孙吴小学教师招聘2022年考试真题及答案解析

孙吴小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【网友整理版】1：依据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知进展水平达到哪个阶段的重要标志?（）

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

2：埃里克森的理论认为，人格的进展是一个渐渐形成的过程，4—5岁阶段的进展任务是培育（）

单项选择题：

A、勤奋感

B、自主感

C、主动感

D、亲热感

3：个体的实践活动体系中其次层次的活动是个体的（）。

单项选择题：

A、评价活动

B、感知活动

C、心理活动

D、交换活动

4：教学工作中的中心环节是（）。

单项选择题：

A、备课

B、上课

C、作业的检查与批改

D、课外辅导

5：甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。甲说：“Y球队能进人决赛。”乙说：“假如X球队能进入决赛，那么Y球队也能进入决赛。”丙说：“我看Y球队不能进入决赛，但x球队能进入决赛。”丁说：“X球队不能进入决赛。”假如四人中只有一人是对的，那么可以推出（）。

单项选择题：

A、X和Y球队都不能进入决赛

B、X和Y球队都能进人决赛

C、X球队不能进入决赛，Y球队能进入决赛

D、X球队能进入决赛，Y球队不能进入决赛

6：提出心智动作按阶段形成的理论的是()。

单项选择题：

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

7：（）是指较大儿童(10岁以后)依据行为者的主观意图作为道德推断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德推断。

单项选择题：

A、主观道德

B、客观道德

C、他律道德

D、自律道德

8：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。

单项选择题：

A、定势

B、讲解

C、启发

D、迁移

9：下列属于影响迁移的个人因素有（）。

单项选择题：

A、认知结构和态度

B、年龄和学习材料

C、智力和学习环境

D、学习目标和态度

10：依据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。

单项选择题：

A、省级课程

B、地级课程

C、县级课程

D、校本课程(或学校课程)

11：在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）。

单项选择题：

A、班级成员融洽

B、优秀班干部

C、负责的班主任

D、良好的班风

12：对自我从事教学工作的感受、接纳和确定的心理倾向是指老师的（）。

单项选择题：

A、专业抱负

B、专业情操

C、专业进展

D、专业自我

13：三角形的重心是（）。

单项选择题：

A、三条高线的交点

B、三条边的中点

C、三条角平分线的交点

D、三条中线的交点

14：课题方案即（）。

单项选择题：

A、单元方案

B、教案

C、课时方案

D、教学大纲

15：德育过程从本质上说是（）统一的过程。

单项选择题：

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与教育

D、个体社会化与社会规范个体化

16：新老师有一套完善的维持同学留意的方法。（）

推断题

对

错

17：记录方式有哪些状况()。

多项选择题

A、项目检核表

B、评定量表

C、轶事记录

D、观看记录

18：课程设计的第一个层次是（）。

单项选择题：

A、课程方案

B、课程目标

C、课程文件

D、课程标准

19：在教学活动中，老师既要重视同学的学问学习，又要注意同学的品德养成与力量进展，这说明教育具有（）。

单项选择题：

A、全面性

B、阶段性

C、独立性

D、片面性

20：《义务教育法实施条例》属于（）。

单项选择题：

A、教育行政法规

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育规章

21：在老师自编测验里，下面（）题型是主观题。

单项选择题：

A、选择题

B、推断题

C、填空题

D、论述题

22：解题过程中扫瞄题目、监视完成状况、把握进度等主要实行了（）．

单项选择题：

A、精加工策略

B、认知策略

C、调整策略

D、元认知策略

23：德育是指教育者培育受教育者（）的教育。

单项选择题：

A、政治立场和观点

B、政治思想品质

C、共产主义道德品质

D、品德

24：你认为该班级同学心理进展处于下列哪个阶段?（）

单项选择题：

A、幼儿期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

25：学校文化的核心是()。

单项选择题：

A、学校的物质文化

B、学校的精神或观念文化

C、学校组织和制度文化

D、学校的非正规文化

26：从解决问题的过程来看，其首要环节是（）。

单项选择题：

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、检验假设

27：一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是（）。

单项选择题：

A、重新说一遍

B、准时对同学说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗?”

