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文档简介

11.2一定是直角三角形吗生自主探索和小组合作相结合的方式.让学生动手操作，在讨论理体验.学过程：2股定理的逆定理及勾股数的概念三角形吗生:学生分为4人一组，每个小组可以任选其中的一组数．角形是直角三角形.3说服力的理由吗生1:上一课时“议一议”活动的结论：锐角三角形和钝角未必可靠，需要进一步通过说理等方式使学生确信结论的可靠晰结论：面积是()cmcmcm2A250B150cmcmcm24师：因为92+122=152，并且9，12，15都是正整数，所生1：3，4，5；5，12，13；生2：6，8，10；7，24，25；师：请同学们观察，3，4，5与6，8，10有什么关系生：6，8，10分别是是3，4，5的二倍．先验证5，12，13是否能作为直角三角形的三边长就可以了，5件符CDCBAB图合要求CCD55B12A图2．如图5，哪些是直角三角形，哪些不是，说说你的理EADF①②③④⑥⑤BC法有：2．解答：④⑤是直角三角形，①②③⑥不是直角三角形法会到勾股定理及其逆定理的广泛应用及它们的悠久历困难和运用知识解决问题的成功经验，进一步体6ABDC7是()．A等腰三角形B锐角三角形CD钝角三角形 ()A直角三角形B锐角三角形CD不能确定3．一艘在海上朝正北方向航行的轮船，航行240海里时方北则距出发地250海里，你能判断船转弯后，是否沿正西方向航行AAB=240海里,BC=70海里,，AC=250海里;在△ABC

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