中心小学课堂教学安全管理制度

小学课堂教学安全管理制度1.教师按时侯课、上下课，不迟到、不早退，中途不离开教室，维持好课堂秩序。2.下课铃响后，教师要及时宣布下课，让学生在课间活动和做好下节课的准备工作。3.教师要妥善处理课堂突发事件，尊重学生人格，不讽刺不体罚或变相体罚学生，不剥夺学生上课权利。4.教师要关心学生出勤情况，做好点名工作，了解学生缺课原因，并与班主任联系。如原因不明，班主任要及时与学生家长取得联系。5.关心爱护学生，如遇学生身体不适，及时与班主任或校医联系，妥善处理。6.电教设备专人负责，操作规范，防止触电。7.演示实验课前准备充分，课堂操作规范，消除各种不安全因素。8.自习课上学生认真复习、预习，独立完成作业。保持教室安静，不大声讨论，不随便离开座位，更不得擅自离开教室。9.学生上课专心听讲，认真做笔记，积极参加教学活动，使用圆规、学具等利器要注意安全，上课时不随便讲话，不做小动作，不顶撞老师。-1-为了加强学科课堂教学安全管理，确保学校教学秩序的正常进行，结合我校实际，特制定课堂教学安全管理制度。1.任课教师是学科课堂安全管理的第一责任人。各科教师要将思想道德教育和安全生命教育于教学活动之中;必须严格遵守课堂教学的各项规范、按照学科教学要求，进行教育教学活动，确保学生安全;要经常结合各学科特点和教学内容，有的放矢地对学生进行安全与生命教育。2.任课教师要严格遵守课堂时间和工作纪律。要按时到达工作岗位以及进入教室上课；上课时间不准接打电话；不得自行提前或滞后上课、下课；坚决杜绝缺岗、漏人和随便缺课、调课现象；如情况特殊，确需调课的，必须经学部主任批准。3.任课教师要严格执行课堂考勤制度。每节课任课教师必须清点班上学生的人数，认真核对学生出勤，若发现学生无故缺席或有异常情况，应立即询问情况、查明原因并及时和班主任取得联系；任课教师应将考勤情况及时记于该堂备课末尾的显眼位置，班主任应及时记录于班级考勤本上。4.任课教师要关爱并密切关注学生的课堂表现及反应。课堂教学过程中要时刻关注学生的思想和身体状态，发现学生情绪不稳定或身体状况不好时，应主动询问情况，采取适当方式进行处置;上课期间，教师不准将学生拒之门外或滞留在办公室内，更不得要求学生中途离开教室或回家。-2-5.任课教师要严格落实学生课堂常规要求。上课期间，任课教师要严格落实学生课堂常规，应加强课堂教学管理，及时制止学生之间嬉戏打闹，预防并避免学生斗殴打架等严重干扰正常课堂教学秩序事件或造成人身伤害事故的发生。6.任课教师要依法施教，自觉遵守职业道德，尊重学生人格、尊严。任课教师不得讽刺、挖苦、侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生,要严格遵守执行学校制定的作息时间，不得以任何理由自行随意提前上课、下课和拖堂，情况特殊或工作需要调整作息时间，必须报教务处同意后方可执行。7.加强组织体育课教学。体育教师要严格执行《体育教学常规》，认真组织、合理安排、科学教学，坚持上下课集合制度，坚持注意学生活动量的合理安排，确保学生人身安全;要做好必要的准备活动和设施及器材的安检;教学活动中，要尽量做好必要的安全防护措施。8.加强各类实践课程的组织。理化生实验、信息技术、音乐、美术、研究性研究、社会实践等学科，教师要认真备课、严密组织、加强管理;对教学场地、器材、电路、药品等要进行详细检查，在确保没有任何安全隐患后方可进行,特别是使用具有一定潜在危险性学具的教学活动时，一定要谨慎有序地组织好学生的活动，严格要求学生按照要领和规程进行规范操作，杜绝事故发生;体育、信息技术、通用技术、音美、社会实践等若不是在本班教室上课，教师要严格-3-实行学生考勤制度，各科任教师要在上、下课时清查人数，如实登记。以上制度望各任课教师自觉遵守并严格执行，如因管理不善、措施不当、工作失误等原因而造成教学安全事故，任课教师将负直接责任。