部编人教版四年级语文下册专项练习课内阅读

阅读乐园（一）我登攀过（）的泰山，旅行过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拨地而起，个不相连，像老人，像巨象，像骆驼，（），（）；桂林的山真秀啊，像（），像重生的竹笋，色彩明媚，倒影水中；桂林的山真险啊，微峰兀立，危峰兀立，仿佛一不当心就会载倒下来。1、按课文内容填空。2、这段话中有4个错别字，在文中圈出并将正确的字挨次写在括号里。（）（）（）（）3、查词典，填空。“危峰兀立”的“危”用音序查字法，先查（），再查（）；用部首查字法，查（）部。“危”在词典里的解说有：①不安全，跟“安”相对；②伤害；③高的，陡的；④正直；⑤星宿名，二十八宿之一。“危峰兀立”的“危”应选第（）种解说；“耸人听闻”的“危”应选第（）种解说；“危害”的“危”应选第（）种解说。4、用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句。这个比喻句用（）比喻（）。我还可以仍旧子，写两个这样的比喻句。（1）天上的云朵（），像，像，像。（2）（）真（），像。5、这段话依据总分的构造，先将（）、（）与桂林的山进行比较，再详细地写桂林的山（）、（）、（）的特色，突出了桂林的山水甲天下。（二）法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家茨威格到他家里做客。饭后，罗丹带着这位好友参观他的工作室。走到一座刚才达成的雕像前，罗丹翻开搭在上边的湿布，露出一座仪态端庄的女像。茨威格不由拍手叫好，他向罗丹庆祝，庆祝又一件杰作的出生。罗丹自己端量一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有缺点左肩偏了点儿，脸上对不起，请等1一等。”他马上拿起抹刀，改正起来。茨威格怕（打搅骚扰）雕塑家工作，静静地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿退后，嘴里叽里咕噜的，仿佛跟谁在说静静话；突然眼睛闪着异常的光，仿佛在跟谁（剧烈强烈）地争执。他把地板踩得吱吱响，手不断地摆动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更为激动了。他像喝醉了酒同样，整个世界对他来讲仿佛已经消逝了——大概过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像（傻傻痴痴）地浅笑，然后（静静轻轻）地吁了口气，从头把湿布披在雕像上。1、“端量”的意思是（）。像这样表示“看”的词语还有好多。你能根据意思写出以下表示“看”的词语吗？从高处往下看（）愤慨地看（）大概地看（）全神贯注地看（）快速向四周看（）到实地去看（）2、删去括号里不适合的词语。3、按要求写几个象声词。脚踩地板的声音（）喃喃自语的声音（）下大雨的声音（）运动员跑步的声音（）大口喝水的声音（）小鸟叫的声音（）4、依据要求，摘抄句子。1）表现千锤百炼的句子：2）表现全神贯注的句子：3）再去读读上边摘抄的句子，回答作者是经过什么方法来表现罗丹千锤百炼、全神贯注的？（三）那一天我们上岛时，已进傍晚，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，仿佛在侦察外面能否安全。正当幼龟迟疑不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，起图把他拉到沙摊上去。我和伙伴（）地看着眼前的一幕，此中一位（）地对导游说：“你得想一想方法啊！”导游却泰然自若地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”导游2的冷漠，招来了伙伴们一片“不可以漠不关心”的呼叫。导游极不宁愿地抱起那只小龟，朝海洋走去。那只嘲鸫目睹得手的美食扔掉，只能颓废地飞走了。但是，接着发生的事情让大家极为（）。导游抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快理解：我们干了一件愚昧无知的蠢事。那只先出来的幼龟，本来是龟群的“侦探兵”，一旦碰到危险，便会返回归巢。那只幼龟被导游引向海洋，巢中的幼龟获得错误的信息，认为外面很安全，于是你追我赶的结伴而出。1、火眼金睛。第一自然段中共有四个错别字，你发现了吗？赶忙校正在括号里。（）（）（）（）2、仍旧子，写词语。焦虑（焦急）傍晚（）迟疑（）安全（危险）紧张（）冷漠（）3、从下边选择适合的描绘心情的词语，填入文章的括号里。懊悔震