学校体育教学工作计划范文【五篇】

2/2学校体育教学工作计划范文【五篇】

导语：体育教学是按确定方案和课程标准进行的有目的和有组织的训练过程。体育教学由老师和同学共同参预，其任务是向同学传授体育学问、技术与技能，增加其体质，培育其道德、意志、品质等。以下是整理的学校体育教学工作方案范文【五篇】，希望对大家有关怀。

学校体育教学工作方案

一、指导思想

新的课程锐意改革，全面地贯彻训练方针和素养训练的目标。体育老师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进同学健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有方案，有侧重地迅速而灵敏实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使同学身心健康成长。

二、教材分析

依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与同学的实际状况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必需要符合健身性、实践性、兴趣性、迅速而灵敏性和综合性原则。本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳动5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。

三、德育要求

把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培育同学吃苦耐劳，坚韧拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、相互关怀的优良品质。以进展全体同学身体基本活动力气和身体素养、增加体质作为动身点，逐步转变以群众体育为主的教学思想，确立以进展人体基本活动力气为主的教学体系。

四、同学基本状况分析

身体进展特征：三班级同学在动作的协调性方面，骨骼肌有了确定的进展，因而运动感觉有了确定程度的进展，对简洁的动作有所把握，动作的精确性、敏捷性进一步增加。

心理进展特征：能够比较概括地、迅速而灵敏地把握左右概念。在老师的关怀下，慢慢学会比较、分析、观看事物的特点，发觉各部分的关系及部分与整体的关系。

社会交往的特征：同学与同伴交往的时机更多，交往形式开头变得较为简洁，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增加，同学更擅长协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。

五、改进教学和提高教学质量的措施

1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高同学的运动兴趣。

2、在课前布置预习内容，预备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培育同学的动手力气。

3、从教与学两方面准时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。

4、留意同学的个体差异与不同需求，依据差异性确定学习的目标和评价方法。

六、教学目标

1、运动参预学习领域：乐于学习和呈现简洁的运动动作，向同伴呈现学会的简洁运动动作，向家人呈现学会的运动动作。

2、运动技能学习领域：说出所做的简洁运动动作的术语;会做简洁的组合动作;做出多项球类运动的简洁组合动作;做出体操的简洁组合动作;做出武术的简洁动作。

3、身体健康学习领域：知道如何在运动中避开危险;基本保持正确的身体姿态;进展灵敏和平衡力气;描述身体特征。

4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受;观看并说出同伴在体育活动中的心情表现，在确定的困难条件下进行体育活动。

5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参预团队玩耍时的感受;知道在集体性体育活动中如何与他人合作;与他人完成体育活动任务。

学校四班级体育教学工作方案

一、同学状况分析

(一)生理发育的特点

1、四班级同学一般为9~10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开头突增，女生均自89岁开头突增，女生均早于男生。四班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四班级同学安静时脉搏均值比三班级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

3、四班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。

4、四班级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，牢固性较差，不简洁骨折，且简洁弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。

5、四班级同学肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活动力气的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展。

6、四班级同学的心脏容积和血管容积之比小于高班级，因此，不易进行过分猛烈或耐久性过大的练习活动。

7、四班级同学的其次信号系统活动慢慢占有主要地位，为抽象规律思维力气的进展供应了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。

(二)生心理进展的特点：

1、四班级同学感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简洁被新颖的内容所吸引，时常遗忘练习的主要目的。兴趣特别广泛，几乎那项体育活动都宠爱，感知动作的要领比较笼统，简洁把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

2、四班级同学留意力不够稳定，不易恒久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的力气较好，交换练习的时间应把握在20分钟内。

3、四班级同学无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

4、四班级同学的情感简洁外露，爱争论问题，简洁感动，动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠老师，希望老师来做主。

5、男女生之间开头消逝界限，男女生之间简洁保持确定的距离，站队时的间距都比低班级大了，不情愿站的很近。

6、自我评价意识开头形成，担忧自己体育成果不佳、担忧自己在练习中影响集体。开头能辨别同学中体育力气的凹凸及学习态度的好坏。情愿听表扬，要求老师选择实行公正态度，老师批判不当，就不情愿，特别是女生.

