有关学生学习计划模板集合五篇

第页有关学生学习计划模板集合五篇学生学习安排篇1

在去年的工作里，作为大一新委员，主要的工作任务是熟识学习部的工作环境与任务，并为这一学期及以后的工作奠定一些基础。上一学期下来，我对学习部的工作目标也有了一个渐为清楚的了解与明确。经过一段时间的思索，也对这新一年的工作有了一个初步的规划。

一、晚自习检查工作

作为学习部最重要的日常工作之一，晚自习检查工作也是与大一学生和院系关系最为亲密的工作之一。上一学期，一切工作都在于一个适应与初步的探究。而在新的学期，实质性的工作的绽开已成为了重中之重。鉴于晚自习中存在的问题，学习部在这学期初已经制定了了相应的规章。作为一名委员，我们能做的就是按规章制度办事，切实尽好自己的责任，做到合情合理。并在工作中刚好发觉问题，经过调查和仔细思索，尽量能够提出有建设性的看法和建议，使得规章能够更加的完善，更加符合学生与学习部的实际状况，为学习部的进一步发展尽自己的一份力。

二、辩论赛及运动会等工作

因为上一学期的工作，自己对晚自习工作有了一个比较全面的相识，也就能够对这一学期的晚自习工作有一个比较实际的规划。但对于辩论赛和运动会等活动该如何开展却是第一次接触。也由于时间的关系，目前的自己也没能对这些工作有一个较广泛的相识与了解。只能做一些大而空的规划。由于去年参加了达尔文杯生物学问竞赛的举办工作，自己对于一项大的活动有了一个简洁的框架式的相识，但详细实施起来，不能不说自己还是缺乏阅历的。但自己能够确定的是自己对一切工作充溢信念。能够做到虚心、踏实、严谨、仔细，争取将这一学期的工作做好。

为同学服务，并熬炼自己，就要做好自己的这些本职工作。

三、学习部的发展

1、举办具有本系特色的学术讲座和学习阅历沟通会。

2、开展各类专业技能竞赛。

3、关注专业发展动态，反馈前沿信息。

4、负责各学期奖学金评定工作。

5、负责搜集电脑拥有量，英语、计算机过级率和考试及格率等状况；。

6、收集和了解同学对教学的看法和要求，刚好向系教学秘书反映。

7、完成其他工作。

20xx年我的工作基本如上，安排中存在纰漏，有缺陷及不足，希望大家能刚好指出并订正，我将真诚的感谢这些看法与建议。但这也是我的优势，或许因为我未曾做过学习部工作，因此我须要更能突破界限，跳开固封，在传承与创新中寻求更好的发展。我自信有实力做好学习部的相关工作。在接下来的工作中，请战友们多多关照，并敬请老师们多多指导。

学生学习安排篇2

在上一学年的学生会学习部中，学院老师的带领下，学生会兄弟部门的大力支持，以及学习部成员的团结协作，学习部的工作得到了老师的表扬，但同时也出现了诸多问题，故作以下总结，写下自己的一些心得体会，寄望后届成员在工作时，把工作做到更好。

（一）特色活动专业设计大赛

1、竞赛过程中的纪律不是很好，选手竞赛过程中，不少同学在那闲谈，使得竞赛现场比较吵闹。

2、对于竞赛的选手未设置风采展示环节，活动没有能够很好的调动大家观看竞赛的主动性，可能是竞赛不是很好玩的缘由，不少观看竞赛的同学在中途退场。

3、在时间方面与其它活动有冲突，充当评委的教研室老师也有一些事情，使得竞赛不能如期的进行，给同学带来不便。

4、活动过程中的幻灯片放映不是很流畅，竞赛过程中有点小停顿。

活动的开展让同学们更加清楚明白的相识自己的专业，认清晰自己所想要前进的专业方向，提高自己的实践实力，展示自我风采，从而提高综合素养。

（二）特色活动“楚江杯”专业技能大赛之陶艺大赛总决赛

参赛选手向评比老师和同学们展示了自己的作品，并具体介绍了作品的设计来源、制作过程以及作品特点。评委老师对同学们所做出的成果赐予了充分确定，并对各位选手的作品提出了珍贵的改进看法。欧阳书记对此次大赛进行了点评，他说，陶艺大赛为我校学生供应了又一熬炼自我的平台，对加强专业学习沟通、增进同学们的实践实力、培育理工科学生的人文素养和提高学生的审美情趣有重要的意义，是老师和学生都迫切希望的，希望学院今后能够实行类似的竞赛，加大培育力度，提高学生综合素养。

