科学单元测试卷（51-1.0）附答案

科学单元测试卷（51-1.0）[复制]本卷是科学五年级上册第一单元的测试卷，综合考察同学们对第一单元内容的掌握情况。

每个微信号只准参加一次测试。

请认真审题，选出正确的答案。姓名：[填空题]*_________________________________班别：[填空题]*（只需要填写1、2、3、4、5、6。）_________________________________考号：[填空题]*_________________________________1．做种子萌发实验时，把种子放在纸巾上，洒适量的水，放在4℃的环境里，种子不会发芽。这是因为（）。[单选题]*A．温度过低，不适宜种子发芽(正确答案)B．空气缺乏，不适宜种子发芽C．没有将种子种在土壤里答案解析：根据种子发芽的条件，种子发芽的必要条件是适宜的温度、水分和空气。把种子放在纸巾上，洒适量的水，放在4℃的环境里，种子不会发芽的原因是温度过低。故选：A。2．所有种子发芽都需要（）。[单选题]*A．水分、空气、适宜的温度(正确答案)B．土壤、空气、适宜的温度C．空气、阳光、水分D．阳光、土壤、适宜的温度答案解析：根据种子发芽的条件，种子发芽的必要条件是适宜的温度、水分和空气，阳光、土壤不是必要条件。故选：A。3．小明周末在家进行种子发芽的实验，他在两个花盆中分别种了10颗绿豆，浇一定量的水，一盆用透明杯子盖住，一盆用黑色杯子盖住，一起放在阳台。小明想研究（）。对种子发芽的影响。[单选题]*A．光照(正确答案)B．水分C．温度答案解析：根据对实验设置的认识，在两个花盆中分别种了10颗绿豆，浇一定量的水，一盆用透明杯子盖住，一盆用黑色杯子盖住，一起放在阳台。控制的变量是光照条件，是研究光照对种子发芽的影响。故选：A。4．绿豆种子发芽过程中，先萌发出以下哪个部分？（）。[单选题]*A．根(正确答案)B．叶子C．茎答案解析：植物的根具有吸收水分和养料的作用，种子发芽过程中，先长根，后长茎叶。故选：A。5．浸泡在水中的种子不易发芽，主要的原因是（）。[单选题]*A．缺少阳光B．水温太低C．缺少空气(正确答案)答案解析：根据种子发芽的条件认识，浸泡在水中的种子不易发芽，主要的原因是缺少空气条件。故选：C。6．最适宜西红柿种植的季节是（）。[单选题]*A．春季(正确答案)B．夏季C．秋季答案解析：西红柿种植季节通常是在三月份的时候，这个时候气温已经逐渐升高，有利于植株进行生长。故选：A。7．小明在暑期观察日记《绿豆成长记》中描写了绿豆的生长情况，以下描写符合真实情况的是（）。[单选题]*A．绿豆种子发芽时最先长出来的是根(正确答案)B．绿豆芽每天接受光照，茎变得细长，叶片发黄C．把绿豆芽放在窗外向阳处，它的茎叶总是向窗户内生长答案解析：解析：A、绿豆种子发芽时最先长出来的是根，再长茎叶，说法正确；

B、绿豆芽每天接受光照，茎变得细长，叶片发黄，说法错误，得到阳光照射的绿豆芽变得粗壮、叶片墨绿；

C、把绿豆芽放在窗外向阳处，它的茎叶总是向窗户内生长，说法错误，植物的茎叶具有向光性，应该是向外生长。故选：A。8．香蕉、松树、仙人掌三种植物的叶子形状不同，最根本的原因是（）。[单选题]*A．植物的根系不同B．土壤中的养料不同C．生长的环境不同(正确答案)答案解析：仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能；松树生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。故选：C。9．苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是（）。[单选题]*A．阳光B．温度(正确答案)C．水答案解析：苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温度高不适宜苹果的生长，故苹果树不宜在热带地区栽种，而柑橘是热带水果，适宜生长在高温的热带，北方温度低不适宜柑橘生长，因此柑橘不宜在北方栽种。故选：B。10．土壤中蚯蚓的主要作用是（）。[单选题]*A．给植物提供盐分B．疏松土壤(正确答案)C．分解动物、植物残留体答案解析：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，蚯蚓的主要作用是疏松土壤、改善土壤结构。故选：B。11．蚯蚓最喜欢的生活环境是（）。[单选题]*A．干燥的土壤中B．潮湿的土壤中(正确答案)C．水中答案解析：蚯蚓生活在阴暗、潮湿的土壤中，靠食用土壤中的腐烂物质生活。B选项符合题意。故选：B。12．夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面。这是因为（）。[单选题]*A．浸湿的泥土缺少空气，蚯蚓爬出地面呼吸(正确答案)B．蚯蚓喜欢在潮湿的地面上爬行C．雨后地面食物较多，蚯蚓爬出地面觅食答案解析：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。选项A符合题意。故选：A。13．以下书写正确的食物链是（）。[单选题]*A．青草←野兔←狼B．青草→羊→狼(正确答案)C．蚜虫→瓢虫→食虫鸟答案解析：解析：根据对食物链的认识，食物链的源头在植物，终点是凶猛的食肉动物，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。

