中职英语教案教学设计unit7

学习资料收集于网络，仅供参考Unit7BankingService一、教学目标.学会询问客户办理什么业务.掌握银行服务中常用交际英语.掌握辅音［ts］、［dz］、［tr］、［dr］、J］、［3］、［5和［d^的正确发音方法.学习使用反意疑问句二、教学用具录音机、磁带、图片三、教学向导语言功能询问客户办理什么业务掌握银行服务中一些常用表达语言目标能用下列交际用语进行简短对话：Adepositoracurrentaccount?Howmuchdoyouwanttodepositwithus?Pleaseendorsethepaycheck.Whatkindofcurrencydoyouwanttochange?语言结构反意疑问句的使用重点词汇paycheck account depositwithdrawinterest bill statement record学习资料学习资料收集于网络，仅供参考Warm-up教学要求与建议.提前布置学生预习一些和银行服务有关的单词，上课时再把新单词写在黑板上，带领同学们一起读。.鼓励学生积极讨论现如今中国银行业的发展情况以及对信用卡的了解。.两人一组按课文对话进行练习。练习答案Completethedialogues.MayIhelpyou；Certainly；change；It'sapleasurePronunciationPractice带领学生练习辅音［ts］、［dz］、［tr］、［dr］、W、［3］、叨和［d3］的正确发音，同时可以多举一些常见的带有这几个音的例子，进行比较。ListeningandSpeaking一、教学重点.学会询问客户办理什么业务.掌握银行服务中常用术语名词二、教学建议角色扮演(ROLEPLAY)(1)明确口语活动的任务，要求学生仔细阅读对话。必要时可做简单的对话示范。(2)成对活动，轮流作SpeakerA和SpeakerB。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考（3）教师巡视全班，聆听学生对话，并解答学生提出的问题。（4）选出几个学生在班上表演。（5）总结学生的表现，并及时纠正学生在对话过程中出现的错误。三、练习参考答案A2、listenandfillintheblanks.important；savings；account；draw；interest；periodB2、Answerthequestions.（1）HewantstohaveaPeonyCard.（2）Itisaversatilecardthatlinksalotofbusinessestogether.（3）Yes，itdoes.3、Completethefollowingsentences.（1）withdrawalform（2）thepaycheck（3）letterofcredit（4）cash（5）Howmuchdoyouwant4、略5、CCAA听力原文A学习资料学习资料收集于网络，仅供参考2、listenandfillintheblanks.InChinaoneofthemostimportantservicesthatamodernbankprovidesisthesavingsbusiness.Witharegularpassbooksavingsaccountyouhaveopenedinabank,youwillbeabletodrawmoneywheneveryouneedit.Allbankspayinterestonsavingsaccounts.Thelongertheperiod,thehighertheinterestrate.B3、Completethefollowingsentences.Fillourawithdrawalform,please.Pleaseendorsethepaycheck.Yourletterofcreditisusedup.I,dliketocashthismoneyorder.Howmuchdoyouwanttodepositwithus?5、Listentothedialogueandanswerthequestions.DavidandPaularestilltalking.Paul:Whataboutthenewspaper?Doyoureadthewantads?David:Notveryoften.Paul:Ifyoureadtheclassifiedadsmoreoften,youcouldlearnalot.David:WhatcouldIlearn?Paul:Youcouldlearnsomeusefuljobvocabularythatyoumightneedinaninterview.Ifyoureadthemoveralong学习资料学习资料收集于网络，仅供参考periodoftime,youcouldlearnwhattheaveragewagesandminimumqualificationsareforyouroccupation.David:Whenisthebestdaytobuythepaper?Paul:IwouldbuytheSundaynewspaper.Ithasmoreadsthanthedailypapers.David:Ididn,tfindmanyjobsinmyoccupationinthelastnewspaperIbought.Paul:Iwouldlookunderdifferentjobtitlesthatarerelatedtoyourwork.Forexample,ifyouhadexperienceasabookkeeper,youcouldlookunderotherjobtitlessuchasaccountant,bankservicestaff,orclerk.David:Whataboutacarpenterorpainter?Paul:Ifyouwantedtofindjobtitlesthatarerelatedto“painter”,youcouldlookunderconstructionworkerorhandyperson.LanguageBank带领学生练习记忆这些日常口语，也可布置学生自行学习，然后课后抽查。