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文档简介
《大河之源——史前美术和古埃及美术》授课老师:黄冰容教学准备:收集资料,制作PPT课件课时一、教材分析:本课教材分为史前美术、古埃及美术和相关联链接三部分。二、教学目标:1、知识目标:通过对史前、古埃及美术的介绍,使学生了解外国古代美术的悠久历史、艺术成就和艺术特点,认识它的价值和意义。2、能力目标:懂得美术鉴赏的基本方法,利用教材、图片、网络等收集相关资料信息,运用美术术语描述,评价艺术作品。3、情感目标:学生在合作讨论,自主探究的过程中,大胆说出自己对作品的理解与评价,来体会艺术之美。激发学生参与欣赏活动的兴趣,培养感受、体验鉴赏艺术美的能力和健康的审美情趣,树立正确的审美观念。三、重点和难点:1、史前美术部分的重点,是让学生通过对史前美术作品的欣赏,了解史前美术乏了解。2──追求及人的信仰以及宗教观念缺乏了解。四、教学方法:教学方法:欣赏法、讲述法、比较法和讨论法。为了更好地完成学习目标,采用现代化教学媒体查找资料,制作成PPT课件,习能力。五、教学过程:述两处洞穴岩画的发现过程)(二)讲授新课:(1)史前绘画:利用PPT国拉斯科洞穴牛厅”容、形象等方面讨论总结作品的特点,以及对作品的感受。作品赏析:西班牙阿尔塔米拉洞穴岩画,法国拉斯科洞穴岩画。这些岩画所有密切联系的行为。(2)史前雕塑雕刻艺术是人类生活的形象纪录。利用PPT展示欣赏介绍《维林多夫的裸腹、腿,不着重刻画五官,实际用途是作为当时女性崇拜或生殖崇拜的偶像。原始人来说,其主要价值却并不在其审美属性而在其实用功利属性上。那么艺术是怎样产生的呢?巫术。追寻艺术的发生历程,我们不难发现,艺术原是从非艺术活动中产生的,造所必需的生理和心理条件的,则是人类的劳动实践。→获得食物→捕捉野生动物→细观察动物→岩画→获得魔力→捕捉野生动物↑史前美术的洞穴岩画都有一个共同题材——动物:野牛,野猪,鹿等,这些他们才会对这些动物的特征把握得那样精细准确,刻画得栩栩如生。(3)古埃及美术总结古埃及美术的基本特征:A.强化皇权的等级观念与服务与灵魂的宗教精神互相渗透,构成古埃及美术创造的动因。理智因素与固定程式结合的造型法则C.强调几何形式规整,追求装饰风味的表现手法D.刚劲、宏伟、庄严、明晰而简练的艺术风格六、课堂小结后的学中,同学们可以鉴别和欣赏艺术作品,开拓视野,逐步提高审美能力,真正的感受史前美术、古埃及美术真正的艺术魅力。七、课后作业(相关链接)除古埃及美术外,其他古代文明发达地区如:两河流域、墨西哥等地,在美考与古埃及美术比较都有什么不同的特点?八、课外知识拓展在
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