学校将视其性质、情节、后果、影响等以及上级文件精神予以相应的追究和处罚。小学安全工作责任追究制度为加强学校安全管理，落实管理责任，确保安全工作层层有人抓，事事有人做，防患于未然，杜绝或尽量减少安全事故的发生，保护师生身体健康和生命安全，制定本制度。一、安全责任范围划分（一）学校基建、房屋修缮，学生生活、学习用电的设施设备，食堂食物的进出及饮食卫生安全，生活用水安全，医务室及疫情疾病预防安全，由总务处负责人主管。（二）学生的安全教育，校内、校外各种学生活动安全，学生寝室安全，门卫安全，教学楼安全，消防设施的安全运行，由德育处、安全办负责人主管。（三）学生上课（含室内、室外体育课及锻炼课）安全，学生机房、实验室、多媒体教室的使用和防盗安全，图书馆安全，由教务处负责人主管。学生外出实习的交通、财务、人生安全，由各专业负责-4-人主管。（四）财务室、财经票据及现金安全，由财务处负责人主管。（五）教职工活动安全，由工会主管。（六）全体教职工以工作岗位和工作内容为安全责任范围。二、安全责任划分（一）校长是学校安全工作的第一责任人，对学校的安全工作负总责。副校长对分管工作负责。（二）学校安全工作领导小组，负责组织、领导全校的安全工作，制定各类人员安全责任制和各方面的安全措施，处理学校安全突发事件。（三）安全责任具体划分1.各处室、部门负责人是所负责处室、部门的第一责任人，应履行的安全责任为：（1）负责拟定所辖工作人员职责和本处室、部门安全工作措施和办法。（2）负责所辖工作范围的安全督查和责任人职责的履行情况，发现问题及时整改，不留任何隐患。（3）审批、回复有关人员的请示或报告，及时解决职责范围内的安全问题。-5-（4）汇报和落实安全的有关工作。（5）安全事故发生后，在采取紧急措施的前提下，30分钟内向校长报告，并在1小时内拟出事故报告草案。2.实验室主任对各实验室的安全负完全责任。实验室应按要求配备消防器材，对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆的物品要登记造册，按规定存放，责任落实到人，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生。3.教学楼安全工作：安全办负责人为直接责任人。4.班级学生安全工作：班主任为直接责任人。班级经学校同意外出参加活动时，班主任是各班的具体责任人，活动的组织者负主要安全责任。5.重大活动或各项教育教学活动（含外出社会实践活动）安全工作：组织者为全过程的直接责任人。6.宿舍内学生安全工作：白天宿舍管理人员为直接责任人、夜间保卫科值班人员为直接责任人。7.一周常规管理安全工作、门卫安全工作：保卫科科长为直接责任人。责任人要对学校公共场所的学生活动进行管理，对学生活动安全负责。8.消防安全器材的购进、安置和管理由保卫科科长负责。9.食堂安全工作：总务处负责人为直接责任人，应履行的安全责任为：（1）认真贯彻《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》-6-和《学校食堂与学生集体用餐管理规定》，抓好食品卫生的监督、检查工作，预防食物中毒事故的发生。（2）建立健全卫生管理规章制度及岗位责任制。10.防病、防疫管理工作：总务处负责人为直接责任人，应履行的安全责任为：（1）认真贯彻《传染病防治法》，落实“预防为主，防治结合”的方针，做好疫情的防治、监控和报告，防止各类传染病、突发公共卫生事件的发生和流行。（2）医务室负责人要定期对学生的出勤、健康情况进行巡查，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要及时向学校和县疾病预防控制机构报告。