（三）材料前沿系列讲座

活动旨在使探讨生在系统学完学位课及专业基础理论课的基础上进一步拓展专业学问面、全面了解我校在本专业及相近专业领域的探讨内容与进展；让大部分的本科生同学们更清晰地了解自我，认清现实，在短暂的高校生活中更好地为自己定位，能够严格的规划自己的生活。

（四）“楚江杯”科技论文大赛

进一步深化校内文化建设，推动高校生素养教化工程向纵深方向发展，营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围，提高在校学生的学以致用和创新实力，为青年学生的成长成才服务。我院高校生科技论文报告会已经连续胜利举办过多届，活动的开展可以提高广阔同学的创新、实践实力，展示自我风采进而提高综合素养，此外对激励同学们主动参加学习实践和对创新作进一步的探究与探讨有很大的帮助。活动预料在本学习的四月份中旬开展，届时希望大家都能前来观看。

（五）其他的活动

上学期的主要活动还有“青春杯”辩论赛，江西省大中专院校三好学生、优秀学生干部、先进班集体、雷锋班的评比，第十三届“挑战杯”全国高校生课外学术科技作品竞赛江西理工高校赛区竞赛材料的收取，协作体育部完成校运会的工作等等。

总结

以上是对于活动而言，做一个大致的总结，当然作为一个学生会学习部的部长一职，自己在这个职位上还有不少自己的心得体会，不论做任何事情都要让别人知道你干了什么，你做了事情那样才算是真正的达到了宣扬的目的，事情不行能一个人做的完，须要把这些事情交给他们去完成，让他们在这个过程当中熬炼自己，只有通过不断学习，不断让他们做事情，才有可能在他们接任的时候，能够得心应手，能够做得好，做到公允公正，让每一个11级的成员都感受到10级对他们的期望，老师对他们的期望。每一个都希望受到别人的表扬，而时时常常常表扬别人是一种领导别人的艺术，只有学会这门艺术之后，才能在领导别人的时候，把事情顺当办好，把事情办胜利。

总结是为了更好的为将来服务，对于20xx——20xx其次学期，我有着我的想法：

1、对学习委员的通知工作做好，将通知仔细落实到每一个学习委员，进而落实到全学院每一个学生处。

2、办好科技论文报告会，“楚江杯”专业技能大赛之模具拆装大赛的活动，做好学院的'品牌活动，提升学院专业素养拓展平台的影响力。

3、协作学校学生会办好“我的专业我来说”专业演说大赛活动，做好“十佳高校生”，“优秀毕业生"等申请的材料收集工作等。

4、协作其他部门做好工作等。

材料学院学生会学习部

20xx年3月10日

学生学习安排篇3

一：严格晚自习查勤工作

在本月，晚自习考勤仍旧是我们的重点。大一的同学面临着即将来临的英语三级考试。所以，一个宁静和谐的读书氛围是必不行少的。本月，我系晚自习状况有所下滑,各班都出现晚自习缺勤的状况.所以我部准备开展针对晚自习考勤的特地会议,要求学习部各干事每天按时严格的查好晚自习考勤,并且做到一日一上报.刚好把晚自习状况反映到老师.并与老师沟通探讨刚好解决晚自习出.我部成员将更加严格检查各班级晚自习的纪律与出勤。并且，为保持晚自习期间各班教室内始终保持良好的纪律，我们将不定时的对各班进行突击检查。严查狠抓早退的同学，并落实到个人，将名单上报到辅导员出。这一举措的实施将给同学们创建一个良好的学习环境，提高学习效率。现的状况.引导学生树立主动向上的学习观念,营造出深厚的学习气氛.

