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文档简介

数学活动二等分（大班）保山市隆阳区幼儿园蒋媖设计意图：本次教学活动内容选自《幼儿智慧活动课程》大班上册第五单元。结合大班幼儿对圆形、三角形、正方形、长方形的了解，鼓励幼儿大胆尝试对平面图形进行二等分，初步认识二等分的概念，掌握用折叠的方法进行二等分，并用重叠比较的方法进行验证。整个活动围绕图形层层递进，遵循由易到难、循序渐进的原则，通过操作活动，让幼儿在对不同图形进行二等分的同时，探索同一图形的不同等分方法。活动目标：1、尝试用折叠的方式对几何图形进行二等分，探索同一图形的不同等分方法。2、能用重叠比较的方法验证等分结果，感知等分中的等量关系。活动重难点：重点：尝试用折叠的方式进行二等分，并用重叠比较的方法进行验证。难点：探索同一图形的不同等分方法。活动准备：1、教具：自制熊哥哥、熊弟弟各一个，大记录表一张。2、学具：圆形、正方形、长方形、三角形若干，小剪刀每人一把。活动过程：1、出示熊哥哥和熊弟弟，激发兴趣，导入活动。师：熊哥哥和熊弟弟有一块圆形的饼干，他们想把饼干分成两半，一人吃一半，可兄弟俩不知道该怎样来分这块饼干，请小朋友帮它们想想办法吧。组织幼儿讨论，怎样把饼分成相等的两份。2、幼儿尝试圆形的二等分。幼儿尝试操作，把圆形纸分成相等的两份。引导幼儿说说自己的方法，并用重叠比较的方法验证两个部分是否一样大。教师小结：把一个物体分成完全相等的两份叫二等分。3、幼儿尝试三角形、正方形、长方形的二等分。师：熊哥哥和熊弟弟还有三块饼干，（出示三角形、正方形、长方形）不同形状的饼干是不同口味的，它们都想尝一尝，请小朋友帮助他们把三种饼干都分成一样大的两块。幼儿操作尝试，教师观察指导。幼儿展示操作结果，并验证。教师小结：三角形的二等分有一种方法，正方形的二等分有两种方法，一种是对边折，分成两个长方形；另一种是对角折，分成两个三角形。长方形的二等分有几种分法呢？（根据幼儿操作结果进行小结）教师演示长方形的另外两种分法：对角折和沿对角线折，并带领幼儿共同验证。4、幼儿根据教师的演示，尝试长方形的另两种二等分方法。幼儿操作，教师观察指导，重点指导幼儿掌握正确的折叠方法，并进行验证。5、结束部分师：今天，熊哥哥和熊弟弟特别高兴，小朋友帮助它们

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