初中美术班素描教案

单位：新泰市汶南镇第二初级中学：时间：20___年___月___日1素描基础教案授课时数素描是造型艺术的基础，学习绘画先学素描可以使学生提高对被画教学目标物体观察、理解、感悟的能力，并通过自己的临摹和写生几何石膏体练习增强自己的分析能力和造型的表现能力。重点是培养正确的观察方法，难点是对物体透视的理解。要培养正确的观察方法，必须有意识地进行训练，整体观察，整体比较，整体表现。在写生中要做到始终从整体出发观察和刻画形象，始终使局部服从整体特征。从整体着眼，从局部入手，画整体时要照顾局部，画局部时要考虑整体，注意整体与局部的关系。此单元为大量的理论讲授，难免比较枯燥，要多采用与学生互动的形式进行课堂教学，提高学生主动参与的积极性。本课程根据教学要求采用灵活多样的课程范型进行教学组织，理论教学部分采用问题中心课程范型，平时课堂实训教学部分采用训练中心课程范型。3、此单元为大量的理论讲授，难免比较枯燥，要多采用与学生互动的形式进行课堂教学，提高学生主动参与的积极性。4、讲解示范提问个别指导。导入：我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，比如：人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括，这样看来复杂的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌新课要点是什么？总结：素描，涵指一切单色的绘画。素描起源于西洋造型能力的培养。素描的基本概念：1.素描是一种绘画形式，是借助于线条来表现物体的轮廓和明暗对比度，通过手绘的方式来完成。这些手法相互结合使23一、理论部分：4课时。2、景物、石膏几何形体写生的目的和意义。3、景物、石膏几何形体写生基本透视原理。6、写实素描的观察方法与表现。7、素描造型的基本要素。教师讲解：铅笔：-芯为石墨和胶泥混合制成，软硬以字母H、B来区分，H硬，B易掌握，由于前的黑度有限，和白对比较弱，画面有时缺乏力度。炭笔：芯为碳粉与粘合剂制成，分为软、硬、中性三种，炭笔质地较铅笔松脆，颜色深重，画出的效果强烈，表现力丰富，着色强难擦改。色浓重细润，用笔可粗可细，表现力强，但着色强难擦改。木炭条：细木枝密封燃烧碳化而成，质地松脆，色调柔润丰富，但附着力差，已掉色，难深入刻画。4纸笔：用毛边纸、宣纸卷裹而成，将其前端削尖如笔状，用以擦、揉色调，也可借助粘着的颜色，划出细腻丰富的色调效果。纸：专用素描纸，也可根据个人爱好来选择不同薄厚、不同粗细面的纸。我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，比如：人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括，这样看来复杂的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切。1、什么是透视：由于物体之间或同一物体的不同部份之间所处空间位置远近不同引起的近大远小的变化现象。2、透视的分类:大致可分为一点透视(西画中运用多,就是从一个角度去观察对象)和散点透视(中国画中运用多就是把从多个角度观察到的形象有机地组合到一幅画中)下面我们着重就一点透视来进行学习。为例来进行学习！平行透视的要求及结果方体的正面（前面）与观者平行此时方体的棱有三种方向：水平线＼铅垂线＼消失线（距离有远近变化的点的连线）它们各四条符合近大远小的变化规律B、成角透视:成角透视的要求及结果。方体上没有任何一个面与观者平行，有一条棱离观者最近此时方体的棱有三种方向：铅垂线一组＼消失线两组（距离有远近变化的点的连线）它们各四条符合近大远小的变化规律面上，前方的面（正面）的四边分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点，而正面则为正方形。一点透视：一点透视就是说立方体放在一个水平。5两点透视：两点透视就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。在这种情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小，但是不带有消失点。三点透视：三点透视就是立方体相对于画面，其面及棱线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。