二：加强学习部内部建设

在日常的学习部工作中,有极少数学习部干事思想有了偏差.针对这种状况我部将开展一次特地的会议,刚好端正各干事的思想.让各干事懂得学生会是为广阔同学对老师学校负责的组织.让个干事做到不徇私舞弊,不摆架子,踏实真诚的为同学服务.要以提高同学们学习水平为己任,解决同学们在学习方面遇到的各种问题.同时组织本系同学参与学校的各项活动。学校每年组织的各种学问竞赛、演讲赛、辩论赛是培育人才、呈现我系风采的良好机会。我部将主动组织我系同学参赛，搞好赛前培训，力争创出佳绩。对一些校传统竞赛，还要进行人才梯队建设，使我系的一些传统优势能够保持发展

三、定期召开学习委员与我部门成员会议

在一个班级内创建良好的学习氛围，不仅须要外部力气的干涉，更须要全班同学的共同努力。而学委便是将班级同学团结起来的关键人物。所以，在本月。我们部门仍旧召开学委会议。在学委会议上，我们将会公布上月班级考核分的结果，并颁发流淌红旗给积分班级，以促使各班在一个公正公允的环境里形成一个良好竞争，以此促进我系班风、学风的整体进步。

同时，我们也可以从各学委的沟通中了解各班的详细状况，同学们的共同心声，并刚好向老师汇报，充分使各学委取长补短，促进更多优良学风班级的形成，推动我系各班齐头并进的发展。

定时召开我部成员会议，刚好了解各位同学在工作中遇到的问题，沟通工作中所取得的阅历。提高各位同学的工作实力。与此同时，通

过会议也可以集思广益，委我部的活动开展，提出更富创新更全面的看法。并且，部门成员之间相互协作的默契程度大大提高，真正意义上提高我们的工作效率，形成部门向心力。

四：加强沟通与合作

本月学习部将接着加强学生与老师的沟通,努力的开展师生座谈会等各种形式的师生沟通活动,让师生沟通更加紧密.加强学习部与其他各部门的合作,使学生会更加紧密团结的一起工作,只有相互协作相互帮助才能更好的使学生会不停的向上发展,才能更好的为同学服务.

学习部是学生会的一个重要部门，我们坚决履行“为全院学生服务”的宗旨.仍将会本着仔细踏实的看法做好每一件事,本着更好,更快的工作看法,全力以赴的做好本部门的工作,并帮助其他部门有序的开展工作.当然学习部本月的工作开展也不行能毫无阻碍,但们会努力克服困难,尽力完成好各项工作.我们会不断的熬炼和提升自己,更好的为广阔同学服务.信任在大家的琴心协力下,学习部的工作会更加精彩.

学生学习安排篇4

在秉承上一届学生会的常规任务之外，新一届的学习部希望可以做出自己的风格，现将本年度工作安排介绍如下：

（1）十佳老师评比

在本学院范围内进行十佳老师评比，由同学们投票角逐出最优秀的十名老师，由这十名老师代表学院在全校范围内举办讲座，学术部主要负责举办讲座的筹划工作。讲座的题材要符合现实社会和同学们日常生活以及大家多感爱好的话题，讲座的形式要新奇，同时要有建筑学院自己的风格。

通过这个活动，希望更多的师生了解我们建筑学院，相识我们建筑学院，也为我们自己树立起一个品牌。

（2）院内座谈活动

学术沙龙活动主要是针对新老生的沟通座谈，以解决同学们在学习生活中遇到的问题为主要目的。座谈可以分为大一新生的专业相识或者转系状况的了解，大二对分专业的考虑，大三对考研状况的了解，大四关于就业的座谈。同时还可以邀请一些已经工作的师兄师姐们介绍他们的工作学习阅历。

