有趣的语文作文汇总五篇

第页有趣的语文作文汇总五篇好玩的语文作文篇1

“快说快说！”听到这，你肯定有疑问：说？说什么呢？说来话长，让我摄取几个镜头来看看吧。

镜头一：学问竞赛第一关——诗词知多少。我们分成两大组比拼。既要说出所出示诗句的下半句，还得说出诗名和作者。我们组围成一圈，绽开了激烈地探讨。答题环节，我们因为一首诗的作者没有说出来，少了一分。

镜头二：过完超难的“诗词知多少”后，下面的“词语接龙”，“叠罗汉”可谓一帆风顺。前一个同学答完，后一个同学也会精确无误答出来。

镜头三：到了”博览群书”这关了，我们组明显有些力不从心。一道题要探讨两三分钟才敢把答案说出来。看看对手，却是信念满满。正值我们有些灰心时，对方脱口而出的答案却是错的。竞赛被追平。

镜头四：到最终的“你来比划我来猜”环节。这是确定输赢的一关，我们都使出了看家本事。我也想上去表演，便举了手。我拿到的题目竟然是“青蛙”。真是怕什么来什么！我蹲在地上，一边往前跳一边嘴里叫着：“呱——呱——”同伴们一下就猜出来了。原本以为会一波三折，结果几轮下来，两个组的分数基本持平。

镜头五：快算分数了，大家都在叨念着：我们分数高，我们分数高！结果算出来：两组分数持平。

好玩的语文学问竞赛让我们既增长了学问，又获得了欢乐，真是收获多多呀！

好玩的语文作文篇2

这天的课堂，老师把讲台让给了我们，让我们“改头换面”，变成各种各样的卡通形象和自创的人物，然后到讲台上去介绍自己的形象。有来自日本的“多啦A梦”，有来自美国的“TOM”，也有日本的“雷丘”，还有东道主“懒羊羊”、“美羊羊”，还有永不放弃的“灰太狼”。

我做的是“云鬼”，他是传闻中的撒旦之子，是邪恶的灵魂，被撒旦命名为“假天堂”，被差遣至耶路撒冷的圣殿作一名间谍，暗杀并冒充了一个所多玛的平民，没想到其次日就毁于硫磺与火。那个面具的做工虽然粗糙，但我还是很喜爱它。

每个面具都带着微笑，就是我的那个愁眉不展，反而张开血盆大口狂吼。

周昉做的汤姆拥有着一身蓝毛，和一对水汪汪的大眼睛。懒羊羊的青草蛋糕跟真的一样，令人眼馋、口馋、心馋，三馋到齐。快看他那一身蓬松的白毛和一张肉色的无趣的脸和呆滞的目光，一眼望去，真想让人笑！还有带黄帽的长利牙的灰太狼，是薛礼怀做的。没想到就是这种狡猾的动物也有让人喜爱的一面。许桐的麦兜也出现了，它圆滚滚的小脑袋上顶着半只西瓜皮，大大的猪鼻子好像在“哼哼”地响着，嘴中还念念有词。

大家制作的卡通人物都很好玩，也都费尽心血，欢乐永存！这可真是节好玩的语文课啊！

好玩的语文作文篇3

“丁零零……”上课了，同学们可兴奋啦，因为又是语文课，罗老师或许又会给我们带来新点子。

罗老师简洁介绍了《狼牙山五壮士》的故事，我们就绘声绘色地读起课文来。特殊是五位战士跳崖时的语句，那声音啊，读得激扬慷慨，同学们别提有多仔细了。

突然，罗老师要我们宁静下来，并把廖钦、卢川、肖匡宇、王祥晖、李炎喊到讲台前，他们有些“丈二和尚摸不着头脑”。罗老师微笑着说：“五位，请你们表演一下第一段所描写的‘狼牙山五壮士’。”“啊?”他们惊呆了，可是师命难违，他们只好硬着头皮表演。

“廖班长”根本就是一个十足的书呆子，人家镇静地指挥战斗，他却嘟着嘴，歪着脚，不知如何是好。“卢副班长”打一枪就大吼一声，卢川原来就有点细声细气，大吼一声真让人哭笑不得。“肖战士”扔手榴弹时总要把胳膊抡好几个圈。“王、李两个战士”把脸绷得紧紧的，眯上一只眼睛，做出开枪状，聚精会神瞄准“敌人”射击。只听到“砰”的一声，大伙儿吓了一跳，细致一看，“小李子”竟然摔了个四脚朝天，教室里忽然沸腾起来。

