能几乎没有，很少有同学具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的深厚爱好，不能自行拓展与加深自己的知识面。本学期将继续促进同学自主学习，让同学亲身参加活动，进行探究与发觉，以自身的体验猎取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高同学的创新精神和实践技能;表达现代信息社会的进展要求，通过各种教学手段援助同学理解概念，操作运算，扩展思路。

二、教学目标

知识技能目标：学__行线的有关知识，掌控平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简约的统计图表。同时进一步提高同学几何作图技能。过程方法目标：学会观测和分析几何图形，发觉图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会运用代数式表示数量及数量之间的关系。立场情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。

三、教研工作

仔细学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参与一切课题讨论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上实时指导同学，培育思维，方法技巧，提升技能。实时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周实时上传四个教案和四个课时作业。仔细做到备同学。每周整理出一个精品教案，实时上传。发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学技能。

四、考前须知

要由单纯传授知识转变为既传授知识，又培育同学数学思维方式和技能。要由老师主导，同学被动接受知识转变到以同学为主体，老师组织引导。教法要敏捷，不以老师的讲解代替同学的活动。结合详细的教学内容和同学的实际活动创设问题的情境。给同学留出相应思索余地，自己作出判断，老师先不要急着作出相关的提示或默示。

应设法让同学参加到观测、探究、归纳、猜想、分析、论证、应用的数学活动中来并适当搭造合作、沟通的平台。重点应落在掌控有关基础知识和技能上。要深入钻研，制造性的设计教学过程。

最新老师教学个人工作计划4

一、指导思想：

中学化学是九年义务教育必修的一门基础课程。依据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准(试验稿)》，其中要求同学具备的技能之一就是初步的观测、试验技能：能有目的地观测，辩明观测对象的主要特征及其改变条件，能了解试验目的，会正确运用仪器，会作须要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简约的试验报告。因此试验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而试验室工作的好坏径直关系到化学教学工作是否能顺当进行。

二、详细工作计划：

1、制订规章制度，科学规范管理根据学校各类规章制度，并仔细执行。

2、制订学期试验计划表、周历表。

3、开足开齐各类试验，并积极制造条件改演示试验为分组试验，积极服务于教学。特别要积极协作初三的化学复习教学。

4、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。

5、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。

6、做好仪器的借出、归还验收工作。

7、有须要时，可以自制一些教具。

8、做好仪器、器材的补充计划。

9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。

10、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。

最新老师教学个人工作计划5

一、教纲要求：

1、进一步激发同学学习化学的爱好，培育同学科学的学习立场和学习方法，培育同学的实践技能及创新精神。

2、有计划地复习一些重要的化学基本概念及原理，复习几种常见元素及其化合物知识，复习一些试验技能及化学计算技能，使同学基本上达到九年义务教育中学化学大纲的要求。

3、结合教学内容进行思想教育和心理健康教育。

二、教材分析：

1、本期新课只剩第八章《酸碱盐》，该章是中学化学的总结与归纳，是全册教材的重点和难点，在讲授了前面内容的基础上，将常见的无机物予以分类，从详细物质的知识到一般的概念，使同学对初三化学有一个比较完整的认识。

2、本期初三面临毕业，总复习的任务是把中学所学习的知识进行归纳综合，把学过的内容整理成“知识点”，并将“知识点”连成“知识线”，再将“知识线”织成“知识网”，为同学毕业后走上就业岗位或继续升学打好基础。

三、学情分析：

1、本期继续担负三(3)班的化学教学，在去年上期的检测中，三(3)班整体较好，在同乡8个班中居于第一。

2、在去年下期的问卷调查中，班上的同学对化学课反应普遍较好，对学习化学有较大的爱好，有利于本期教学工作的顺当进行，但