对不良诱惑说不

对不良诱惑说“不”一教学目标1情感、态度、价值观目标：鼓起敢于战胜不良诱惑的信心和勇气；学会自觉抵制不良诱惑；追求科学、健康、充实的初中生活。2能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；初步培养用辩证的方法分析事物的能力；运用战胜诱惑的方法，提高自我控制和战胜诱惑的能力。

3知识目标

：学会战胜不良诱惑的方法。二教学重点、难点:

教学重点：战胜不良诱惑的方法。教学难点：能结合自身实际情况，战胜现实生活中的不良诱惑。三教法学法：

教法：创设情境法、讨论探究法，归纳法。

学法：情感体验法、合作探究法、总结反思法。四课时安排：一课时五课前准备：指导学生操作平板、打印教材分发给学生六教学过程：一、导入新课在上课之前给大家带来一个故事：从前有一个人见到了一个精美的盒子，上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则人类将要遭受灭顶之灾。”这个人吓了一跳，没敢打开这个盒子。可不久之后，她又开始想：这盒子里究竟装的是什么东西呢、什么东西有如此强大的力量呢？（这个合资能打开吗？）最终他经受不住诱惑打开了盒子。结果，这个合资里面的东西跑了出来，从此人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等灾难。原来这是一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。大家想象，在我们身边有没有属于潘多拉魔盒中的东西呢？学生：游戏、赌博、教师：是的，这些都属于潘多拉似得不良诱惑，会危害到我们的身心健康，甚至误入歧途，我们能认清这些不良诱惑，并果断的对他们说不吗？今天我们一起来探讨如何对不良诱惑说不（板书）二、讲授新课（一）启思园——不良诱惑能战胜吗？教师：在生活中有很多不良诱惑，不同人会用不同方法和技能来说不。请看课本中奥德修斯船长的故事。.(1)奥德修斯船长靠什么使船只顺利通过海峡？

学生：科学的态度（远离不良诱惑，即女巫的歌声）；坚强的意志（绑住自己）；保持清醒的头脑（意识到若听到女巫的歌声，就会触礁沉没）；正确的方法（避开诱惑，堵上耳朵）(2)这个故事告诉我们什么道理？总结归纳：不良诱惑是可以战胜的。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出很多战胜不良诱惑的方法。（二）训练营——战胜不良诱惑有方法。

1.第一关意志关——真心真意看自己（1）出示自控力测试题目。（2）算出自己的分数，公布评分标准。（设计意图：当今的中学生对自己缺乏正确的认识，盲目自信。因此，设计这份心理测试，就是借机敲醒警钟，让学生看清自己，居安思危，能主动地锻炼自己的意志。）2.第二关智慧关——心理诊所（1）出示一封求助信。

（2）活动布置——自主学习，小组合作探究。请同学们当回心理医生，给小明开个“处方”，并说明具体的“服用”方法。（3）小组合作交流阶段，教师可巡视指导。（4）小组代表进行班级交流。（5）教师引导，归纳方法。

（6）《小明的回信》（7）教师：这时小明应该怎么办呢？

（8）教师出示拒绝朋友不良诱惑的技巧。第三关：考验关——学以致用1.给出四种情景。2.学生自己选题，回答。（设计意图：以竞答的方式，将战胜不良诱惑的方法应用到实际生活当中。）

第四关：行动篇——心动不如行动

1.展示小明的行动计划。

2.指导学生反思，成长，填写成长卡。3．学生交流。（设计意图：通过学生自己反思、归纳本课所学，所想，所思，所悟，能更有效地达到教学目标，突破难点）

三、收获平台1.

板书归总。不良诱惑如同病毒，无时无刻