61、形与体---形既物体的平面形状，体既物体的体积。2、形体与体面---体面既物体外表的面向。体面的方向、性质、大小、衔接、连接。三个以上的体面汇聚交接成尖角，凸起为“高点”或3、线与面相生相依的关系。4、结构与形体结构是形体的内在本质，形体是结构的外部呈现。光线问题：如果无法掌握好光线，就很难把握好空间感。因为空间感，立体感产生的原因都是因为光线决定的。在素描中，光源基本分成两种：一种是从窗户射进来的散射的自然光，另一种是灯光。要注意的是：除了不同的光源会对物体造成不同影响之外，物体受光的不同角度，也是造成物体不同明暗变化的一个因素。当物体正面受大。最常用的光线是难易适中的、不同方向的侧光。首先，我们来假定一个光源，然后给它一定的角度。接着，我们可以拟定顺光面、逆光面、侧光面和影子的大致区域。在素描中物体的三维特性是通过控制明暗的逐渐变化来实现的。明暗也就成了展现立体的另外一个手段。由于光的反射和折射，以及在不同介质上表现出来的不同性质，所以产生了明暗的不同。光源直接照射（也可以说是反光充足）的部分我们称为亮部，光源照射不到的地方（无光或者反光少）我们称为暗部，当然，事物不止两个极端，中间部分我们称为中间调。78（七）明暗变化的基本规律：1、物体靠近光源近，亮的更亮，暗的更暗，对比强烈：反之光源越远，亮面越弱，暗面也越灰。亮、灰、暗也就是我们经常所说的素描三2、物体离画者越近，明暗对比越强，越远明暗对比越弱，其实就是近实远虚。物体离画者越近，明暗对比越强，越远明暗对比越弱，其实就是近实远虚。90度直射的地方，这部分受光最大，调子淡，亮部的受光焦点叫“现。地带，色阶接近，层次丰富。3、明暗交界线：由于它受到环境光的影响，但又受不到主要光源的照射，因此对比强烈，给人的感觉调子最深！4、反光部：暗部由于受周围物体的反射作用，会产生反光。反光作为暗部的一部分，一般要比亮部最深的中间颜色要深。5、投影：就是物体本身影子的部分。它作为一个大的色块出现，也算五调子之一。投影的边沿近处清楚，渐远的模糊！我们以1--6的调子变化说明明暗调子在物体上所呈现的形式。6、明暗交界线和投影部分。9（八）写生中的角度选择及画面构图：3、线与面——相生相依的关系。5、光影调子。重难点：六面柱体的构造特征与明暗变化新深到亮面明暗变化关系。c、收缴作业，展示讲评，小结本课。第四课：课题《临摹圆柱体》重难点：圆柱体由深到亮的明暗渐变及明暗交界线作用。新生注意观察最暗的地方在什么位置，这条颜色特深的线叫：明暗交界线。b、示范作画，示范时提醒学生注意老师怎样处理由亮面渐变到暗面的过小结本课。三、错误纠正及改正方法：1、起稿：画面中物象摆放合理并富于美感。轮廓准确，内外关照。2、塑造形体：应在整体—局部—整体的循环中把握调整大的形体关系。3、边缘线根据物体的前后关系与形体转折关系，结合背景色调的处理，表现得虚实相映，强弱有致，表现物体的空间效果。4、深入刻画与整体调整：局部的深入刻画可训练敏锐的观察力和细腻的表现力。整体调整是保持画面即有丰富的层次变化又不零碎，虚实强弱有序。格式：8开纸。作画时间：2课时一张画。要求：注重三大面，五大调子；注重黑白灰；整体绘画，对比的深入。是否准确地表现了物体的比例动态、结构体积和色调空间？检查对象是否存在于一定的空间中；画面上是否既有大的效果又有丰富的细部？第五课：课题《临摹十二面体》重难点：十二面体的构成关系与不同面明暗的对比。新授：a、引导学生观察分析十二面体的构成原理及五个能看到的步骤。提醒学生注意每个五边形因角度不同而产生的透视变化与明暗的变化。c、临摹作画，教师巡回指导。d、讲评作业小结本课。第六课：课题《临摹二十面体》重难点：了解二十面体的结构形式和多个面的明暗丛次变化。11新结本课。第七课：课题《临摹圆球体》重难点：圆球体的形体特点与明暗变化。新从灰到暗部中间颜色最深的地方叫明暗交界线。c、收缴作业进行讲评，小结本单元。12第二单元石膏几何穿插体素描教案授课教师赵成伟1、学习方柱、方柱棱锥十字架、圆锥圆柱十字架的组合的构成关系教学目标与明暗变化。2、理解多样物体的组合形式、空间、透视关系及明暗的处理。第八课：课题《临摹方柱十字架》重难点：方柱十字架的构成关系与明暗变化。新授：a、演示讲解十字架的构成形式和明暗关系。b、引领学画教师巡回指导。d、讲评作业小结本课。第九课：课题《临摹方柱棱锥十字架》重难点：方柱棱锥十字架的构成关系、明暗变化。新第十课：课题《临摹圆锥圆柱十字架》重难点：圆锥圆柱十字架的组合关系与明暗变化。