2023-2024学年浙江省嵊州市小学语文六年级期末自测提分题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音写词语。

rèqíng

zìào

jiǎozi

wànxiànggēngxīng

biānpào

zhǎyǎn

tōngxiāo

wànbùdéyǐ

jiànduàn

jiérán

ránfàng

xiǎofàn

bǎitānér

二、选择题2、下列每组词语中，加点字的读音相同的一项是（

）A．憎恶

赠送B．俯视

腐败C．不朽

巧妙D．地窖

告诉3、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．三国时期，出现了许多叱咤风云的人物，他们无不英勇善战，有勇有谋。B．大家一定要注意，在狭窄的楼道里你拥我挤是很危险的行为。C．他瞪着虎视眈眈的眼睛，聚精会神地听老师讲课。D．想当年，爷爷在我们这里也算是叱咤风云的人物。4、下列句子中划线字的字音或字形没有错误的一项是（）A．野旷（kuàng）天底树，江清月近人。B．黑云翻墨（mò）未遮（zhē）山，白雨跳珠乱入船。C．旧时茅店社林边，路转（zhuàn）溪桥忽见（xiàn）D．移舟泊烟渚（zhǔ），日幕（mó）客愁新。5、《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，下面理解有误的一项是（

）A．《匆匆》一文表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。B．《那个星期天》是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲，诠释母爱的至纯至真。C．《那个星期天》一文作者则是通过多处的心理描写，表达“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及对母亲的不满和怨恨。D．《匆匆》一文作者运用排比、比喻、拟人等多种修辞手法和描写，来抒发作者的情感。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、用“清”字组成恰当的词语填空。

走进树木，空气格外(

)。只见泉水从泉眼里涌出，顺着山势向远处流去，汇成一条(

)的小溪。喝着(

)的泉水，听着(

)的鸟叫声，真叫人感到(

)气爽，心旷神怡。7、根据课文内容或积累填空。

（1）方鼓琴而志在太山，钟子期口：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又口：“善哉乎鼓琴，汤汤乎岩流水。”志在______；钟子期日：“善哉乎鼓琴，______。”（展开想象，仿写句子）

（2）鲁迅的名言“______，______？”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真正的英雄。

（3）看到波浪翻滚的黄河水，我们会吟出“______，______”；听见稻田里的蛙鸣，我们会吟出“______，______”；闻着淡雅的菊花香，我们会吟出“______，______”；感受到红军战十不怕一切艰难困苦，我们会吟出“______，______。”8、把下列陈述句改写成反问句。

1．公园对外开放，谁都可以进去。

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2．对违法乱纪的现象我们一定要严惩。

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3．别人能做到的事，我也能做到。

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4．读了这个故事，我被深深地打动了。

_____________________________9、阅读理解。真理诞生于一百个问号之后（节选）①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。1．“司空见惯”的意思是_____，写一个与“司空见惯”意思相近的四字词语：____。

2．“最后把‘？’拉直变成‘！，找到真理”中的“？”指的是_______，“！”指的是______。

3．选文第③段画“”的一连串的问号说明了什么？

_________________________

4．读完选文，你从中受到了什么启发？

__________________________________10、阅读。二泉映月①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳（yè）。山脚下有一泓（hóng）清泉，人称“天下第二泉”。②有一年中秋之夜，小阿炳（bǐng）跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙（cóng）淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。③十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！④又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉池畔。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦（yíng）绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎河的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水和月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高湖。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往……⑤就这样，一首不朽的乐曲诞生了一一这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。何炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。1．联系上下文，句中加点的词语理解不恰当的一项是（

）

月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了。A．平静的月影映在水底，好似沉下的一块玉。B．人影绰绰，像玉壁。C．形容惠山景致优美，水面十分平静、月光怡人。2．用简洁的语言概括短文的主要内容。

___________________

3．“阿炳通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。”读第4自然段，用“

”画出表示琴声的语句，再用“﹏﹏﹏”画出表示情怀的语句。

4．联系上下文，对文中加点语句理解不恰当的一项是（

）A．阿炳失去了对生活的信心，为师傅的命运担忧。B．阿炳感叹生活的穷困、疾病的折磨和经历的坎坷。C．阿炳对命运的抗争，对美好未来的向往。5．【补充资料】：世界著名的指挥家小泽征尔评价《二泉映月》说：“用断肠之感形容真是太合适了。这首乐曲应该跪下来听。”

读了短文，结合资料，我知道征服小泽征尔的是________，是_________，是__________。11、阅读积累。

（1）通过一学期的学习，我们认识了许多人，如：《穷人》中______________的桑娜，《我的伯父鲁迅先生》中__________