（3）对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育，培养学生养成健康的卫生习惯。11.各处室、部门管理的车辆的安全，各负责人为直接责任人。12.学校周边环境的安全治理工作：安全办负责人为直接责任人，应履行的安全责任为：（1）重视学校周边环境的安全治理工作，主动联系辖区的派出所、村委会抓好治理工作。（2）保卫科除做好校内的巡视工作，还要注意对校园附近环境的巡查，发现校外不良分子袭击学生时，要及时报告“110”或附近派出所，保护学生的安全。-7-（3）教育学生敢于与坏人作斗争，并教给学生方式和方法，提高学生的自护能力。13.全体教职工是自己岗位和工作内容范围的直接责任人：（1）对本岗位工作（含值班）范围内的安全工作负责。（2）对本岗位工作范围的安全工作，若需采取措施应及时报告主管领导。三、安全责任追究安全工作事关全校师生的人身安全和国家财产安全，关系学校的发展和稳定，责任重大、意义重大，各责任人务必高度重视，牢固树立“安全第一”、“安全无小事”、“安全责任重于泰山”的思想，以对学生、对家长、对学校和对社会高度负责的态度，认真履行安全职责，切实做好安全工作。学校发生安全事故，按照“谁主管、谁负责”，“谁组织、谁负责”，“谁失职、谁负责”的原则承担相关责任。（一）各处室、部门不履行安全职责发生安全事故时，追究处室、部门负责人责任。（二）各处室、部门一但发生安全事故，要在及时处理的同时，迅速将事故情况报告学校；各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导；学生旷课一天，班主任必须及时与学生家长联系，并将情况以书面形式上报学生处。瞒报、迟报、漏报的追究相关人员责任。-8-（三）不经学校同意，各处室、部门、班级不得组织学生外出宣传或参加庆典活动以及其他活动。擅自外出活动的，追究相关部门负责人和班主任责任。（四）各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的安全，上课期间，教师不得要求学生中途离开教室，对学生的实验、实习操作，应按安全规程严格要求。违反的，追究该课任教师的责任。（五）后勤人员应做好学校的安全保障工作，经常性地对学校的校舍、围墙、固定设施、水电、电杆、树木等进行检查并作记录，保证楼道的照明，发现问题及时报告学校主管领导，并采取措施，及时修缮和处理。因疏于管理而发生意外时，追究管理人员的责任。（六）总务处对食堂和食品卫生监管不力，发生师生中毒事件的，追究管理者的责任。（七）医务室对传染病监控、预防不到位，发生传染病在校内流传，追究医务室负责人责任。（八）学校采购或为教学提供的设备、仪器物资要符合相关规定和安全标准，如因质量问题造成事故，追究采购人员的责任。（九）学校集会、做操应由德育处统一指挥，保证集会、做操的纪律。学校集会、做操应以班为单位排队进场，上下楼时不要拥挤，不催促学生快跑，进出会场要有序，严防挤-9-压、踩踏事故的发生。组织集会、做操负责人要负责维持秩序、保护学生安全，避免意外事故发生。组织者管理不到位而发生意外事故，追究组织者的责任。（十）负有管理车辆责任的处室、部门，因车辆管理不善，或借车给非专职驾驶员驾驶造成意外事故，除追究当事人的责任外，还要追究处室、部门负责人的责任。（十一）在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震等灾害时，应组织学生紧急疏散和撤离现场，并及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全，不得组织学生参加救火、救灾等。否则，组织者负全部责任。小学教学管理制度为规范教师教学行为，提高教师业务能力，特制度本制度，具体如下。第一部分：业务管理一、评估范围全体任课教师。