高三生物二轮复习课件【知识精讲+备课精研】 选必一综合复习

1.1

细胞生活的环境

必备知识基础1.五类细胞生活的内环境？2.识图？（1）血细胞（红细胞、白细胞、血小板）（2）组织细胞（神经细胞、肌肉细胞、肝细胞）（3）淋巴细胞（T淋巴细胞、B淋巴细胞）

（4）毛细血管壁细胞（5）毛细淋巴管壁细胞

生活在

（1）血浆（2）组织液（3）淋巴液和血浆（4）血浆和组织液（5）淋巴和组织液

第一章

内环境组成模型分析①血浆②组织液③淋巴液④细胞外液;⑤是细胞内液,⑥体液。A是淋巴液B是细胞液;C是组织液,D是血浆,甲：组织液乙：血浆丙：淋巴液丁：细胞内液P5二、细胞外液的成分023内环境属于多细胞动物的概念，单细胞生物无。正常内环境中有活细胞存在。细胞内液不属于内环境，内环境与细胞外液是同一概念。包括组织液、血浆和淋巴等，如脑脊液也属于内环境组成成分。<总结归纳>不属于内环境的成分：1.细胞内的物质：如呼吸酶、血红蛋白、DNA聚合酶等；2.细胞膜上的物质：如载体蛋白、通道蛋白等；3.与外界相通的结构中的物质：如尿液、泪液、汗液、消化液等；4.不能被人体直接吸收的物质：如纤维素、麦芽糖等。B.细胞外液（内环境）的成分1.1细胞生活的环境

必备知识基础3.内环境中没有的成分？深度记忆：有那些特殊的（加油）没有;

血红蛋白、呼吸酶、唾液淀粉酶（消化酶）、载体蛋白、纤维素、淀粉、胃液、胰液、DNA、RNA等

口诀：

红梅梅

载

粉液液

测

核酸（DNA、RNA）有(特殊记忆）;

血浆蛋白（抗体）、激素、维生素、脂肪等

1.1

细胞生活的环境

必备知识基础4.内环境的理化性质有哪三个

？血浆渗透压与

、

有关？

细胞外

离子多，细胞内

离子多人PH维持在

，与

、

有关温度和PH通过影响

来影响反应速率，从而影响内环境的组成成分。渗透压、酸碱度（PH）、温度无机盐

蛋白质Na+K+7.35-7.45H2CO3HCO3-酶活性偶5.内环境通过哪些系统、器官与外界进行物质交换，打针有几种，打针吃药，药物分别先进入哪里？呼吸系统、消化系统、泌尿系统、循环系统（四大系统）肺、

小肠、

肾脏、

皮肤

（四大器官）打针两种：打血管（药物直接进入血浆）、

打屁股（药物先进入组织液）

吃药

（药物先进入组织液）

药→组织液→血浆→组织液→靶细胞(细胞内液)P9课堂总结尿毒症

（肾衰竭）（代谢废物CO2和尿素等积累）第一章神经系统调节运动的9.

。4.1.2.3.大脑：5.

。小脑：6.

。下丘脑：7.。

脑干：8.

。10.11.12.13.14.15.16.17.中枢神经系统外周神经系统脑脊髓最高级中枢/产生感觉部位）协调运动、维持平衡体温、水平衡、生物节律、血糖

生命中枢（呼吸、心脏）

低级中枢（膝跳、排尿）脑神经脊神经传入神经传出神经躯体运动神经内脏运动神经(又称为自主运动神经)交感神经副交感神经条件反射需要

参与，食物为

刺激，条件反射中铃声由

刺激转变为

刺激。神经调节的基本方式;（

）结构基础（

）。反射弧反射防止条件反射消退的方法：（非条件刺激的不断强化）2.2大脑皮层非条件无关

条件2.3神经冲动的产生和传导1.静息电位:

2.产生原因：

外正内负K+外流3.动作电位:

4.产生原因：

内正外负Na+内流5流动方式：均为协助扩散

不消耗能量6.一、兴奋在离体神经纤维上的传导形式：方向：

电信号

（又叫局部电流或神经冲动）

双向传导

兴奋传导方向与膜内电流方向相同

、

、

。未兴奋部位

兴奋

未兴奋部位

16.兴奋剂、毒品主要作用于

，干扰免疫系统，导致

神经异常。7.一、兴奋在神经元之间的传递结构：形式：方向：突触

简图电信号→化学信号→电信号单向传递

原因：神经递质只存在于突触小泡中，

只能由突触前摸释放，作用于突触后膜。12突触小泡

神经递质（兴奋/抑制）突触前膜

突触间隙（内为组织液）突触后膜突触胞吐

能量转运蛋白

流动性扩散

不需要特异性受体被降解或回收突触交感7.尿意在

产生，

反射，逼尿

反射，

逼尿的反射弧为

。中枢神经系统325.调节

和

的

中枢脑2.4脊髓1控制大脑皮层（4.中央前回又叫

）与躯体各部分关系是

。即刺激中央前回顶部，引起

运动，刺激下部，引起

运动，但头部器官是

的。第一运动区倒置的下肢头部器官正立躯体运动内脏活动低级膀胱缩小大脑皮层不属于属于

是人脑特有的高级功能，。大脑皮层言语区W区受损，

，S区受损，

，H区受损，

，V区受损，

。短时记忆与

有关，长时记忆与

有关。语言功能情绪语言功能短时记忆长时记忆学习、记忆不能写字不能说话听不懂看不懂神经元之间的信息交流、海马脑区突触形态及功能

改变和新突触建立2.5第二章第三章复习

是人们发现的

激素，它由

分泌。进入

后，随血流到达

引起胰腺分泌

。第一种小肠黏膜血液胰腺胰液2、促胰液素：

名称

比较项目外分泌腺内分泌腺

导管

分泌物去向没有激素进入血液有导管流出体外或消化腔1、外分泌腺和内分泌腺的区别3、激素功能的实验探究内分泌腺激素名称主要生理作用化学本质下丘脑抗利尿激素作用于肾小管等促进重吸收多肽促……释放激素促进垂体合成和分泌促……激素垂体促……激素促进相应腺体生长发育，促进相应激素合成分泌多肽或蛋白质生长激素促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长甲状腺甲状腺激素①促进新陈代谢和促进生长发育；②提高神经系统的兴奋性；③对中枢神经系统发育有影响氨基酸衍生物胰腺胰岛素、胰高血糖素调节血糖代谢蛋白质肾上腺肾上腺素提高机体应激能力氨基酸衍生物肾上腺皮质激素调节水盐代谢和有机物代谢固醇类睾丸雄激素（固醇）促进雌雄生殖器官发育和生殖细胞生成，激发并维持各自第二性征固醇类卵巢雌激素(类固醇)4、动物激素总结胰岛B细胞胰岛素血糖降低胰岛A细胞胰高血糖素促进抑制促进血糖升高5.血糖调节过程下丘脑交感神经调节方式：神经—体液调节主要体液(激素)调节肾上腺素、糖皮质激素、甲状腺激素调节中枢副交感神经下丘脑多食、多饮、多尿、体重减少

胰岛B细胞损伤胰岛素分泌不足葡萄糖氧化利用发生障碍脂肪、蛋白质分解加强人体消瘦体重减轻组织细胞供能不足饥饿多食血糖来源增多高于肾糖阈糖尿多尿多饮6、糖尿病症状——“三多一少”胰岛素作用障碍任务三内分泌系统的组成和功能下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体甲状腺肾上腺皮质卵巢、睾丸促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素促肾上腺皮质激素促性腺激素促甲状腺激素甲状腺激素肾上腺皮质激素性激素内分泌调节枢纽7、下丘脑—垂体—靶腺体轴8、激素调节的特点通过体液进行运输作用于靶器官、靶细胞（膜上受体和膜内受体）作为信使传递信息微量高效9、各种激素之间的关系协同作用在同一调节过程中作用相抗衡10、神经调节和体液调节的比较比较项目作用途径反应速度作用范围作用时间体液调节神经调节体液运输反射弧较缓慢比较迅速较宽泛准确、比较局限比较长短暂注意：单细胞和一些多细胞低等动物只有体液调节，没有神经调节。寒冷皮肤冷觉感受器传入神经传入神经皮肤热觉感受器炎热

下丘脑的体温调节中枢（分析、综合）传出神经甲状腺激素甲状腺垂体传出神经减少散热增加产热增加散热肾上腺素释放骨骼肌战栗立毛肌收缩皮肤血管收缩汗腺分泌减少皮肤血管舒张汗液分泌增多TRHTSH11、体温调节总过程总结1、体温调节方式：2、体温调节中枢：3、体温感觉中枢：4、温度感受器分布：神经—体液调节下丘脑大脑皮层皮肤、黏膜、内脏器官12、水平衡调节过程饮水不足、体内失水过多或食物过咸细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器刺激肾小管、集合管重吸收水(+)垂体抗利尿激素释放尿量减少产生渴觉主动饮水细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降大脑皮层（-）（-）信号传导途径原尿H2OH2O水通道蛋白抗利尿激素抗利尿激素受体调节方式：神经—体液调节13、盐平衡（以Na+为例）调节过程细胞外液量减少、血钠降低肾上腺皮质醛固酮释放肾小管和集合管对Na+的重吸收血钠浓度升高（-）(+)