（3）学术沙龙

学术沙龙活动主要是以培育同学们的专业素养为目的。我们可以定期向同学们介绍一些专业最前沿的东西，可以以影片的形式，生动好玩而又不缺乏学问性。比如介绍台北101大楼，看贝聿铭先生的一些简介，或者解决结构问题上出现的一些新技术等等

等，信任同学们都应当很有爱好。

学术沙龙的另一方面是还可以举办一些展览，面对全校师生。比如我们结构设计大赛的优秀作品，建筑系的很多优秀建筑模型，这也是让全校师生了解我们的一个重要窗口。

举办院内乃至全校的辩论大赛，这是我们建筑学院的强项，希望可以接着发扬广阔。

（4）跨院系讲座

与在学科学问上有重合的院系共同举办一些讲座，比如建筑系跟美术系，土木工程系与机械材料物理系等等，选好两个学科之间的切合点，可以同时调动两个院系的学生，这样活动的胜利率就大大上升了。并且对提高同学们的学问面和学习爱好有很好的作用。

（5）走进农村

在学校范围内搞好活动的同时，我们可以延长到校外，走进农村。对农村的孩子们进行学问教化以及介绍外面的生活，让他们也更好地了解外面的世界，而不是处于一个闭塞的状态。

以上是我个人的一些想法，许多东西都还须要推敲补充，希望老师给出珍贵看法。

学生学习安排篇5

一、课程开设的指导思想

探讨性学习是学生在老师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行探讨，并在探讨过程中主动地获得学问、应用学问、解决问题的学习活动。

学校实施以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，关键是变更老师的教学方式和学生的学习方式。设置探讨性学习的目的在于变更学生以单纯地接受老师传授学问为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，供应多渠道获得学问、并将学到的学问加以综合应用于实践的机会，促进他们形成主动的学习看法和良好的学习策略，培育创新精神和实践实力。

二、组织机构

依据市、区有关探讨性学习的文件精神，结合我校的实际状况，成立以分管副校长郑建新副校长为组长的领导机构，教务处主任郑伟斌、政教处主任刘建阳为副组长，教研组长、备课组长为成员的探讨性学习领导机构。领导机构主要制度探讨性学习实施细则和方案，指导实施工作全过程。班主任负责学生的课题收集与分组，课任老师负责课题的指导。

三、课程开设的目标

1、总体目标：探讨性学习强调对所学学问、技能的实际应用，注意学习的过程和学生的实践与体验。

详细目标：(1)获得亲身参加探讨探究的体验；(2)培育发觉问题和解决问题的实力；（3）培育收集、分析和利用信息的实力；(4)学会共享与合作；(5)培育科学看法和科学道德；(6)培育对社会的责任心和使命感。

2、课程内容确定的原则

一是自主性。在探讨性学习过程中，学生依据自己的爱好和爱好自主选择探讨课题和项目，老师要激励和引导学生从自己的学习生活和熟识的社会生活中去选择课题和项目。在学生自主选择探讨性学习内容的前提下，老师可以实行供应课题指南等形式，供学生自主选择。

二是开放性。学生学习的时空是开放的。在空间上，学生的学习活动可以在教室，也可以在学校图书馆、试验室，还可以到校外；在时间上，既可以是在学校规定的集中时间内，也可以是在其他时间进行。学生的学习方式是开放的，既可以是小组，也可以是个体的。指导老师是开放的，既可以是校内老师，也可以是校外的家长或专业人士等。信息来源渠道是开放的，既可以在校内图书馆、试验室等一切场所查阅获得资料，也可以到校外诸如三峡高校、市图书馆或因特网以及全社会采纳查阅、采访、调查等形式获得资料。

三是差异性。探讨性学习活动既要敬重学生因爱好爱好、学问实力等形成的特性差异，同时也要留意不同年级、不同探讨阶段的要求方面有层次上的差异。在探讨的过程中，即使在同一主题下，由于个人爱好、阅历和探讨活动的须要不同，探讨视角的确定、探讨目标的定位、切入口的选择、探讨方法和手段的运用以及结果的表达等都可以各不相同。从而为学习者，同时也是为指导者发挥特性特长和才能供应广袤的空间。

