幼儿园大班猜猜看教案模板

幼儿园大班猜猜看教案模板幼儿园大班猜猜看教案模板

让孩子在嬉戏中自己动脑解决问题，活化孩子的脑力，使孩子在不知不觉中提高记忆力、熬炼脑力、激发爱好；训练观看力，培育孩子的留意力。下面由我为大家整理了关于幼儿园大班猜猜看教案，供大家参考。

幼儿园大班猜猜看教案1

活动目标：

1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。

2、进展幼儿的空间方位知觉和推断力。

3、培育幼儿参加活动的爱好。

活动预备：

汉字——左、右各一个，红、绿色花塑每桌一筐，活动场地布置左右边上挂东西。

活动过程：

1、谜语激趣。谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。

2、提问：小伴侣有几只手?两只手都能干什么事情?那只手本事大?哪只是左手，哪只是右手?

3、区分左右手。

(1)请小伴侣举起拿花塑的那只手，招招手。

(2)沟通做哪些事情需要右手。

(3)请伸出左手摇一摇。

(4)嬉戏：“听口令举手”。(分别选择红、绿颜色花塑，听口令分清左右手举起。)

4、师小结：知道左和右，左手这边是左边，右手这边是右边。并出示汉字：左、右教幼儿熟悉。

5、沟通身体上除了左手、右手，还有什么有分左和右的?(摸摸耳朵，捂眼睛，踏脚)

分别引导幼儿练习用右手指：左眼、左耳、右眼、右耳;用左手拍：左腿、右腿、左肩、

右肩;用左手拍右肩，用右手拍左肩等

6、竞赛嬉戏：点鼻子。(嬉戏中增加难度，说相反：我说左眼，你点右眼等。)

7、感知左边、右边。

(1)沟通左边有什么，右边有什么?

A、你的左边是谁?在活动室里你的左边有什么?

B、你的右边是谁?在活动室里你的右边有什么?

(2)转变方位再沟通左右边有什么?

请幼儿起立伸左手、伸右手、伸左脚、伸右脚病练习向右转、向左转，进展幼儿推断力及空间方位知觉力量。

8、延长活动：户外《跳房子》，练习向左右跳。

幼儿园大班猜猜看教案2

活动目标：

1.大胆地叙述自己的见解，愿意主动的与老师、同伴沟通。

2.导幼儿通过观看别人的表现来进行猜想，体验嬉戏的乐趣。

3.勇于在集风光前表现自己。

活动预备：

1.厨师、理发师、医生、警察、清洁工人的人物挂图。

2.师幼共同收集各种职业人员使用的工具和穿戴服饰等。

活动过程：

1.图片说职业

谈话引题：今日徐老师要和小伴侣一起来比视力，看看谁眼睛亮。

(1)出示图片看看图片上画了什么呀?(请个别幼儿说说：警察、厨师、医生、理发师、清洁工人)

(2)谈特征

①小伴侣视力不错，都看出来了，你是怎么看出他们的呢?(详细的分析争论，老师依据幼儿回答拿出相应的图片)

②你是从这儿看出来的呀!平常你看到的厨师一般还会怎么样?他们会干些什么呢?(烧饭、炒菜)

③那谁来说说厨师做事时的样子，也可以用一个动作演示出来。(老师用眼神手势引导幼儿谈论)

〈请个别幼儿演示动作，老师确定幼儿的回答与发觉〉

④刚才我们谈论了厨师，信任大家已经了解了，我们再来说说另外几张图片?(依据幼儿回答老师出示医生的图片)

⑤那你平常看到的医生又是怎么样的呢?(请幼儿逐步讲讲自己的熟悉，老师从中发觉孩子对医生职业的了解程度)

(3)沟通共享

①刚才老师和大家一起谈了厨师与医生这两种职业的特征，接下来给你们一个任务：你们与边上的小伴侣相互说说自己见到的警察、清洁工人、理发师是什么样子的?等一下告知大家。

②幼儿相互谈谈，老师随机与幼儿交谈，了解他们对5种职业的熟悉。

③刚才我发觉大家都谈的不错。接下来，你们自己选几个代表说说，好吗?

④请个别幼儿说说平常见到警察、理发师、清洁工人是什么样子的。(老师引导幼儿以自身的阅历来挖掘各种职业的特征，从中发觉孩子对这些职业的了解程度)

2.嬉戏“猜猜我是谁”

(1)(出示各种工具)这里有很多工具，都是今日我们说到的几种职业所需要的。请小伴侣来选择一种职业，仿照他们平常工作时的样子。让其他小伴侣来猜猜你扮演的是谁，好吗?(幼儿自愿上前仿照)

(2)他仿照的是谁，你是怎么看出来的?

(3)老师确定幼儿的仿照，同时确定其他幼儿的猜想。(然后请几位幼儿同时仿照这一角色，比比谁最棒)

(4)刚才，我们仿照了一种职业，接下来还有谁来扮演?(幼儿自主选择工具扮演，老师引导幼儿相互合作谈论职业特征)

(5)老师同时邀请一部分幼儿来扮演角色嬉戏，然后请别的幼儿猜想。

3.活动延长

(1)今日我们了解了警察、厨师、医生、理发师、清洁工人工作时的样子，大家也玩了嬉戏，我知道，很多小伴侣还想参与这样的嬉戏活动，老师把这些工具放在区角里，下次区角活动时，我们还可以连续参加。

(2)请小伴侣回家看看自己的爸爸、妈妈和自己熟悉的一些人，看看他们是什么职业，仿照他们的样子，以后再来和大家争论，好吗?

(将各种服装工具投放角色表演区内，让幼儿在平常的区域活动中连续扮演嬉戏。另外，请幼儿帮助老师收集一些其他工的工具，服饰投放入区域，让幼儿自由选择扮演。这样，有利于幼儿对其他工的熟悉，进一步提升幼儿最近进展的相关阅历。)

幼儿园大班猜猜看教案3

一、活动目标：

1.在猜猜说说的翻转嬉戏中感受发觉并正确表达画面的变化。

2.激发幼儿的想象，体验其中的乐趣。

二、活动预备：

PPT图片自画图片

三、指导策略：

一、活动导入

1.让孩子们低下头，从双腿的空档里看，看到了什么?

2.今日老师带来了一些好看又好玩的图画，我们一起来共享

二、逐幅出示图片，感受画面的`变化1.出示图片老师提问：你看到了什么?(引导幼儿认真分析画面)假如翻转过来，它会变成什么?

2.老师翻翻转(怎么翻翻转?)翻转前是什么?翻转后是什么?

3.出示图二

4.出示一组图片：请幼儿观看，说说原来