二、评估内容教学业务常规（备课、作业、听课、研修记录等业务材料）（20，按4:4:2分三等，计：201816）、教学行为（5）、教学研究（5）、教学随笔（5）、学习培训（5）、集体备课（10）。三、评估要求-10-（一）教学业务常规（20分）1.备课备课包括全册教材分析、单元备课、课时备课、教学计划和教学总结（包括兼课学科）。全册教材分析：认真通览《课程标准》和全册教材，明确《课程标准》对本年级本学科的要求，了解全册教材编写意图，把握全册教材思想教育、知识传授、能力训练体系。在此基础上撰写全册教材分析。单元备课：主要包括1.单元备课（表格式）2.单元测后分析和补学措施备注：书头备课需把以上材料单独整理在备课本上。课时备课（语文包括课时、语文园地、口语交际、习作、快乐读书吧）：担任本学科教学10年以上（含10年）教龄的教师可进行书头备课加简案。10年以下教师需备详案。45岁以上教师进行书头备课。简案要求：（1）教学目标、教学重难点、课时数；书写规范字迹工整。（2）教学基本过程。【重点环节的处理要详细写（每节课都要有）不能一言以蔽之。】（3）二次备课。（4）简要的教后反思（一课一小反，一单元一大反）。-11-详案要求：（1）写清教学目标、教学重难点、教具准备、教学课时；书写规范字迹工整。（2）写清教学过程，教学过程中要详细写教学重点环节。比如语文一、二年级的识字教学，三至六年级重点段落的品读体验；数学的新授环节。各科都要写清本课时的巩固练习。（3）认真进行二次备课，并写出简要的教后反思。（4）备课、课件内容要保证一致。（5）每课备课中要有预习前置作业、课堂达标作业和课后实践作业。作文备课的内容：（单独成本）第一课时备课包括：习作内容、习作要求、习作指导、下水文。第二课时重点写好习作讲评。兼课备课要求：书头备课。备注：在备课过程中要重视教师用书的使用，仔细阅读后备课。2.研修记录记录内容为“读书摘抄、学习体会、读书感悟”，内容要标清摘抄或原创。每学期不少于3千字。45岁以上教师不少于2千字。-12-3.作业布批作业设置要齐全，用本规范。语文：一年级设拼音、四线田格，同步练习册、单元检测；二年级设四线田格（1课1次）、写话（1周1次）、同步练习册、单元检测；三至六年级设大作文（每单元1次）、小练笔（包括小作文、日记、读书笔记，每学期不少于20次）、同步练习册、单元检测、练字（每周一次）。数学：设课堂作业（每周至少3次，可以用基础训练代替，需要在课堂作业目录上写清页码、作业内容）、基础训练、单元检测补教补学。（根据室要求再做具体调整）英语：三至六年级设课堂作业（三年级14次，四年级20次，五年级26次，六年级上学期26次，六年级下学期次）、单元检测补教补学。科学：检查时提交教务处指定班级的基础训练和单元检测补教补学。品社：检查时提交教务处指定班级的基础训练。美术：设课堂作业（一至三年级8次，四至六年级10次），手工作业留存。作业设计要依据标准要求，紧扣教材，做到内容丰富，形式多样，难易适中，题量适当，尽量让学生当堂完成作业。家庭作业要注意布置实践性的作业。作业设置要有针对性，提倡分层布置作业。作业簿本整齐，用笔规范，字体工整，格式正确。-13-作业批改要及时、认真、细致，批改有日期、等级，批语要精彩，要有鼓励性的语言，批语要用正楷书写，严禁出现错别字。单元测试要及时，测后分析要透彻，补学措施得当，实用价值高。4.听课听课要有目的性，做好听课记录。要求表头填齐，步骤完整，有随记，有总评，评语针对性强。听课节数要足。同学科的示范课、研讨课等必须参与听课。听课记录每学期不少于20节。听课内容为教研组先行课的，要与集体备课内容一致，与活动一致。5.评估时间及办法教学业务评估原则上每月进行一次，每次检查1—2项，评估时教务处提前1小时通知。评估办法（1）教务处成立由教干、教研组长、骨干教师为成员的评估小组，评估小组写出书面检查评语，量化分数。