其他无机盐：K+对维持细胞内液渗透压、维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋等起重要作用。醛固酮：促进肾小管和集合管重吸收Na+、分泌K+同时排出K+蔬菜和水果中富含K+，只要保持合理膳食，就能满足机体对K+的需要。保钠排钾第三章第四章总复习01免疫系统免疫器官免疫细胞树突状细胞巨噬细胞淋巴细胞T淋巴细胞B淋巴细胞（发挥免疫作用的细胞）—骨髓、胸腺、

脾、淋巴结、扁桃体等“士兵”“大本营和训练基地”“战场”来自骨髓中的造血干细胞(迁移到胸腺成熟)（在骨髓中成熟）吞噬细胞抗原呈递细胞（APC）“武器”“书信”—抗体、细胞因子、溶菌酶等（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）免疫活性物质1、免疫系统的组成(免疫细胞生成、成熟的地方)(免疫细胞集中分布的场所)摄取，加工处理、呈递抗原(白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子)安全保卫部第四章

常考知识备注2.免疫系统的三道防线：3.三道防线实现免疫系统三大功能：P69前两道为（非特异性）免疫，针对（多种）病原体

第一道（皮肤和黏膜）第二道（体液中杀菌物质——溶菌酶和吞噬细胞）第三道为（特异性）免疫，分为（体液免疫）和（细胞免疫）。前者主要靠（抗体）作战，后者主要靠（细胞毒性T细胞）作战。免疫（防御）指（排出外来抗原性异物），免疫（自稳）指（清除自身衰老或损伤的细胞），免疫（监视）指（识别和清除自身突变的细胞）。病原体处理呈递辅助性T细胞结合记忆B细胞浆细胞抗体病原体一些病原体直接接触（第一个信号）分裂、分化并分泌细胞因子分裂分化促进产生分泌（第二个信号）摄取B细胞抗原呈递细胞抗体与病原体结合后进一步的变化形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。4、体液免疫全过程流程图相同病原体再次入侵记忆B细胞病原体抗原呈递细胞辅助性T细胞细胞因子靶细胞细胞毒性T细胞宿主细胞分裂分化记忆T细胞细胞毒性T细胞识别接触裂解暴露病原体与抗体结合，或被其他细胞吞噬掉侵入识别相同病原体再次入侵二次免疫分裂分化5.细胞免疫的基本过程（图解）免疫失调过敏反应自身免疫病免疫缺陷病将“非病原体”当做抗原6、免疫失调过敏原第一次入侵：产生抗体，抗体吸附在某些细胞表面过敏原第二次入侵：与吸附在细胞表面的抗体结合，释放组胺将“正常组织结构”当做抗原风湿性心脏病，类风湿关节炎，系统性红斑狼疮免疫功能先天或后天不足先天性免疫缺陷病：重症联合

免疫缺陷病获得性免疫缺陷病：艾滋病艾滋病病毒(HIV)遗传物质：RNA侵染对象：主要是辅助性T细胞遗传信息传递过程：艾滋病传播途径：性接触传播、血液传播、母婴传播9、疫苗的类型(1)灭活疫苗：死疫苗。只能刺激机体产生体液免疫。接种量大，需多次接种。如脊髓灰质炎疫苗（针剂）等。(2)减毒疫苗：活疫苗。能刺激机体产生体液免疫和细胞免疫；接种量少，一般接种一次。如脊髓灰质炎疫苗（糖丸）等。(3)核酸疫苗（RNA疫苗和DNA疫苗）：本身不能刺激机体产生特异性免疫，而是表达产物引起机体产生免疫反应。例如：新型乙肝疫苗、禽流感疫苗等。10、器官移植：免疫排斥的原因：外来器官细胞表面的HLA会成为自身免疫细胞攻击的对象。器官移植的关键：供体与受体的主要的HLA有（一半以上）相同器官移植主要引起的特异性免疫是：细胞免疫第四章一、生长素的发现过程1、达尔文父子实验实验结论：胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。2、鲍森·詹森实验过程拜耳实验过程胚芽鞘的尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分分布不均匀造成的实验组对照组温特实验胚芽鞘尖端确实产生了一种化学物质，这种化学物质在尖端下部分布不均匀，导致弯曲生长。温特将其命名为生长素。总结上述科学家的实验结果，得出：产生生长素的部位（）感受光刺激的部位是（