新新课要点师巡回指导。d、展示讲评作业，小结本课。新作业，小结本课。第十二、十三、十四课：课题《临摹方柱凌锥十字架圆锥体与正方体》重难点：理解多样物体的组合形式、空间、透视关系及明暗的处理。新关系、前后左右的空间位置及不同的透视规律的表现和明暗的变化。b、生临摹练习，教师巡回指导。d、展示讲评作业小结本课。课外练习：写生方柱凌锥十字架。13第三、四单元石膏几何体组合素描临摹与写生授课教师赵成伟授课时数1、通过本科教学使学生懂得写实素描：静物、石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。为上好其他绘画专业课2、正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原对形体空间状态的理解，绘画透视原理。讲授法、示范法、参观法、图片展示法，谈话法。《素描》刘虹编著,西南师范大学出版社ISBN7—5621－1893－0《素描石膏几何体》宫六朝，张新凯著河北美术出版社河北美术出版社1、教具---写生台、衬布、景物、石膏几何体若干、范画、印刷画页、画册。平行透视，2、成角透视，3、倾斜透视，4、圆透视，5、投影透视，6、倒影透视（这里利用板书、画透视图来说明基本原理，更详细的内容应复习景物、石膏几何形体写生的光影规律。黑、白、灰色调规律及画面中的表现。没有光，事物无法呈现视觉形象，有光就有影，光和影构成的明暗关系成为色调深浅变化的依据，光影素描本源于西方的写实绘画，她把物象各个转折面以不同角度接受光源，形成了深浅不同的色阶，分为：亮交界线，受光与背光的交界地带；反光物体的背光部分接受邻近物体的反射形成，投影物体遮挡光线的部分称为“五调”。中国传统绘画理论中也有“石分三面”之说，阴、阳、背向，归纳出物象空间立体的表现规律。写实绘画的写实性是一个相对的概念，绝对的照相机式的无个性写实是不存在的，无论多麽忠实的写实愿望，最终都只是一种绘画效果的转换，而转换方式的依据既是观擦方法，不同的艺术观念和审美态度，指引着不同的观察方法和观察角度，而不同的观察方法和角度又引导着14视知觉在对物象中选择不同的表现方式和效果。使绘画变得丰富多彩，如以线带调子式、体面式、结构式、光影式等。2、写生中的角度选择及构图。角度选择和构图是一幅优秀作品的关键和灵魂，你所选择的角度一定是最能说明物象特征的。你所设计的构图也是最能体现绘画艺术魅力的，所以，你必须要多思考、多学习，掌握构图的原则，构图的方法，基本型所带给画面的美感。3、写实素描的观察方法与表现。息，抓取一个明确的整体印象。观察其造型特点，确切位置，色调分寸，质感特色等，将对象的每一个视觉信息都纳入一个相互关照、互为依据的观察系统中，而不是孤立片面地理解对象。造，表面的东西总有其内部缘由，而内部的构造又总是呈现出某种种表面的特征。这是一个分析理解的问题。这种态度对我们掌握造型规律是至关重要的。4、长短期素描作业的表现方法。起稿：画面中物象摆放合理并富于美感。轮廓准确，内外关照。边缘线根据物体的前后关系与形体转折关系，结合背景色调的处理，表现得虚实相映，强弱有致，表现物体的空间效果。深入刻画与整体调整：局部的深入刻画可训练敏锐的观察力和细腻的表现力。整体调整是保持画面即有丰富的层次变化又不零碎，虚实强弱有序。二、实践课部分：20课时。律，圆柱体则须注意其圆平面的透视规律，切忌出现轮廓的“反透视”解和表现光影关系及色阶变化，切忌看一点画一点，表面地扑捉明暗调子。2）灰前面我们在石膏几何体写生部分中，学习和理解了形体结构关系及增加固有色与质感变化的新课程，物体的造型形态也呈显出更为更复杂2、要点把握。15素描是一种单色的绘画，因而关于物象的色彩感觉只想通过黑白灰色调的明度变化来表现。因而在静物写生中，准确观察和判断物体之间固有色的明度及其差别，对于色感的传达致关重要。明度关系的表达是一种相对关系的表达，因而我们无许也不可能在白纸与铅笔的黑白这一限色调中表达出对象世界光与色的强度。因此需要学习的是运用物体明暗变化的“五调子”格局和规律，以黑白色调层次恰当的明度比例，来概括和表现出对象色彩的明度效果。因此，画面黑白色调的分寸感是静物写生的重要训练内容。我们需要在各物体之间固有色的明度范围内，细致敏感地辨别和把握色彩明度的层次关系，以获得准确的色调依据。绸缎的柔软滑亮、陶瓷的粗糙、金属的坚硬等。质感的获得源自人的视觉经验和触觉经验。在静物写生中，质感的传达是一个重要的表达内容，