C、碍于面子，将错就错，不加订正

D、快下课的时候再讲解

28：维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。

多项选择题

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任务难易

D、身心状态

E、运气

29：以下属于操作技能的有（）。

多项选择题

A、吹笛子

B、打网球

C、体操

D、阅读

E、计算

30：蝴蝶：蟋蟀

单项选择题：

A、桑葚：鲜花

B、海棠：海参

C、鹦鹉：海鸥

D、恒星：太阳

31：同学李亦看到自己的伴侣体育课不守纪律，任凭离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参加进去，伴侣的行为对他产生了影响。这种学习属于（）

单项选择题：

A、直接学习

B、替代学习

C、亲历学习

D、试误学习

32：自我效能感理论是20世纪60年月布鲁纳提出来的。（）

推断题

对

错

33：个体难以清晰陈述、只能借助于某种作业形式间接推想其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的学问称为()。

单项选择题：

A、感性学问

B、理性学问

C、描述性学问

D、程序性学问

34：同学彭某因参加赌博，屡教不改，经教育行政部门批准，下列没有权利将其送到工读学校的是（）。

单项选择题：

A、父母

B、其他监护人

C、原所在学校

D、班主任

35：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年月到70年月末为（）。

单项选择题：

A、初创时期

B、进展时期

C、成熟时期

D、完善时期

36：有些同学在学习抽象概念和规章时，仍需详细阅历支持。从认知进展阶段理论来看，这是由于（）。

单项选择题：

A、他们尚未达到形式运算阶段

B、这些概念、规章太简单

C、详细阅历可以关心他们加深印象

D、详细阅历有利于他们进行发觉式学习

37：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。

推断题

对

错

38：遗忘曲线的首先提出者是（）。

单项选择题：

A、巴甫洛夫

B、艾宾浩斯

C、奥苏伯尔

D、弗洛伊德

39：进展性评价的主要功能是（）

单项选择题：

A、选拔功能

B、甄别功能

C、鉴别功能

D、激励功能

40：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。

单项选择题：

A、学习情境的相像性

B、老师指导

C、学习材料的相像性

D、认知结构

41：老师职业道德的核心成分是老师对教育事业的（）。

单项选择题：

A、爱好

B、爱好

C、喜爱

D、忠诚

42：依法治教就是以法治教。（）

推断题

对

错

43：瑞士心理学家皮亚杰认为学校儿童处于认知进展的详细运算阶段。（）

推断题

对

错

44：坚守高尚情操．知荣明耻，严于律己，以身作则，关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长，作风正派．廉洁奉公，这体现了新时期老师职业道德规范的()。

单项选择题：

A、身正为范

B、为人师表

C、爱岗敬业

D、教书育人

45：下列选项中，属于组织策略的是（）。

多项选择题

A、划线

B、记笔记

C、列提纲

D、画关系图

46：教学进度方案中每章节的教学时间应当包括（）。

多项选择题

A、作业时间

B、试验时间

C、讲课时间

D、复习检测时间

E、预习时间

47：认为人都有恻隐之心、羞恶之心、尊敬之心、是非之心，这是（）的观点。

单项选择题：

A、孟子

B、朱熹

C、王阳明

D、程颐

48：罗杰斯的“以同学为本”、“让同学自发学习”、“排解对学习者自身的威逼”的教学原则属于（）。

单项选择题：

A、非指导教学模式

B、结构主义课程模式

C、进展性教学模式

D、最优化教学模式

49：教育教学中只强调统一要求就行了。（）

单项选择题：

A、对

B、错

50：（）提出了老师成长公式：阅历+反思=成长。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、波斯纳

C、布鲁巴奇

D、科顿

51：新课程以（）为理论基础。

多项选择题

A、建构主义的学习理论

B、多元智能理论

C、自然主义理论

D、实践主义理论

52：健康的概念是指（）。

单项选择题：

A、身体健康

B、生理无残疾

C、心理健康

D、身心健康

53：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件乐观关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。

单项选择题：

A、面对全体同学原则

B、进展性原则

C、敬重与理解同学原则

D、敬重同学主体性原则

54：王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不兴奋了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来少了，这说明小红的思维还没有具备（）。

单项选择题：

A、守恒性

B、平衡性

C、抽象性

D、详细性

55：学校生的共性倾向主要表现在（）。

单项选择题：

A、需要、动机、世界观

B、抱负、信念、世界观

C、爱好、动机、世界观

D、爱好、爱好、抱负

56：我国有一部法律规定：“学校应当敬重未成年同学的受教育权。不得随便开除未成年同学。”这部法律是（）

单项选择题：

A、《宪法》

B、《教育法》

C、《义务教育法》

D、《未成年人爱护法》

57：1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）。

单项选择题：

A、教育必需为无产阶级政治服务，必需与生产劳动相结合

B、教育必需为阶级斗争服务，必需与生产劳动相结合

C、教育必需为阶级斗争服务，必需与工农业生产相结合

D、教育必需为无产阶级政治服务，必需与社会实践相结合

58：下列表述符合资源管理策略的是（）。

单项选择题：

A、零碎时间没有用

B、避开有挑战性的任务

C、支配适合自己的学习环境

D、遇到困难只能靠自己

59：在考试中遇到了之前练习过的题型，属于（）。

单项选择题：

A、水平迁移

B、远迁移

C、近迁移

D、垂直迁移

60：反映测验的牢靠性即多次测验分数的稳定、全都程度的特征称为（）。

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

查看答案

1：答案C

解析详细运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行规律推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。

