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文档简介

7操场上教学目标：知识与技能1.会认“操、场、拔”等生字，会写“打、拍、跑”等生字。识记部首“火”。2.在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。情感态度与价值观让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。教学重点：识字、写字，学习动词。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：生字卡片，同学课间活动的图片。教学课时：1课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课1.同学们，你们在操场上都做些什么活动呢？（鼓励学生自由举手发言）2.同学们真棒，会做那么多的体育活动！看课本插图，图上画的是哪里。（操场上）3.指导学生看图说话。（1）说清楚谁在干什么。（2）按一定顺序把图意说完整。你最喜欢的体育活动是什么？说一说。二、看图学词，练习说话1.课件出示图片，让学生自由说一说图片中的小朋友都在做哪些活动。2.根据学生的回答出示本课所学词语。3.开火车让学生读一读不带拼音的“体育活动”相关词语。（教师指导正音，点拨易读错的字音）4.一起读一读课件上的词语，注意词与词之间的停顿。读一读，连一连。打球ｂáｈé拔河ｔｉàｏｇāｏ跳高ｄǎｑｉú跑步ｐǎｏｂù5.归类识字。（1）教师引导学生找出上面两组词语中的动词。（打、拔、拍/跳、跑、踢）（2）让学生说说“打、拔、拍”有什么共同点，复习“扌”，做相应动作，并说说为什么都带“扌”。（3）说说还认识哪些带有“扌”的字。（4）用同样方法学习带“足”的三个动词。（5）出示卡片开小火车读词语，再全班齐读。6.师：同学们，你们有自己喜欢的体育活动吗？谁能练习用“我最喜欢的体育活动是，因为”的句式向大家介绍一下你最喜欢的体育活动？（让学生自由举手说一说）课间操：拍拍拍，拍皮球。拔拔拔，拔拔河。打打打，打打球。踢踢踢，踢足球。跳跳跳，跳得高。跑跑跑，跑得快。坐坐坐，快坐好。静静静，静悄悄。三、朗读儿歌，学习字词1.出示儿歌，自由朗读，读的时候把有困难的地方画出来，请拼音来帮忙。2.让学生自由举手朗读，可以自由选择一句或整首儿歌。3.指导学习左右结构的“打、拍、跑、体”，注意左窄右宽，足字旁笔画的变化。4.指导学习上下结构的“足、声”，注意“足”撇捺舒展，“声”撇舒展。5.指导学习“身”，强调横之间均匀，最后一笔撇贯穿整个字。四、总结。了解爸爸妈妈喜欢做什么体育活动，跟家长动一动，把我们的身体锻炼得棒棒的。五、课堂练习。看图说一说：大课间，小朋友在操场上活动，有的，有的，还有的。拓展阅读：喔喔喔！公鸡叫，太阳公公露脸笑，爷爷在打拳，奶奶把地扫，我在跑步又做操。1．儿歌中讲的是早晨，从______和________________可以知道。2．早上家人们都在用不同的方式锻炼身体。

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