教学设计 艺术领域美工设计：废物巧利用

活动名称：废旧物品巧利用活动目标：1．了解生活中的废旧材料，知道废旧材料可以再利用。2．乐意参与变废为宝的活动，提高动手操作能力，发展创造性思维。3．初步培养幼儿的环保意识。活动准备：各种废旧材料以及一些用废旧材料做成的手工作品。玻璃瓶子做的小乐器。活动过程：一、乐器表演，引发兴趣。师：孩子们，今天我们大二班来了很多老师和我们一起上课，你们高兴吗？今天，白老师特别高兴，我给大家带来了一个小节目，希望大家能够喜欢。教师表演：（边敲瓶子边说）“我的瓶子真奇妙，大家快来瞧一瞧，听听这边是低调（121，212），听听那边是高调（676，767），听听这里真热闹（1234567，7654321），我唱歌来它伴奏，我的瓶子本领高，小朋友们，我们来唱首歌吧，”（一起唱”我爱我的幼儿园“）小结：刚才表演的时候，白老师发现小朋友们听得特别认真，看得更是仔细，我想你们一定是对我的乐器很感兴趣吧，你们知道它是用什么做成的吗？（瓶子）小朋友们可真棒，这些乐器是用瓶子做成的，我在酒瓶子里面装上了水有的多有的少，于是就做成了能演奏的小乐器。你们知道吗？这些瓶子是白老师在垃圾桶里找到的，我觉得他们还能做成有用的东西，你们说白老师聪明吗？大二班的小朋友们也特别聪明，那么，我有一个小问题要考考你们。二、动手实践，变废为宝。（一）提问了解，废旧材料。1．在生活中还有哪些废旧物品呢？2．小朋友们想一想，它们可以做成哪些有用的东西呢？师小结：小朋友们说得可真好，和瓶子姐姐一样被扔掉的这些东西呀，有一些不能被我们利用了，比如果皮、菜叶等，我们要把它们放在不可回收的垃圾箱里，小朋友们一定要记住了。还有一些废旧物品比如，纸盒、报纸、吸管、纸筒等，它们和瓶子姐姐一样，只要小朋友们动动脑筋动动小手就可以把它变成宝贝了。（二）、观看作品、启发引导。师：今天白老师就用这些废旧材料制作了一些宝贝，你们想不想知道我做成了什么？好，那把你们的小眼睛闭上，马上就要揭晓了。（有感情的说，神秘一些）师：展示作品，教师讲解其做法和用处。（第一人称竹筒、纸杯花和饰品）师：还有这么多的宝贝没有介绍自己，让我们一起猜一猜他们是用什么做的呢？小结：小朋友们说得真不错，相信小朋友们一定也想用这些废旧材料做一个属于自己的宝贝。那就让我们一起动手变废为宝吧！（孩子们制作手工、教师帮忙并指导）我们今天的口号就是：动动小手动动脑，变废为宝欢乐多，耶！（三）、动手制作，教师指导。1．教师介绍制作方法。师：桌子上有许多老师和小朋友们收集的废旧材料，老师把这些材料分成四组，第一组制作果冻陀螺，小朋友们首先把橡皮泥贴在果冻盒的底部，再把筷子插进去，最后用胶把果冻和封上，在做简单的装饰，漂亮的陀螺就完成了。师：第二组老师放了废旧光盘和漂亮的花布，小朋友们用小刷子把胶水涂在光盘上，再把漂亮的花布贴好，就变成了杯垫，可以用来放我们的小杯子，请注意光盘的两面都要贴上小花布，小朋友们记住了吗？师：第三组桌子上，老师给小朋友们准备好了可乐瓶，请你们用橡皮泥，在八爪鱼的身上贴上小吸盘，在给八爪鱼粘上漂亮的五官，好不好？师：第四组桌子上有纸筒和彩纸，请小朋友们给薯片桶穿上新衣，贴上眼睛，做成可爱的小动物，好不好？2．幼儿分组动手制作，教师巡回指导。师：现在小朋友们想做什么可以自由选择，当然如果你能做出其他漂亮的宝贝，那就更好了。接下来就让我们开始行动吧！小朋友们再用剪刀的时候一定要注意安全。展示作品并讲解。师：白老师看见好多小朋友都已经帮助这些废旧材料变成了有用的宝贝，现在就让我们一起看一看，小朋友们做的小宝贝吧。孩子介绍作品并展示4．教师总结并给与奖励。师：小朋友们，用自己的巧手拯救了这些可怜的废旧材料，你们可真棒，瓶子姐姐和他的伙伴们都非常感谢大家他们送给你们一个小礼物。（小巧手粘贴）三、初步培养，环保意识。师：小朋友你们知道吗？生态环境是人类赖以生存的必要条件，保护环境就是保护我们自己。那么，我们还应该做哪些事情来保护我们的环境呢？（幼儿简单说一说）小朋友们说得非常好，我们要从小做起，从我做起，为了地球，为了人类的将来，也为了让我们永远拥有一个美好的生存环境，让我们减少环境污染，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。最后，让我们再次说一遍，我们今天的口号是：动动小手动动脑，变废为宝欢乐多，耶！

活动反思：废旧物品巧利用是结合了美工和社会领域的一节活动课。在活动过程中我先引导孩子们思考废旧材料的种类、提出废旧材料的循环价值，然后让孩子们思考废旧材料再利用能制作的一些小手工。整节课的环节设计都比较符合孩子的发展需求，能够引起孩子的兴趣，因此孩子们也能积极动脑思考，并且主动举手回答问题。在孩子们畅所欲言的环节上，老师的语言过多，在今后教学中我应该让更多的孩子发言，让