A.青草←野兔←狼，箭头方向错误；

B.青草→羊→狼，选项正确；

C.蚜虫→瓢虫→食虫鸟，缺少生产者。故选：B。14．在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（）。[单选题]*A．相互利用B．被吃与吃(正确答案)C．相互竞争答案解析：生产者是食物链的始端，消费者在食物链的顶端，生产者与消费者是吃与被吃的关系。在同一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是被吃与吃，B选项符合题意。故选：B。15．不是反映食物关系的歇后语或谚语（）。[单选题]*A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．十年树木，百年树人(正确答案)C．鹬蚌相争，渔翁得利答案解析：十年树木，百年树人，比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易，B不是反映食物关系的歇后语或谚语，AC属于反映食物关系的歇后语或谚语。故选：B。16．小瓶子大学问中，称其为大学问是因为这个小瓶子（）。[单选题]*A．里面展示了一个生物圈B．里面有一个很大的生命世界C．里面模拟了一个自然界的生态系统(正确答案)答案解析：制作生态瓶时，在瓶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半瓶自然水域中的水，在瓶里种上几棵水草，在水面上放上一些浮萍，植物存活后，再放入小鱼或泥鳅、螺等小动物，所以小瓶子里面模拟了一个自然界的生态系统。故选：C。17．改变生态瓶中的一些条件，下列说法合理的是（）。[单选题]*A．增加一倍小鱼，小鱼浮到水面的次数会减少B．增加一倍水量，小鱼浮到水面的次数会增加C．增加一倍水草，小鱼浮到水面的次数会减少(正确答案)答案解析：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成了一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。增加一倍水草，会增加水中含氧量，小鱼浮到水面的次数会减少，C是正确的选项；A错误，增加一倍小鱼，小鱼浮到水面的次数会增加；B错误，增加一倍水量，小鱼浮到水面的次数会减少。故选：C。18．说明生态瓶里的植物存活了的是（）。[单选题]*A．植物枯萎B．植物颜色变黄C．植物颜色变绿(正确答案)答案解析：植物进行光合作用产生氧气，所以在生态瓶中，为动物提供了氧气的是植物，当生态瓶里的植物颜色变绿说明植物存活了。故选：C。19．我们在做“改变生态瓶”实验中，对小鱼生活有利的是（）。[单选题]*A．减少一半的水B．增加一倍小鱼C．增加一倍水草(正确答案)答案解析：植物进行光合作用产生氧气，所以在生态瓶中，为动物提供了氧气的是植物。所以我们在做“改变生态瓶”实验中，对小鱼生活有利的是增加一倍水草。故选：C。20．生态瓶中小鱼浮出水面的次数增加是因为（）。[单选题]*A．缺少氧气(正确答案)B．需要食物C．小鱼在玩耍答案解析：由于水量减少，动植物的生存空间减小，氧气量减少，所以小鱼浮出水面的次数增多。故选：A。21．生态瓶中的水少了，应该加（）。[单选题]*A．带泥土的河水(正确答案)B．纯净水C．开水答案解析：在制作生态瓶时，应该选择自然水域里的水，选用环保的材料来制作生态瓶，瓶内的生物数量均衡，不能同时将植物与动物放入水中，A符合题意。故选：A。22．下列宣传标语中，倡导我们重视与植物和谐相处的是（）。[单选题]*A．拒食野生动物，维护生态平衡B．塑料包装用一次，白色污染害几世C．前人栽树后人乘凉，前人伐木后人遭殃(正确答案)答案解析：保护植物，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，前人栽树后人乘凉，前人伐木后人遭殃，倡导我们重视与植物和谐相处，C符合题意；AB不符合题意。故选：C。23．地球上多种多样的生态环境中，生存着不同性状的植物，这些植物不同性状都是（）。的结果。[单选题]*A．天生都有B．