头屯河2022年中学教师招聘考试真题及答案解析一

头屯河2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。

多项选择题

A、强化说

B、动机归因理论

C、自我效能感理论

D、成就动机理论

E、概括说

2：《中华人民共和国老师法》规定，老师考核的机构主体是（）

单项选择题：

A、老师所在地的政府机关

B、老师所工作和服务的学校

C、老师所在地的教育行政部门

D、老师所在地的教育督导机构

3：在操作技能练习的中期会消失一个成果进步的临时停顿现象，称为（）

单项选择题：

A、定势

B、瓶颈现象

C、高原现象

D、抑制

4：下列哪种说法是错误的?（）

单项选择题：

A、素养教育以促进学问深刻内化为目标

B、素养教育以全面传授更有价值的学问为基础

C、素养教育以激活每一位受教育者的共性潜能进展为核心

D、素养教育以提高同学综合素养为目的

5：集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的胜利教育阅历?（）

单项选择题：

A、马卡连柯

B、加里宁

C、乌申斯基

D、赞可夫

6：依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可以分为（）。

单项选择题：

A、派生类属学习和相关类属学习

B、下位学习、上位学习和并列结合学习

C、符号学习和概念学习

D、命题学习和总括学习

7：品德是一种（）

单项选择题：

A、社会现象

B、意识形态

C、道德准则

D、个体心理特征

8：品德是个体依据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。

单项选择题：

A、比较不稳定的

B、受先天因素制约的

C、时稳时变的

D、比较稳定的

9：编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

单项选择题：

A、课程

B、课程标准

C、课程方案

D、课程目标

10：我国德育基本方法中劝说法包括（）

多项选择题

A、讲解

B、谈话

C、报告

D、争论

E、参观

11：学校不得让未成年同学在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了同学的（）。

单项选择题：

A、人身自由权

B、人格尊严权

C、身心健康权

D、隐私权

12：认为应当将人的学习区分为学问的学习、技能的学习、力量的学习和品德的学习这四种类型的是（）

单项选择题：

A、加涅

B、林格伦

C、斯金纳

D、我国心理学者

13：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

单项选择题：

A、变化

B、转变

C、变式

D、突出

14：老师对同学作业中的构成要素进行分解和统计，了解同学学习状况的教学技能是（）

单项选择题：

A、作业分析技能

B、作业检查技能

C、作业评价技能

D、作业反馈技能

15：以无序、随便、放纵为特征的师生关系模式属于（）。

单项选择题：

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

16：将学习内容分成小的单元，同学每次学习一个小的单元并参与单元考试，直到同学以80%～100%的把握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）

单项选择题：

A、发觉学习

B、合作学习

C、程序教学

D、把握学习

17：依据自己的人生观、价值观去推断是非善恶，超越现实规范的约束的道德进展阶段是（）。

单项选择题：

A、普遍伦理取向阶段

B、社会契约取向阶段

C、相对功利取向阶段

D、寻求认可取向阶段

18：下列哪种统计量数描述的是一组数据的集中趋势?（）

单项选择题：

A、平均差

B、标准差

C、全距

D、算术平均数

19：马克思主义的观点认为，教育起源于（）。

单项选择题：

A、动物的本能

B、儿童对成人无意识的仿照

C、劳动

D、心理

20：以下属于实物直观的是（）

多项选择题

A、演示试验

B、观看实物

C、观看教学电影

D、到实地参观访问

E、阅读文艺作品

21：认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。

单项选择题：

A、问题结构

B、问题线索

C、问题内容

D、问题空间

22：活动课程的主要提倡者是（）

单项选择题：

A、杜威、克伯屈

B、杜威、杰克森

C、克伯屈、杰克森

D、克伯屈、夸美纽斯

23：调查法是以收集被试各种材料，间接了解其心理现象的一种方法。通常分为（）

多项选择题

A、问卷法

B、访谈法

C、心理调查

D、直接调查

E、间接调查

24：严谨治学对于老师来说，包括（）。

多项选择题

A、严格要求自己

B、严格要求同学

C、刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新学问，做到锲而不舍、学而不厌,把握渊博的科学文化学问

