精彩六年级英语科教学工作总结报告方案计划心得措施意见书

六年级英语科教课工作总结2014-2015学年度第一学期这学期，我持续担当小学高年级英语教课工作。作为一名毕业班英语老师，时刻背负着如何提升教课质量这一深重的思想包袱。因为本学期的教材有了较大的改动，过去驾轻就熟的教课方法模式就要相应的有所改变。本学期我主要从各个方面培育孩子的英语学习兴趣，利用全部机遇，锻炼孩子的听闻能力。在仔细达成教课任务的基础上，努力拓展学生的知识面，确实夯实学生的英语基础。以下是我一个学期来的教课总结。一、扎实备课，理清教课思路。备课是讲堂教课的重要环节，我在备课时做到了以下几点：１、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各样教课参照书，既备教材、教法，又备学生。联合学生的实质和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要打破难点；既要表现出完好的教课过程，又要注意好各环节的过渡自然。２、课中备课，灵巧安排简单易操作的游戏活动。我经过游戏引入新课教课时，为了不取消学生的踊跃性，我在实行教课的时候，老是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教课内容层层展开，把无聊无聊的讲堂变成生动风趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获取新知，经过频频的兴趣演练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调换了学生们的感情态度和兴趣，学生的踊跃性获取了充散发挥，最全面的范文参照写作网站教课成效优秀。３、课后备课，总结教课经验。每上完一单元，我都实时对该单元作出总结和反省，写出教后感，必定本节课成功的地方，商讨该单元的不足之处，为此后的教课工作打下基础。二、仔细上课，表现以人为本。《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，经过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感觉成功。”这便要求，英语课的教课要以学生为主，培育他们学习英语的兴趣，提升他们对词汇、句型的听闻认读和语言实质运用的能力。为此，我在实质的讲堂教课中做了以下几点：1、巧设导入，培育兴趣。每节的教课我第一经过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生和睦在学习英语的氛围内。2、图文联合，掌握新知。依据教材“图文并茂”的特色，充分运用单词卡片、实物教具、简笔划及肢体语言来启迪学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们踊跃主动参加学习获取新知过程，培育他们学习英语的兴趣。在碰到难读的单词或句子时，我不胜其烦，耐心教育学生认读，力求让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的能力。在学习新知的同时，还合时对他们进行思想教育。3、游戏活动，稳固新知。在达成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，经过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层展开；为了尊敬学生的个体差别，创造宽松的学习环境，以简单易操作的兴趣性、多样化游戏为主来实行教课，让学生进行频频模拟、认读、玩演、视听，进而给他们供给充分的活动和沟通机遇，让学生在玩的过程中获取新知，范文写作提升他们语言的运用能力，培育他们的学习兴趣。4、经过听，说，读，写复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听相关本节课教课内容的听力练习。第一遍先仔细听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要修业生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模拟、表演对话。在学生进行合作学习、表演时实时赐予示范和指导，让学生充分体验到成功的愉悦，领会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识重点，又提升了同学们的听闻能力和读音的正确性，，进而让学生真实做到眼到、口到、心到、手到。四、增强自学，不停累积知识。因为自己在英语教课方面经验还很短缺，自己的知识又有限，在教课的同时，专心采集有助于英语讲堂教课的各样游戏资料，常常听录音纠正自己的语音语调。五、努力总结和发现问题，实时调整教课策略自然，在实质教课过程中，我还应踊跃实践，不停探究，针对实质工作中出现的问题和学生身心特色，总结规律，仔细思虑，不停探究。总之，要做好英语的“传道、授业、解惑”，还要讨教师持续不断的深入开发新的教课方法，深入研究教材，多念书、多看报、多上网学习，利用全部可能的条件，不停的充分自己、累积资料、研究教课，才能让英语的教课成绩百尺竿头，更进一步。马英慧2014年12月26日篇二：小学六年级英语上册教课工作总结小学六年级英语上册教课工作总结张海莲跟着期末考试的结束，本学期的教课工作也步入结尾。本学期的各项工作都获得了必定的成绩，自然也还存在必定的不足。现将本学期的工作总结以下，认为此后的工作供给借鉴和参照。一、思想政治工作持续搞好思想政治学习，仔细学习理论知识，提升自己的政治修养和法律意识。坚持依法执教，清廉从教。二、教课工作本学期我担当六年级的英语教课工作。六年级英语要修业生可以保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，可以看图说话，简单的写作。