教学设计 二年级品德与社会《秋天的收获》教学设计

秋天的收获教学内容：《品德与社会》二年级上册第教学目标：1、通过搜索资料和观察，参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。2、通过各种感官观察认识一些秋天成熟的果实，初步学会用分类的方法进行简单的探究活动。3、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。教学重点：通过观察调查等，参与秋天的收获活动，体验丰收的喜悦，体验愿意与他人分享的快乐。教学难点：初步学会怎样搜索资料，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人学前准备：1、让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验、上网搜索等多种形式，了解本地区秋天的收获情况；2、有条件的同学让家长带去田间或郊游，看看果实成熟和人们种植、收割、采摘的场景，并参与一些简单的劳动，可用摄影、绘画等形式记录；3、学生可上网收集图片，到集贸市场、果蔬商店看一看、问一问，每人准备秋天成熟的各种水果、干果、干花一两样。教学过程：活动一、课前准备1.让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验、上网搜索等多种形式，了解本地区秋天的收获情况；2.有条件的同学让家长带去田间或郊游，看看果实成熟和人们种植、收割、采摘的场景，并参与一些简单的劳动，可用摄影、绘画等形式记录；3.学生可上网收集图片，到集贸市场、果蔬商店看一看、问一问，每人准备秋天成熟的各种水果、干果、干花一两样。活动二、教学过程1.创设情境，感受秋天的喜悦前两天我们一起欣赏了秋天绚丽多彩的美景，并用贴画、制作小手工、做秋叶书签等方式留住了秋天，今天我们来收获秋天，一起来感受农民伯伯阿姨们的快乐！（多媒体显示：不同地区农民收获作物的视频）2.珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人(1)尊重劳动人民：农民伯伯阿姨们在田野里收割粮食，在果园里采摘水果，可真不容易啊，每天起早摸黑地干活忙个不停。（多媒体显示学生收集的农民田间劳作的图片）我们有一首诗记录了农民的辛苦劳作，大家还记得吗？（生背诵《悯农》）（2)珍惜劳动成果：在饭堂里张贴这样一句话“一粥一饭，当思来之不易”，米饭究竟是怎样得来的呢？请大家把这首诗歌读一遍。（生读书24页的诗歌）大家还知道哪些珍惜粮食的语句？（3）交流：你有什么想说的？（引导学生说出农民伯伯很辛苦、我们要珍惜粮食、不随意倒饭，有学生展示他去采摘果蔬的照片）4、小结：我们要珍惜劳动成果，也要尊敬创造粮食付出劳动的人。3.举办丰收展，了解秋天的收获（1）了解秋天的收获物。（多媒体显示：各种各样秋天成熟果实的图片）（2）感知收获物。（让学生把自己课前搜集的果实、干果、干花和照片分组集中在一起，先小组交流，再全班交流）现在就把你们找到的秋天的收获放进每一组的大果盘里吧！让我们用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，还可以用鼻子去闻一闻，看看还有没有什么新发现？4.品尝果实，学会分享（1）接下来，我们来开一个丰收会。（学生讨论交流该怎么吃？）教师归纳：欣赏干花、吃果实时要注意卫生、文明、不浪费。（2）看来同学都很有礼貌和分享精神，那我们一起来品尝果实吧！师生共同品尝秋天的果实。（在品尝过程中，也可对学生进行一些愿意跟他人分享的教育和排好队、礼貌道谢的习惯。）5.自由创作，留住果实甜美的果实我们品尝过了，丰收会也快结束了，你们有什么办法把这些果实留下来呢？活动三、课后延伸，体验快乐小小丰收会开得真热闹，老师看到大家都这么高兴，能说说参加丰收会的感受吗？（学生谈收获、体会。）我们一起分享了秋天的果实，也分享了快乐，秋天真是一个丰收的季节。我们记得要珍惜，也要做一个能付出劳动的人，下一年再一起收获吧！剩下的果皮、种子，我