自然选择(正确答案)C．后天形成答案解析：自然选择是自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉。地球上多种多样的生态环境中，生存着不同性状的植物，这些植物不同性状都是自然选择的结果。故选：B。24．玉苍山地处平阳县和苍南县的交界处，是一座国家级森林公园，这里有着丰富的动植物资源。为了维护玉苍山的生态平衡，下列做法正确的是（）。[单选题]*A．建立自然保护区(正确答案)B．捕猎野生动物C．开垦树林后种植庄稼答案解析：保护珍稀动植物，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护珍稀动植物、保护生物的多样性的一种措施，有利于维护玉苍山的生态平衡。故选：A。25．下列不属于生物防治的是（）。[单选题]*A．利用小菜蛾的田地去消灭小菜蛾B．让鸭子捕食蝗虫C．利用敌百虫消灭害虫(正确答案)答案解析：生物防治就是利用生物来防治病虫害。生物来防常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，AB属于生物防治；C利用敌百虫消灭害虫，不属于生物防治。故选：C。26．不同植物的种子，只要同时播种，就一定是同时发芽的。[判断题]*对错(正确答案)答案解析：根据种子发芽的条件，种子发芽的必要条件是适宜的温度、水分和空气。只有当条件满足时，种子才会发芽。题目的说法是太绝对。故答案为：×。27．春天来了，落在土壤里的种子开始萌发了，种子的萌发需要适宜的温度、充足的阳光和适量的水分。[判断题]*对错(正确答案)答案解析：根据种子发芽的条件，种子发芽的必要条件是适宜的温度、水分和空气，阳光、土壤不是必要条件。题目的说法是错误的。故答案为：×。28．绿豆种子的发芽不需要阳光，但是绿豆芽的生长需要阳光。[判断题]*对(正确答案)错答案解析：根据种子发芽需要的必要条件，适宜的温度、水分和空气，不需要阳光，但是绿豆芽的生长需要阳光进行光合作用。故答案为：√。29．我发现蚯蚓身体上长有眼睛，视力特别好。[判断题]*对错(正确答案)答案解析：根据动物学家的研究，由于蚯蚓长期生活在地下，头部已经退化，也不存在眼睛。故答案为：×。30．食物链通常是从低级的动物开始，到凶猛的动物终止。[判断题]*对错(正确答案)答案解析：食物链通常从植物开始，到食肉动物结束。各种生物通过一系列吃与被吃的关系(捕食关系)。彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。故答案为：×。31．制作生态瓶时，应按照沙子、水、小鱼、水草的先后顺序放入塑料桶内。[判断题]*对错(正确答案)答案解析：制作生态瓶时，在瓶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半瓶自然水域中的水，在瓶里种上几棵水草，在水面上放上一些浮萍，植物存活后，再放入小鱼或泥鳅、螺等小动物。故答案为：×。32．做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。[判断题]*对错(正确答案)答案解析：做一个生态瓶，首先要装水，再种植水生植物，待植物成活后再放入适量的动物。题目的做法是错误的。故答案为：×。33．在生态瓶中，植物的作用非常大，所以放得越多越好。[判断题]*对错(正确答案)答案解析：生态瓶最好的状态是保持平衡，生态瓶中的植物，白天吸收二氧化碳释放氧气，但是到了晚上就开始吸氧气。放的过多，容易导致植物缺氧而死亡。故答案为：×。34．生态瓶里的生物和非生物是一个整体，应保持良好的平衡。[判断题]*对(正确答案)错答案解析：根据对生态瓶的认识，瓶内的生物种类和数量是配比放入的，自给自足，是独立的生态系统。故答案为：√。35．生态瓶里增加很多动物就会导致生物的数量不平衡。[判断题]*对(正确答案)错答案解析：自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡，所以制作生态瓶时，植物的数量要与动物的数量相匹配。所以生态瓶里增加很多动物就会导致生物的数量不平衡。故答案