依据学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身旁找楷模，结对子。在平时的学习中，互相帮助，互相合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。因为六年级的学生已经有了必定的自觉性和自我管理能力，大多数学生可以坚持每日读英语，已经养成了优秀的学习习惯，口语水平也有所提升。但也有一部分学生没能坚持下来，缺少必需的监察。英语作为一种语言要多在实质中运用，所以，除了讲堂练习外，还需要让学生在平时生活中多读、多讲、多练，所以在班上设了英语领读员和纪律监察员。课后发现学生作业有问题实时解说；让学生实时消化。思想报告专题此外，对部分不自觉的同学还采纳“一对一”的监察方式，保证他们不落伍，提升他们的朗诵能力。在批阅作业方面，要修业生的作业实时达成。我也准时地批阅，并详尽地做好标注。对广泛性错误，在全班重点解说、剖析。针对个别学生的作业就采纳面批方法，独自地解说，帮助学生解决疑难习题，提升教课质量。回首过去，在过去的教课工作中我还存在着一些不足之处，如：1、没法照料的全体学生，设计合适所有学生的教课方式。2、要防备过分重申模拟、照本宣科，机械操作的教课偏向3、对学生预计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的状况，没能充分考虑学生个体要素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题实时纠正。只重申了学生的优势，忽视的其单薄方面的实时补差。4、对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教课过程中，我老是重申对学生自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的预计和评论，因此没有对其详细的学习状况和成效做出实时正确的考证和审察。5、因为本学期我所担当的统计职工作较繁琐，常常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，以致学生们认为英语老师不厉害不用管，以致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威望也有所降低，对学生所犯的错误也不可以实时地赐予纠正。6、对待优生的帮扶不利。本学期，因为主客观要素，我对班内的10余名优生的指导没能落到实处。一个是我对他们缺少足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其余工作要做，错过了最正确帮教机遇。总之，在本学期的教课工作中，我牢牢环绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本展开各项工作。在此后的工作中，我会努力填充自己在教课中的不足，力求在此后的英语教课工作中获得更好的成绩。篇三：六年级上册英语教课工作总结2013-2014学年第一学期六年级英语上册教课工作总结本学期我担当六年级的英语教课老师，我对教课工作不敢怠慢，仔细学习，深入研究教法，虚心向同行学习。经过一个学期的努力，获取了好多可贵的教课经验。以下是我在本学期的教课总结：教课就是教与学，二者都是互相联系，不行切割的。有教者必定有学者。学生是被教的主体。所以，认识和剖析学生状况，有针对地教。对教课成功与否至关重要。最先接解教课的时候，我还不懂得认识学生对教课的重要性，不过专心研究书籍，教材想方想法律讲堂生动，学生易接受。但一开始就碰了钉子，在解说第一课的时候，我依据自己的教课方案，上了一堂自认为理解易懂而又不呆板的课，认为教课成效按期理想，安知小测出来知道不如人意。此后听同学们反响，才知道我讲的口语大多数同学听不懂，而教课的部分内容同学们从前从未接触过，进而可知，我在上课前根本没有认识清楚学生的实质状况。教课中，备课是一个必不行少，十分(来自:WW:六年级英语科教课工作总结)重要的环节，备学生，又要备教法。备课充分或许备得不好，会严重影响讲堂氛围和踊跃性，曾有一位长辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是白操心计。”我理解到备课的重要性，所以，每日我都花销大批的时间在备课之上，认仔细真研究教材和教法，不满意就不竣工。固然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调换学生的踊跃性，上课成效就好。但同时又要有驾御讲堂的能力，因为学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂教课。所以上课必定要想法律学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、授课生动，难易适中照料所有就自然可以吸引住学生。所以，老师每日都要有充分的精神，让学生感觉一种自然氛围。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感觉有点内疚。我其实不可以很好地做到这点。当学生在讲堂上没心自学，违犯纪律时，我的情绪就遇到影响，并且把这带到教课中，让本来正常的授课遇到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教课成效。我此后一定努力战胜，研究方法，采纳有力方法解决中间困难。因为英语的特别状况，学生在不停学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习民风。所以，绝对不可以忽视。为此，我拟订了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的指导。英语是语言。所以除了讲堂成效以外，还需要让学生多读多