评估结束教务处以教研组为单位进行反馈。（2）每次业务检查教务处提前1小时通知教研组长，任课教师按规定时间上交有关业务材料。（3）备课检查采取检查“书面备课”、“说课答辩”相结合的形式。注重备课的实用性，保障课堂教学的高效。（4）教师学期教学业务成绩为每次评估成绩之平均分，-14-按4:4:2比例，一等计20分，二等计19分，三等计18分。材料未按时上交或未按要求完成当次检查按0分计。（二）教学行为（5分）课堂教学是教学过程的中心和关键环节，是落实素质教育的主渠道。为了进一步规范教师课堂教学常规，全面提高教育教学质量，特制定如下评估办法：(1)检查评估范围①学生晨读组织情况和教师到位指导情况。②学生午间练字组织情况和教师到位指导情况。③教师常规课堂教学组织情况和课前到位情况。④教师是否使用普通话进行课堂教学。(2)评估办法教师课堂教学常规检查采取不定时抽查办法，抽查结果及时公示，计入教师业务成绩。(3)具体操作办法①凡有晨读课的教师必须提前布置晨读内容，并按时（7:40）到班级组织学生晨读，凡不按时到班级组织并造成班级晨读秩序混乱的每发现一次扣0.2分。②午间练字时，语文教师要按时跟班指导，提高练字质量，学校将把学生练字情况纳入语文作业评估。凡不按时到班级组织并造成班级练字秩序混乱的每发现一次扣相关教师0.2分。-15-③凡上课教师必须提前2分钟到达教室。信息、体育等需异地上课的组织学生提前站好队有序到达上课地点，其他学科开展课前综合素养展示活动，不按时到岗者每次扣0.2分。④教师上课、下课，站在讲台。学生起立后，教师应立正、还礼，并示意学生坐下。教师在课堂教学中应使用普通话进行教学。不按要求者每次扣0.1分。⑤教师要严格按课程表和作息时间表组织教学活动，教师上课时不坐讲、不随意离开课堂。坐讲或随意离开课堂每发现一次扣0.2分。⑥未经教导处同意，不准私自调课、代人上课，不准随意调换课时。发现一人次扣0.2分。⑦要重视学生的个性发展，尊重学生的人格和权力，不准侮辱学生，不准勒令学生中止学习，严禁体罚和变相体罚。违规者每发现一次扣0.3分。⑧教师上课，要注意清查人数，观察学生听课情况，及时处理学生不听课或其它违纪现象，如检查发现课堂教学秩序混乱现象，每发现一次扣0.2分。⑨不准在课堂上使用手机或其他通讯工具；不准酒后上课；不准在课堂上吸烟；也不准脱离课堂到教室外吸烟。发现一次扣0.2分。⑩体育教师上课必须穿运动鞋，每发现一次不穿者，扣-16-0.2分。教师要认真组织学生进行体育活动，发现上课“放羊”的现象，每发现一次扣0.2分。因病或其它特殊原因不能上体育课的学生要履行请假手续。上课教师要留存请假材料，并到指定地点观看同学上课。无故不上课（特别是室外课）每人每次扣上课教师0.1分。⑪上课期间，学生未到学习地点（如音乐教室、微机教室、实验室等）参加学习的每人次扣上课教师0.1分。(4)其他说明学校提倡教师培养学生自主管理能力，养成良好晨读和练字习惯，晨读时，如果教师不到位指导，学生具有良好的晨读习惯，班级秩序较好，教师提出申请，教务处考核合格后，可以不跟班指导。但是练字时间，语文教师必须跟班指导，鼓励教师与学生一起练字。（三）教学研究（5分）每学期学校举行一次教师全员达标课活动，学校组织评委根据评价标准作出评价。50岁以上的教师可以不参加，以分计。（四）教师读写（5分）1.全体教师积极参与各项读写活动，积极撰写读书心得，学校将继续在公众号中推出“星空阅读”“繁星书社”系列专栏，入选稿件将结集成册，整理成学校文集。（3分）2.全体教师按照学校要求进行粉笔字、钢笔字、说课答-17-辩等基本功训练。（2分）3.检评办法（1）检评时根据发文日期及质量进行评估，每篇计0.3分，3分封顶。（2）文章必须为原创，杜绝抄袭。一旦发现，本项计0分，并全校通报批评。