）会发生弯曲，弯曲的部位是（）植物向光性的外因是（），

内因是（）生长素作用部位:（

）生长素的本质（

）胚芽鞘的尖端尖端下部光照分布不均生长素分布不均胚芽鞘的尖端尖端以下的部位光吲哚乙酸二、植物激素由植物体内产生，能从_______运送到________，对植物生长发育有

影响的___________。产生部位作用部位微量有机物显著1、概念

植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。2、功能：主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。3、种类：4、生长素的化学本质一般是指吲哚乙酸（IAA），此外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）等三、生长素的合成、运输与分布阅读P93，思考下列问题。1、生长素的合成部位？合成原料？2、生长素的分布？3、生长素的运输方式？合成部位：芽、幼嫩的叶和发育中的种子原料：色氨酸生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。生长素在趋向衰老的组织和器官中含量较少。极性运输非极性运输在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端。在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行运输，运输方向取决于两端有机物的浓度。横向运输由于单侧光、重力等因素，发生在根尖、茎尖等细胞分裂特别旺盛的部位。2、生长素的运输方式——一种主动运输阅读P95思维训练部分，完成后面讨论问题。1.这个实验的设计是否严密？为什么？2.从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？为什么？3.如果要验证上述结论，应该如何改进实验方案？不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。

结论2不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。

应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。ABAABB胚芽鞘尖端四、生长素的生理功能阅读P93相关内容，思考下列问题1、作用方式：2、作用机制：给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用。生长素生长素受体特异性结合引发细胞内一系列信号转导特定基因表达产生效应诱导3、生理作用细胞水平上：器官水平上：促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；影响器官的生长、发育促进侧根和不定根的发生影响花、叶和果实的发育基础4、作用特点思考：1）图1中B、D、E点，AB、BD、DE段的含义分别是什么？2）通过左图你能得出哪些结论？结论：1、生长素在浓度较低时促进生长，浓度过高则抑制生长。2、不同器官对生长素的敏感性大小不同。1)双子叶植物＞单子叶植物2)幼嫩细胞＞衰老细胞3)营养器官＞生殖器官植物对生长素的敏感程度：根＞芽＞茎生长素在浓度较低时促进生长，浓度过高则抑制生长2）茎的背地性生长，根的向地性生长(如图)原因：①对生长素的敏感性：根>茎②C侧高浓度生长素抑制根的生长，A侧低浓度促进生长③D侧和B侧都促进茎的生长，D侧的促进作用大于B侧注：体现生长素的作用特点的实例——根的向地性生长、顶端优势；不能体现：茎的背地性生长、向光性生长类别图解条件相关结果遮盖类暗箱类①直立生长②向光生长①直立生长②向光(小孔)生长总结——植物向性运动图解分析（重点）类别图解条件相关结果插入类移植类①向右侧生长②直立生长③向光生长④向光生长①直立生长②向左侧生长③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c类别图解条件相关结果旋转类横置类①直立生长②向光生长③向小孔生长④茎向心生长，根离心生长①②中IAA含量及作用①：a＝b

c＝d，都促进水平生长②：a<b

c<d，a、c、d促进生长，b抑制生长2、植物激素归纳激素名称主要合成部位生理作用赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯油菜素内酯生长素主要是根尖促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成根冠、萎蔫的叶片等促进叶和果实的衰老、脱落；抑制细胞分裂；促进气孔关闭；维持种子休眠。植物体的各个部位促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落花粉、根和未成熟的种子等促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等低浓度促进生长，高浓度抑制生长主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子幼芽、幼根和未成熟的种子促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育“逆境激素”总结：植物的生长、发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的一、植物生长调节剂的类型和作用阅读P100—101相关内容，思考下列问题1、概念：2、类型：由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。①分子结构和生理效应与植物激素类似②分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应如吲哚丁酸如α-萘乙酸（NAA）、矮壮素等3、优点：原料广泛、容易合成、效果稳定等。植物体内没有分解它的酶，因而可以持续作用较长时间一

植物生长调节剂的类型和作用4.植物生长调节剂应用的好处5.关注植物生长调节剂应用的负面影响（1）应用领域广，能提高作物产量、改善产品品质等。如：延长或终止种子、芽及块茎的休眠，调节花的雌雄比例，促进或阻止开花，诱导或控制果实脱落，控制植株高度、形状等。（2）减轻人工劳动。如：减少园林植物的修剪次数（1）

使用不当，可能影响作物产量和产品品质；（2）

过量使用，可能对人体健康和环境带来不利影响。预实验①进行时间：正式实验前②目的：a.为进一步的实验摸索条件b.检验实验设计的科学性和可行性。三、探索植物生长调节剂的应用探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度【提醒】预实验必须像正式实验一样认真进行才有意义！例如：探索生长素