我正在偷乐，不想老师大叫一声：“苏婧瑜，你来表演‘马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开……’这个动作。”这个可难不倒我“苏大侠”，我顺手拿了个涂改液上了讲台。本“班长…‘嗖”的一声拔出涂改液，拧开盖子，用完全身力气扔向教室后边。“哇——”同学们的嘴巴张成了“o”形，视线随着涂改液转到了教室后头。忽然，教室里炸开了锅，同学们惊呼道：“苏大侠真厉害，马宝玉再次诞生！”

更“倒霉”的是，罗老师还要我和肖匡宇几人表演五位战士英勇跳崖时的情景。

嘿，这也没问题！

廖钦演班长，冲着其他四位叫着：“同志们，我们的任务顺当完成了！”说罢，第一个纵身跳下讲台，战士们也接连跳下“深谷”。同学们哄堂大笑，不知谁叫道：“你们跳的是‘浅谷’吧！”连老师也忍俊不禁。

罗老师的语文课总是那么出人意料，也总是那么让人神往。

好玩的语文作文篇4

我们又迎来了新的学期，也迎来了一位新的老师——佘老师。佘老师他浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，放射出才智的光线，从这双眼睛里，我感受到佘老师的亲切幽默。

今日是新学期的第一课，佘老师却在黑板上写道：语文实践——看科学家像。并向我们提出三点要求，假如有一个人做不到，嬉戏将会结束。老师问我们能做到吗？我们都异口同声的说：“能”。

嬉戏起先了，老师问同学借了几个书包搭“堡垒”。只见一个接着一个的同学走下讲台时，都开怀大笑，这引起了我的新奇心。令我印象最深刻的是郭翰铭。他是跑上讲台的，还没等老师开口，他就兴奋的说：“我要看牛顿！我要看牛顿！”

老师笑了笑说“你可要看细致咯！”

说完，郭铭翰被领进了神奇的“堡垒”里。不一会儿，老师就问：“牛顿帅吗？”他不好意思的点点头说：“帅”！然后就“咯咯咯”大笑着跑了下去。这更加引起了我的新奇心，我恨不得长出一双翅膀，立刻就飞到讲台上一探原委。

最终轮到我了！

我怀着迫切的心情跑上讲台，还没等老师开口，我就迫不及待地说：“我要看居里夫人！我要看居里夫人！”

老师问我：“为什么要看居里夫人呢？”

“因为她是震惊世界的科学家啊！”

老师拍拍我的肩膀，笑着对我说：“见证奇迹的时候到了！”

我被老师领进了“堡垒”里，他打开了神奇的相册。我睁大眼睛四处找寻着，却只发觉了一面圆圆的、粉红色的镜子。镜子里映出了一双水汪汪的大眼睛新奇地望着我，一张小脸蛋泛着微微红晕，她正冲着我害羞地笑呢！这不是正是我吗！我？居里夫人？宏大的科学家！还没等我回过神来，老师问：“居里夫人美丽吗？”我想了一会儿，不好意思的说：“美丽！”然后就捂着嘴，弓着腰跑下了讲台。

回到座位，我静下心来思索：“老师为什么给我们看科学家像？突然，我茅塞顿开：这是老师对我们的信任，告知我们只要现在努力，将来也会成为下一代牛顿、爱迪生、居里夫人……

这节语文实践课令我终生难忘。

好玩的语文作文篇5

打开学习记忆的大门，里面记载着我许很多多的好玩的'回忆。今日的课又是一个难忘的故事。

6月30日星期二的语文课上，廖老师提来了一箱豆叶，说:“你们猜猜这么多的豆叶要用来干什么？”这时，我们就像小蜜蜂在采蜜一样“嗡嗡嗡”的探讨开了……可是，我们谁也不知道这连吃都味道涩涩的豆叶能干什么，只好停下探讨，把期盼的眼神望向廖老师。

看着同学们败下阵来，老师满足的一笑，问:“假如我把这豆叶放在一张美术纸上，你们看这一串豆叶像什么？”“像一只翩翩起舞的蝴蝶。”一个思维灵敏的同学说。“像一条在水里游来游去的金鱼。”班上另一个同学也不甘示弱。话音刚落，只见廖老师拍了拍手，说:“没错，今日我们就要用豆叶做贴画。你们先要想像它像什么，然后把自己想到的样子画下来，再把豆叶剪出合适的形态贴上去，也可以用到其他的协助材料……”然后老师边说就边把豆叶发给大家。让同学们三个一群，五个一伙，在小组里动手设计制作豆叶贴画。

半个小时过去了，每个小组的作品基本上都完成了。到了展示的时间，同学们都期盼自己的作品能选去展览，也满心高兴的等待着观赏同学的作品。快看，同桌用手肘搡了我一下，我抓紧抬头——哇，“一对好挚友一起快步去郊外放风筝，天上的太阳姐姐也被他们的欢乐感染的露出了笑容……”

展示的作品可真丰富多彩啊，有猪猪侠、小袋鼠