2023-2024学年广西壮族自治区桂林市小学语文六年级期末自测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、根据语境写词语。

（1）除夕zhă眼就到了，家家贴春联，ránfàng烟花爆竹，夜间户户灯火通xiāo，人们还要吃jiăo子。

（2）小哥哥páihuái了一会儿，便开始fānxiāngdăoguì，因为妹妹把他刚zhēnghăo的蛋糕nuó走藏起来了。二、选择题2、下面加点字注音完全正确的一项是（）A．隐藏（cánɡ）附和（hè）屏住呼吸（pínɡ）B．弓缴（zhuó）

散步（sàn）

悄然无声（qiǎo）C．刹那间（chà）

憎恨（zènɡ）

狂风暴雨（bào）D．日晷（ɡuǐ）

惆怅（zhànɡ）

衣衫褴褛（lóu）3、下面各组成语中，都是褒义词的一组是（）A．举世闻名

万众瞩目

臭名远扬B．负荆请罪

奋不顾身

呕心沥血C．诡计多端

足智多谋

深谋远虑D．兴致勃勃

兴高采烈

得意忘形4、下列各组词的音、形完全正确的一组是（

）A．秕谷（bǐ）

凝视（nín）

壮烈

天籁之音B．菜畦（qí）

给予（yǔ）

沮丧

饱经风霜C．参差（cān）

凌乱（líng）

干躁

雅俗共赏5、下面说法正确的是哪一项：（

）A．《三门记》是元代著名书法家赵孟頫的行书代表作之一。B．汤姆•索亚、桑娜都是美国作家马克▪吐温笔下的人物。C．“清平乐”“浣溪沙”“卜算子”既是词牌，也是词的题目。D．《诗经》是我国最早的诗歌总集，《采薇》就是其中的一首。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、请用“严”字组词，分别填入下列句中的括号里。

（1）政府部门正在(

)打击制售假冒伪劣农资等坑农伤农行为。

（2）这起交通事故(

)影响了城区的道路畅通。

（3）国庆节那天，我有幸在天安门广场观看了(

)的升旗仪式。

（4）妈妈看着我，神情(

)地问：“怎么又错了？”7、根据平时的积累填空。

（1）1941年秋，狼牙山五壮士完成了掩护大部队转移的任务，弹尽粮绝之际，誓死捍卫国土，壮烈跳崖！每一个向死而行的生命背后，都是在践行抗金名臣李纲所言“______”。

（2）品读诗文犹如在和诗人对话。读“①______，江清月近人”，诗人独自漂泊在外的孤苦之情感同身受；而读“②______，清风半夜鸣蝉。③______，听取蛙声一片”，则让人感受到诗人夜行黄沙道时内心的④______；读“锺子期死，伯牙⑤______，终身不复鼓琴，以为⑥______”，不禁感慨于伯牙失去知音的巨大痛苦和不再弹琴的决绝态度；读“耕当问奴，织当问婢”，则让人明白⑦______的道理。8、按要求改写句子。

（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

改成陈述句：__________________________________________________________

（2）小树成长。

扩句（至少扩两处）：________________________________________________________

（3）他很累。

用上“甚至”补充句子：_____________________________________________________9、阅读下面甲乙两文段，完成下列各题。甲文：丁香结今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？乙文：紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘，我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1．阅读甲文，结合自己的生活体验，说说你对丁香结的理解？

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2．文中第六第七自然段写道，“想摘一朵，但是我没有摘，我没有摘花的习惯”。仅仅是我没有摘花的习惯吗？

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3．甲乙两篇文章都是写我们生活中的常见事物丁香与紫藤萝，请你谈谈这两种事物都和作者的人生生活有哪些关系？

______________________10、阅读短文，回答问题。阿琳的国庆节①阿琳是很憧憬国庆节的。从小到大，阿琳不知听老师讲了多少关于国庆节的故事。②阿琳很想去北京看看国庆节热闹的场面，可她的家却住在大山深处，连去最近的镇也要走上3个钟头的路程，再加上家里实在过得拮据，所以阿琳只好把这个愿望深埋在心底。③一转眼，阿琳已经上小学六年级了。虽然北京对于她而言遥不可及，但她对国庆节的憧憬和热情却没有就此消退。④这天，阿琳坐在教室里盯着墙上生锈的铁质小国旗发呆，突然就产生了一个大胆的想法，既然不能去北京看国庆节，为什么不在学校过一个国庆节呢？阿琳说干就干，在本子上歪歪扭扭地写下自己的计划，然后召集学校里仅有的11个年纪不一样的孩子，开始了他们的“秘密行动”。⑤A阿琳和小伙伴们凑足几块钱，偷偷去镇里买了红色的彩纸和墨汁。低年级的男孩们在上学的路上找寻盛开的野花。阿香则学着奶奶的模样，耐心地缝补着有些破洞的布红旗。时间一点一滴地在大山深处流逝着，阿琳和小伙伴们也盼来了国庆节。⑥天刚蒙蒙亮，阿琳就换上了干净整洁的碎花衣服，和阿香手牵手来到了学校。她们笑脸盈盈地布置着教室和水泥操场，在每个角落都摆放上散发着泥土芬芳的野花。早到的男生将他们制作的祝福标语挂在了墙壁上，红色彩纸上的“国庆节快乐”在翠绿色的大山映衬下，显得格外艳丽。⑦小伙伴们陆陆续续都到了，等到老师一来，阿琳就和小伙伴们站成一排，向老师敬了一个标准的少先队礼。“王老师，国庆节快乐！”阿琳带头说，小伙伴们也附和着。王老师环顾了一下四周，眼里浸满了泪水，他缓缓地走到旗杆下，大声地说：“孩子们，国庆节快乐！现在我们升国旗，奏国歌！”⑧“起来，不愿做奴隶的人们……”B王老师带领着孩子们大声地唱着，国歌声回荡在大山里，缝补好的布红旗飘扬在蔚蓝的天空里，孩子们心则飞到了祖国的怀抱里。结尾：

（张雨荷

有删改）1．联系上下文，说说加点词语的意思。

拮据：_______________________________

遥不可及：_____________________________

2．请简要概括本文的主要内容。

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3．“不动笔墨不读书”，请你任选A、B两处其中的一处做读书批注。

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4．爱国是做人的根本，请你展望今年的国庆节，打算如何过呢？

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5．结合上文，请你给故事加上一个恰当的结尾。

______________________________11、读一读，体会人物复杂的内心世界。试着写一写你高兴或紧张时的心理活动。

我的心紧缩着。我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死。但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。

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