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《千字文》教学心得体会
作为一名教师教好每一堂课是最大的心愿,让每个学生能学到东西便是最大的满意,你对于课堂教学有什么心得感悟?下面小编带来的是《千字文》教学心得体会。
10月27日下午,xx县xx国学馆其次期少儿公益班xx村《千字文》和县城《学记》同时正式开课。作为义工教师的我们几个兵分俩路:县城的教学点由xx、xx、xx三位坐阵;我和xx、xx、xx,还有小兰嫂子几个匆忙用完午饭后,一同驱车赶往xx国学馆。1点半准时到达,村里的孩子们和家长们早就在国学馆门口翘首等候。车才发停下,孩子们便围过来,礼貌、尊敬地喊着:“教师好!”,想必孩子们在心里盼着开课已经盼了很久啦!
此次招生的学生中多数是上期《学记》班成员,40位学生里本村和邻村的孩子占了35位之多,孩子们的父母多是在外地打工。
课前,班主任xx教师点名、编位置、发下书本和资料后,教孩子行儒家课前礼。
而作为本期《千字文》课程的主讲的我,在让孩子们观看xx先生讲课视频之前,先向孩子们介绍了《千字文》的周兴嗣以及创作背景。《千字文》内容丰富,里面讲了天文、地理、气象、饮食、园林、农艺、矿产、特产、历史、修养等。如何更好地传递给这些孩子们呢?对第一次当主讲的我心里还真没底。
所幸xx先生制造了独特讲法。他将千字文划分为十二个主题,复原成古代优秀学问分子一生的情怀。而且xx先生为了便于孩子们理解,还特地为每一段章节配上了通俗易懂的现代诗。
今日学的是第一章,主题是:世界与万物:翻开观看的眼睛。短短72个字,从天地宇宙、曰月星辰、到寒暑变化、万物生长、始终到天上地下的动物,各种世界主要图景如一副画卷绽开。
“天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张。”在xx先生每讲完第一小段的时候,我按了暂停,把xx先生讲到的“五行”进展了演板。
“寒来暑往,秋收冬藏。闰馀成岁,律吕调阳。云腾致雨,露结为霜。”在其次段有关天气、气候的讲解中,xx先生提到了阴阳、节气以及《乐记》里的”“唯乐不行以为伪”、“天人合一”,引导孩子们如何依据天气的变化打算怎么做事情,现实生活、学习中怎么适应环境变化。
第三段“金生丽水,玉出昆冈。剑号巨阙,珠称夜光。”从隋侯得珠的故事,讲了君子如玉。不断提问让孩子们明白什么是君子,什么是品德;教育孩子们做人中至宝,要有君子一样的品德:“有瑕不掩、光而不耀、利而不割”。
第四段“果珍李奈(nài),菜重芥姜。海咸河淡,鳞潜羽翔”讲的是天上地上河里海里能吃的东西,较好理解。
“天地万物是循环的、有序的,是变化的,也是讲信用的,我们要依据变化来怎么做人、怎么做事情......”视频看完后,把这一章又做了总结。在孩子们诵读完今日所学课文之后,又借机向孩子们讲了什么是韵、韵脚、对仗、以及怎么区分四言、五言、七言等诗词里学问。由于《千字文》全文用韵,四字一句,对仗工整,是一首美丽的四言长诗。
最终,各小组分组争论,即兴编排出情景剧。
虽然有局部新生,但孩子们今日的情景剧表现特别不错!每个组表现的不单是文字的外表意思,还引申了到了实际生活当中。每一组的情景剧的胜利便是检验今日学习的效果。事实证明,孩子们还是收到了点东西。我们几个义工教师很快乐!在回程的路上,我们聊起了几个月不见,变化、进步很大的学生。比方刘椰诚、何龙灵、彭晟洋、江忠烨、刘玉洁......还有另一种欣慰:今日课堂的纪律实在是太好啦,孩子们坐得端正、听
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