ReadingandWriting一、教学建议语言运用要求:理解并正确朗读课文“Doyouputyourpaycheckin学习资料学习资料收集于网络，仅供参考theBank”，完成教材和练习册中本单元所规定的练习。在讨论文章前面的问题时，能用英语简单表达自己的看法。重点单词：paycheckaccountdepositwithdrawinterestbillstatementrecord语法：过去分词作定语语言点：unless，attheendof二、词汇学习paycheckn.支票，薪水Thenewappropriationsbillcouldmeanalargerpaycheckforstateemployees.新的岁出预算案对国家雇员来说是一张更大的支票。accountn.账，账户Thesumofmoneyhasbeentransferredintomyaccount.那笔钱已转到我账上。depositvt.存放；交与…保管He,sdepositedquitealotofmoneyrecently.他最近存了不少钱。withdrawvt.&vi.取［收］回I,dliketowithdraw1000dollarsfrommysavingsaccountandputitinmypaycheckaccount.我想从我的储蓄账户上提取1000美元转到支票账户上。interestn.利息学习资料学习资料收集于网络，仅供参考Theloanisinterestfree.这项贷款是无息的。billn.账单Hishotelbillcomesto20pounds.他的旅馆账款总共是20英镑。statementn.声明，陈述Thegovernmentissuedastatementurgingthepublictocooperateinthisinquiry.政府发表声明要公众对这项调查给予合作。recordvt.&vi.记录；录音，拍摄Werecordourthoughtsandexperiencesindiaries.我们把自己的思想和经验记录在日记中。三、课文理解Theycanwithdrawtheirsavingsanytime,unlessitisaspecialnoticeaccount.他们可以随时支取，除外它是特别通知存款账户。这里的unless是连词，意为“如果不”、“除非”。例如：Onecan'tlearnaforeignlanguageunlesshestudieshard.不下苦功夫是学不好外语的。IwillnotgounlessIhearfromhim.如果我不收到他的来信,我就不去。［特别提醒］unless连接一个条件从句，等于if…not,不同点在学习资料学习资料收集于网络，仅供参考于：if・・・not是口语,unless为书面语,unless有否定意思。例如：Ishallgothereunlessitrains.=Ishallgothereifitdoesn'train.我去，除非下雨(如果不下雨,我就去)。但在下列情况下二者不能换用：⑴表示“由于未发生B而发生A”的句子只能用if…not,而不用unless。例如：I'dbegladifshedoesn'tcomethisevening.如果今天晚上她不来我将很高兴。(2)if…not可以引导一个虚拟条件句，unless一般不引导虚拟条件句。例如：Ifsheweren'tsosilly,shewouldunderstand.如果她不那么傻,她就会明白了。Attheendofthemonth,thebankreturnsthechecksthattheyhavewrittenandhavebeencashed.每到月底，银行会寄回你开出的支票和兑现的支票。attheendof在…结尾，在…末端Chaucerflourishedattheendofthe14thcentury.乔叟生存并活跃于14世纪末。Thebankalsosendsastatementofallthechecksused.银行会发给你所有用过的支票兑账单。这里的“used”是典型的过去分词作后置定语，意思是“被用过的”。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考注意：过去分词作定语有前置和后置两种情况。(1)前置定语单个的过去分词作定语，通常放在被修饰的名词之前，表示被动和完成意义。A类:被动意义：anhonoredguest一位受尊敬的客人Theinjuredworkersarenowbeingtakengoodcareofinthehospital.受伤的工人现正在医院受到良好的照料。B类:完成意义：aretiredteacher一位退休的教师Theyarecleaningthefallenleavesintheyard.他们正在打扫院子里的落叶。(2)后置定语过去分词短语作定语时，通常放在被修饰的名词之后，它的作用相当于一个定语从句。如：Thiswillbethebestnovelofitskindeverwritten(=that学习资料学习资料收集于网络，仅供参考haseverbeenwritten).这将是这类小说中写得最好的。Whoweretheso-calledguestsinvited(=whohadbeeninvited)toyourpartylastnight?昨晚被邀请参加你的晚会的那些所谓的客人是谁呀？四、课文参考译文你在银行有支票账户吗许多人在银行有两个账户：一个使储蓄账户，另一个是支票账户。把钱存到储蓄账户上，可以得到利息