D、仔细细致地向同学传授科学文化学问

E、坚持真理，求真务实，做到诲人不倦

25：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。

多项选择题

A、家庭教养方式

B、道德认知

C、社会风气

D、态度定势

E、同伴群体

26：实物和标本是最真实的教具，所以在课堂教学中用实物和标本进行演示，达成直观的效果要优于教具。（）

推断题

对

错

27：（）是教学讨论中最重要的讨论方法。

单项选择题：

A、教学试验

B、教学调查

C、教学观看

D、教学问卷

28：个体在学习中感到某种欠缺而力求获得满意的心理状态称为（）

单项选择题：

A、学习动机

B、学习需要

C、学习期盼

D、认知内驱力

29：通过摆事实、讲道理，使同学提高熟悉，形成正确的观点的方法是（）。

单项选择题：

A、榜样法

B、劝说法

C、陶冶法

D、熬炼法

30：教科书的主体部分是（）。

单项选择题：

A、课文

B、习题

C、名目

D、图表

31：学校管理的目标和尺度是（）。

单项选择题：

A、经济收入

B、良好的公共关系

C、学校绩效

D、政治影响

32：培育劳动者是（）。

单项选择题：

A、社会主义教育目的的总要求

B、对人才培育规格的详细要求

C、我国教育目的的根本特点

D、学校的教育质量标准

33：布鲁纳认为，学习学问的最佳方式是【】

单项选择题：

A、接受学习

B、意义学习

C、发觉学习

D、观看学习

34：“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。词客各摅胸臆懑，舞文弄墨总徒劳。”这是董必武先生歌颂汉朝时民族友好的绝句，请问诗中“胡汉和亲”的“胡”是指（）

单项选择题：

A、突厥

B、契丹

C、匈奴

D、蒙古

35：李老师在教学中先让同学把握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念，属于()。

单项选择题：

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、强化学习

36：心理学的讨论原则包括（）

多项选择题

A、客观性

B、规律性

C、系统性

D、详细性

E、理论联系实际

37：老师的行为举止之所以能成为同学学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是由于同学具有（）

单项选择题：

A、依靠性

B、向师性

C、背师性

D、示范性

38：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有关心的这种方法称为（）

单项选择题：

A、语义联想

B、视觉现象

C、关键词法

D、谐音联想法

39：能使相对人在通过其他途径都不能获得满足的救济时，可以得到充分的救济，是一种较为完备的救济途径的是（）。

单项选择题：

A、行政救济

B、司法救济

C、学校救济

D、民间救济

40：进展的最本质的倾向表现为（）的过程。

单项选择题：

A、分化与整合

B、同化与平衡

C、分化与对抗

D、对立与统一

41：概念和规章都有变式例子，都可设计变式练习。（）

推断题

对

错

42：老师的力量培育主要包括（）

多项选择题

A、预见力量

B、语言表达力量

C、组织教育活动力量

D、教育科研力量

E、自我调控力量

43：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参加学习，这种学习策略属于（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

44：肯定社会的政治制度打算着教育目的的性质，生产力进展水平打算着培育人才的质量规格。（）

推断题

对

错

45：老师的职业角色主要是（）

多项选择题

A、传道授业解惑者

B、讨论者

C、示范者

D、伴侣

E、管理者

46：（）会使同学常常处于比较过度的紧急状态，如考试中的怯场现象。（）

单项选择题：

A、正常焦虑

B、低度焦虑

C、中度焦虑

D、高度焦虑

47：在认知变化的过程中，顺应说明进展，是一种（）

单项选择题：

A、质的变化

B、大小的变化

C、量的变化

D、功能的变化

48：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将留意力维持在学习材料上的方法称为（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、复述策略