2：答案C

解析根据埃里克森的人格进展阶段理论，在4-5岁阶段为主动感对内疚感。该阶段的进展任务是培育主动感。(本解析由张恩凯供应)

3：答案C

解析：

4：答案B

解析提高教学质量的关键在上课，上课是教学工作的中心环节。

5：答案D

解析乙和丙冲突，必有一真。甲错，可知Y球队不能进入决赛。丁错，可知X球队能进入决赛。故选D。

6：答案B

解析略

7：答案D

解析：

8：答案D

解析学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。

9：答案A

解析影响迁移的个人因素为认知结构和态度。

10：答案D

解析根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

11：答案D

解析良好的班风是评价一个班级好坏的重要依据。

12：答案D

解析：

13：答案D

解析由三角形的重心的定义可知，三角形三边中线的交点即为三角形的重心。而三条高线的交点是三角形的垂心，三条角平分线的交点是三角形的内心。

14：答案A

解析课时方案是教案，课题以单元为标志，所以课题方案就是A单元方案

15：答案D

解析：

16：答案错误

解析题干讲的是专家型老师吸引同学留意力的特征。

17：答案A,B,C

解析记录方式通常有以下三种项目检核表、评定量表、轶事记录。

18：答案A

解析：

19：答案A

解析题干中老师既要教书又要育人，说明教育的全面性。

20：答案A

解析《义务教育法实施条例》属于教育行政法规。

21：答案D

解析：

22：答案D

解析由复述策略的定义可知。

23：答案D

解析德育是教育者根据肯定社会或阶级的要求，有目的、有方案、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者乐观的熟悉、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养力量的教育活动。简言之，德育就是老师有目的地培育同学品德的活动。

24：答案C

解析：

25：答案B

解析学校的精神或观念文化是校内文化的核心。故选B。

26：答案A

解析：

27：答案B

解析老师假如碍于面子，将错就错，不加订正，会直接导致错误的教学。但假如能够“借”错生智，来个将“错”就“措”，却不失为一种良好的教学机灵。B项符合教育教学机灵的要求，故当选。

28：答案A,B,D

解析从内在性维度上看，力量、努力、身心状态是自身内在因素。

29：答案A,B,C

解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。

30：答案C

解析蝴蝶和蟋蟀都是昆虫；鹦鹉和海鸥都是鸟类。故答案选C。

31：答案B

解析B李亦看到伴侣的行为后果，进而影响了自己的行为。这种现象属于替代学习。

32：答案错误

解析：

33：答案D

解析主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的学问属于程序性学问。

34：答案D

解析《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定：对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。

35：答案C

解析20世纪60年月到70年月末为教育心理学的成熟时期。

36：答案A

解析详细运算阶段的儿童能够运用规律思维解决详细问题，但必需依靠于实物和直观形象的支持才能进行规律推理和运用规律思维解决问题，不能够进行纯符号运算。而进入形式运算阶段之后，则能摆脱对详细事物和阅历的依靠。故选A。

37：答案正确

解析：

38：答案B

解析艾宾浩斯提出了遗忘曲线。

39：答案D

解析：

40：答案D

解析影响学习迁移的因素有许多，分为主观因素和客观因素。主观因素包括：学习者的分析与概括力量，学习者的迁移心向，认知策略与元认知；客观因素包括：学习材料的相像性，学习情境的相像性，老师的指导。认知结构属于主观因素，因此，答案为D。

41：答案D

解析老师对教育事业忠诚是老师职业道德的核心。

42：答案错误

解析“依法治教”意思是依照法律的规定来管理教育，而“以法治教”的意思是用法律来管理教育。两者之间是有区分的。对教育管理要根据教育自身的规律来进行，不能仅靠法律的硬性规定来管理教育，但在对教育管理的时候要遵守法律。(本解析由张恩凯供应)

43：答案正确

解析：

44：答案B

解析为人师表要求老师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关怀集体，团