四是实践性。探讨性学习活动主要是培育学生的创新精神、创建实力、探讨实力、实践实力以及科学精神、看法、行为和习惯，促使学生学习方式和老师教学的转变。因此，探讨性学习特殊强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特殊关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展亲密相关的重大问题。要引导学生关注现实生活，亲身参加社会实践活动。学校要为学生参加社会实践活动供应条件，使学生通过亲身实践获得干脆阅历和情感体验。

四、实施步骤（课题式探讨性学习）

1、前期打算

(1)学校遵照《上级有关探讨性学习》精神，结合我校实际，制定"探讨性学习"实施方案和实施细则。

(2)前期培训

动员老师、学生，以印发资料和辅导讲座等形式对老师和学生分别进行培训，让师生共同转变观念，熟识探讨性学习的实施方法和步骤，并作好选题打算。

(3)以备课组为单位，结合本学科的特点以及课程内容，供应探讨性学习参考课题。

2、确定课题

学生依据自身爱好爱好、家庭环境及社会关系交往等状况，以“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”为探讨内容，结合本地社会、人文、环境、风情和习俗，自主确定探讨课题并聘请指导老师。自定课题要具有可操作性，不宜太大或空泛。

3、公布分组状况

由学校综合考虑老师选题和学生选题状况，对探讨小组成员、探讨专题、指导老师进行分组公示。

4、探讨实施

(1)各探讨小组自主开展探讨学习活动。探讨活动的形式可依据须要，敏捷支配，如网上资料查询、图书资料查询、专题访谈、实地考察、问卷调查、试验等。

(2)各个指导老师必需对学生的探讨学习从观念到方法法，尤其是对资料的搜集、整理、和提炼等进行全方位的指

导，并亲自参与一两次小组探讨活动。

(3)指导老师通过与学生的沟通和阅读小组活动记录，随时了解并评价每个小组及学生的活动状况，供应有针对性的指导看法，并仔细填写相应的指导看法表和日常考核表，定期批阅学生的学习笔记。

5、形成成果

各学习小组对收集到的资料信息进行分类、归纳、整理和提炼，得出相应的结论和建议，形成探讨成果。成果表达的方式可敏捷多样，形式不拘，可以是探讨论文、科技制作、试验报告、调查报告、多媒体演示、报告会、展板等，要求方式规范，内容详细，激励创新。

6、成果展示

学校集中将"优秀课题"的探讨性学习成果向全校展示，并刚好向校外举荐。

7、总结

召开专题探讨总结会，总结成果，明确不足，完成书面总结。

五、课程评价

评价的内容和方式必需充分关注学生的学习看法，重视学生学习的过程和方法，重视沟通与合作，重视动手实践。

评价的重点：(1)参加探讨性学习活动的看法。仔细参与每一次探讨性学习活动，并能仔细完成自己所担当的任务；做好资料收集、积累、分析处理工作；主动提出探讨和工作设想；擅长与他人合作。(2)在探讨性学习活动中所获的体验状况。评价的依据是学生的探讨笔记、小组探讨记录、沟通和总结状况；参与社会实践活动状况。(3)对探讨性学习的探讨方法、技能的驾驭状况。主要包括搜集和处理信息的方法和实力；运用现代教化技术及其他新技术的状况；探讨结果的表达和沟通状况。(4)创新精神和实力发展的状况。发觉、提出、分析、解决问题的实力；探究精神和创新的意识；相对个体的实力发展动态评价。(5)探讨成果。

评价的方法：采纳指导老师评价、学生自我评价和小组评价相结合的形式。重视过程评价，突出学生实践体验、学习看法、探究精神、克服困难的志气和毅力的考核。

新学期初始，一切事物都充溢了活力与朝气。新生活意味着新起先，新起先象征着新的挑战。作为学生，我始终秉着“不断进步”的宗旨，在新学期我有以下学习安排：

一、首先,明确自己的专业,明确自己即将面对的专业先充分了解它.

二、主动仔细完成每一次老师布置的作业，做到主题突出，色调显明，同时广纳各方看法，