幼儿园大班下学期健康教案评析《自制保健茶》含反思_第1页
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幼儿园大班下学期健康教课设计评析《自制保健茶》含反省大班下学期健康教课设计评析《自制保健茶》含反省合用于于大班的健康主题教课活动中间,让幼儿初步认识有些植物拥有保健、治病的作用,经过与伙伴说一说自己采集的茶,初步认识茶的种类,经过幼儿自制保健茶,激发幼儿关怀他人的感情,快来看看幼儿园大班下学期健康评析《自制保健茶》含反省教课设计吧。(一)引入茶主题:1、教师:小朋友们,前两天来了这么多客人,我们一同向贵宾问个好吧。平常家里来客人品茶时爸爸妈妈是如何请客客人的?2、教师:平常你的家里都喝过什么茶?把你采集来的茶追踪讲给身旁的小朋友听。、教师:茶是我国的此项传统文化,连续保持到现在已由上千年了,它不单是一种拥有人文精神并且有着很多保健作用,前不久我们也认识了一些制作保健茶的资料,你们的确记得有哪些?它们有些什么保健作用?(二)幼儿察看保健茶原料,并认识一些原料、自由察看各样保健茶的资料,并谈谈资料的保健作用。、认识一下配制保健茶的知识。(三)幼儿自制保健茶、教师:你们知道这么多制作保健茶的原料,真不简单,都成了保健师了,此刻保健我要请小医疗保健师们帮忙了,我近来老是头晕,全身无力,面无人色,喉咙干哑,火气很大。委托你们给我采纳配制一种合适我的保健茶。、教师演示自制保健茶过程、师:你们真聪慧,单厢针对不一样的状况,为每个人泡制特其他保健茶。此刻老师很想看你们真的来泡一杯保健茶,你们想不想自己亲手来泡呢?、教师发下表格、水笔,并提出要求。、幼儿选用资料,为客人老师泡制保健茶。、让幼儿介绍一下自己为客人老师泡制了什么保健茶?为何这样配制?(四)幼儿为家人泡制保健茶,唤起他们关怀他人的感情。、教师:除了客人老师,你们还想为谁泡制保健茶?为何?、教师:老师有个问题了,我们在这里烫好茶,回家都冷了,并且一路上尘埃爬出来,都很不卫生,有什么好的的确可行吗?、教师散发封口袋。、幼儿着手配制保健茶,并相互介绍。(五)延长活动教师:每个丫蕊小朋友都乳化了一包保健茶,有的是还给爷爷奶奶的,希望他们科灰藓,有的是赠予给爸爸妈妈的,希望他们肌肉更健康,你们真是一群会关怀他人的好孩子!此刻请你们把保健茶当心地放进好,带回家,送给你想送的人。教课反省:从这堂课,我们也看出一堂教课活动是要发挥教师的主导性,不听任自流,仍是要尊敬孩子的自主性,自然而然。不论哪一种占主导,都应当控管好教的方式,让孩子们感觉不到被教,全部像一场游戏活动。教无定法,不论采纳哪一种教课方式,都一定作用于人的感官才能发挥作用。小百科:保健茶(healthytea)以茶为主,配有适当中药,既有茶味,又有稍微药味,并有保健外科手术作用的饮料。保健茶第一在西方流行。中国保健茶是以绿茶、红茶或乌龙茶、花草茶为大多原料,配以确有抗病毒的单味或复方中药制成;也实用中药煎汁喷在茶叶上干燥而成;或许药液茶液浓

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