C、方案策略

D、调整策略

49：对黑猩猩做“顿悟试验”的是（）。

单项选择题：

A、苛勒

B、托尔曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

50：教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，是一般教育学原理在心理学中的应用。（）

推断题

对

错

51：定势有助于问题的解决，不会阻碍问题的解决。（）

推断题

对

错

52：道德认知的教育干预方法包括（）

多项选择题

A、短期训练法

B、课堂争论法

C、人格进展法

D、学业课程法

E、价值观辨析法

53：被称为“国际会议之都”的城市是（）。

单项选择题：

A、纽约

B、日内瓦

C、伦敦

D、北京

54：能增加似是而非的新旧学问之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相像材料的组织者是（）

单项选择题：

A、一般性组织者

B、比较性组织者

C、陈述性组织者

D、概括性组织者

55：依据操作手段不同，可以把教学强化分为（）

多项选择题

A、正强化

B、语言强化

C、标志强化

D、动作强化

E、活动强化

56：少年期占主导地位的思维是（）

单项选择题：

A、形象思维

B、阅历思维

C、抽象规律思维

D、辩证思维

57：布鲁纳在1994年将教育心理学的讨论成果总结为主动性讨论、反思性讨论、合作性讨论以及（）。

单项选择题：

A、社会文化讨论

B、家庭环境讨论

C、学校环境讨论

D、班级气氛讨论

58：“科学技术是第一生产力”是（）提出的。

单项选择题：

A、邓小平

B、毛泽东

C、胡锦涛

D、周恩来

59：学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约（）

多项选择题

A、政治制度

B、经济制度

C、文化进展

D、社会生产力进展

E、人的身心进展规律

60：下列关于九年义务教育的说法不正确的是（）。

单项选择题：

A、是国家予以保障的公益性事业

B、学校免收学费，可以适当收取杂费

C、施行以当地教育局为主的管理体制

D、义务教育阶段学校没有开除同学的权利

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1：答案B

解析B【解析】本题考查对学习动机理论的把握，属于识记型题目。强化说的提出者是斯金纳，自我效能感理论是班杜拉提出的，成就动机理论的代表人物是阿特金森，概括说是学习迁移的理论。

2：答案B

解析识记性试题。《中华人民共和国老师法》规定，老师考核的机构主体是老师所工作和服务的学校。(本解析由张恩凯供应)

3：答案C

解析：

4：答案A

解析素养教育是指以全面传授更有价值的学问为基础；以促进学问深刻内化为关键；以激活每一位受教育者的共性潜能进展为核心；以促进全部同学共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标的教育活动。

5：答案A

解析马卡连柯认为“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力气了。”

6：答案B

解析依据新学问与原有认知结构的关系划分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程；上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习；并列结合学习．是在新学问与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。

7：答案D

解析：

8：答案D

解析品德是稳定的心理特征和倾向。

9：答案B

解析课程标准是编写教科书的直接依据，也是国家衡量各科教学的主要标准。

10：答案A,B,C,D,E

解析：

11：答案C

解析：

12：答案D

解析：

13：答案C

解析所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。

14：答案A

解析：

15：答案B

解析：

16：答案D

解析：

17：答案A

解析：

18：答案D

解析算术平均数是全部数据的算术平均，又称均值，它是描述一组数据的集中趋势的统计量。

19：答案C

解析：

20：答案A,B,D

解析实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括观看实物、收集标本、到实地参观访问、演示试验等活动。因此，本题选择ABD选项。

21：答案D

解析：

22：答案A

解析：

23：答案A,B

解析：

24：答案C,D,E

解析：

25：答案A,C,E

解析道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。

26：答案错误

解析：

27：答案A

解析：

28：答案B

解析：

29：答案B

解析：

30：答案A

解析课文是教科书的主体部分。

31：答案C

解析学校绩效是学校管理的目标尺度。

32：答案A

解析社会主义国家的教育所培育的各行各业人才，是有觉悟的社会主义劳动者。

33：答案C

解析布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，学习学问的最佳方式是发觉学习。(本解析由张恩凯供应)

34：答案C

解析题干中四个少数民族消失的历史时期不同，突厥主要在隋唐时期，契丹主要在宋元时期，匈奴主要在秦汉时期，蒙古主要在宋元、明清时期。故选C项。

35：答案B

解析下位学习指将概括程度较低的概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度较高的适当概念或命题下，从而获得新命题的意义。从文具到铅笔、橡皮的学习是下位学习。

36：答案A,C,E

解析：

37：答案B

解析同学的向师性是指同学对老师有着一种特别的信任和依靠感；他们把老师看成是自己学习上的导师、德行上的榜样、生活中的参谋。

38：答案D

解析：

39：答案B

解析司法救济又称诉讼救济，是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径。这一渠道使相对人在通过其他途径都不能获得满足的救济时，可以得到充分的补救，因而这是一种较为完备的救济途径。

40：答案A

解析进展是随着生理年龄的推移，作为阅历和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程。儿童心理进展的一般趋势表现为：综合的分化，进展的最本质的倾向表现为分化与整合的过程，这就是说，各部分相对独立的特别动作是从未分化的浑然一体的动作中分化出来的。

41：答案正确

解析：

42：答案B,C,D,E

解析：

43：答案A

解析学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参加学习，这种学习策略属于复述策略。

44：答案错误

解析错，科学技术水平才会打算人才质量的.

45：答案A,B,C,D,E

解析：

46：答案D

解析高度焦虑会使同学常常处于比较过度的紧急状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使同学心情松弛，反应迟缓，不易感动，对学习活动实行无所谓的态度，甚至抵制老师要求他们解答困难的问题。因此，本题应当选择D选项。

47：答案A

解析在认知变化的过程中，同化说明成长，是一种量的变化，而