二、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

〈1〉使同学初步熟识自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育认真熬炼身体的态度。

〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力气。

〈3〉培育学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及勇敢，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

体育课教学常规

体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学时常对同学进行思想品德训练，有意识地培育同学各种优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的主动性，不断提高教学质量此文来自优秀训练资源网斐斐课件园。

(一)、老师方面：

1、认真备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而选择实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学力气的培育，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表洁净，举止大方，教态严峻、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量此文来自优秀训练资源网斐斐课件园。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且时常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱惜措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

(二)、同学方面：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻松，整齐，做到穿轻松运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得任凭移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱惜措施。

5、要疼惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

6、目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

三、教学进度

周次方案进度

一引导课，体育常识，玩耍是儿童的良师益友。

二1、队列队形;2、玩耍：穿过小树林;

三1、基本体操;2、玩耍：保卫红旗;

四1、基本体操;2、玩耍：报数角逐

五1、基本体操;2、玩耍：春种秋收;

六玩耍课：1、穿城门;2、夹球接力;

七1、技巧：前滚翻起立接球;2、玩耍：绑腿接力;

八1、技巧：不同开头姿态的前滚翻：2、复习前滚翻

九玩耍课：1、端水平衡：2、障碍赛跑

十1、技巧：复习前后滚动;2、玩耍：绕木棒接力

十一1、韵律活动;2、走：各种姿态的走

1、用各种正确姿态的走;2、玩耍：迎面接力

十二1、队列：报数;2、复习各种姿态的走

1、韵律活动;2、队列：报数

十三1、技巧：前滚翻;2、玩耍：跳垫子玩耍

十四1、劳动效仿操;2、玩耍：迎面接力

十五1、队列：齐步走—立定;2、复习劳动效仿操

玩耍课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎

十六1、队列：走圆形;2、十字接力

1、技巧：立卧撑;2、玩耍：换物接力

十七1、队列;行进间走;2、复习韵律操;

1、韵律操;2、玩耍：单脚跳接力;

十八1、玩耍课：1、踏石过河;2、攻关;

1、技巧;仰卧起坐;2、玩耍;快跳快跳;

十九、二十考核

学校三班级体育教学工作方案

一、同学学问现状分析

学校三班级的同学组织纪律性较强、心情变化较大，运动力气有确定进展，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力气较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象缔造力丰富;学习兴趣易激发。应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去缔造。

将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育坚韧的意志因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。

二、教学目标及重难点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、把握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球角逐等。

3、在上课过程中多做一些关心性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。

4、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

5、并接受应用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。

教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、把握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球角逐等。教学难点:

1、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

2、并接受应用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。

三、基本任务与教材分析：

(一)教材基本主要任务和要求

在《课标》中，明确地规定了学校体育的目的：通过体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。教学要求：

1、通过本学期的教学使同学初步把握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，进展同学跳动力气，培育同学运动兴趣。

2、通过玩耍进展同学的奔跑力气，培育同学认真、负责的主动态度度，团结协作的团队精神。

3、让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。使同学宠爱体育运动，并能情愿接受老师的指导，从而体验成功。

4、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱惜身体健康的简洁常识和方法。

5、进一步学会一些基本运动、玩耍、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动力气。

6、体验参预体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

(二)教材分析

学校三班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力气以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、玩耍、小篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。

授课时数依据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球角逐等。另外在上课过程中多做一些关心性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

并接受应用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素养)训练将作每次课的预备部分内容。每节课都争取有一个或两个小玩耍。准时对同学进行评价，依据实际状况将制定学校生体育与健康课成长评价记录袋。

四、课时支配：

每课3课时，共48课时

五、教学措施及留意的问题：

(1)接受应用主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍活动的作用，激发同学参预体育活动的兴趣。教学中应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去缔造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育坚韧的意志。

(2)认真备课，细心写好教案。

(3)依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。

(4)教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好密度和运动量。

(5)认真做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

学校体育教学工作方案

一、基本状况

1、同学状况初一班级3个班，我带的每班约33左右，以男生居多，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。身体素养和基本技能在原来的基础上都有所提高。

2、技能状况初一班级同学宠爱跑、跳、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得

僵硬呆板。

二、教材分析

依据义务训练学校阶段的培育目标《中学体育教学课标》以及本校实际状况，有目的、有方案地进行训练教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德训练，使每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。

三、教学目的和要求

1、使同学熟识自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育认真熬炼身体的态度。体素养，提高身体基本活动力气。2、学习田径、跳动、力气、球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身

3、培育学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。

四、主要工作：

1、要认真备课，认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出同学的主体性，提高课堂效率。

2、抓好校运动队(田径队)的建设和训练工作，为这学期学举办和各类角逐做好充分预备。

3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育角逐，如：跳绳角逐、拔河角逐、各种球赛等。

4、参预体育教学的优质课评比。

5、教学论文、个案的撰写。

具体支配：

1、抓好基本素养的提高。(如俯卧撑、蛙跳、推小车等)

2、抓好基本技术的练习。(如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力、引体向上)

3、结合阳光体育活动，认真抓好每天一小时的体育熬炼。不断改进教学方法，激发同学对上体育课的兴趣。依据这一状况我进行分层、分组教学。根考试成果将同学分成不同层次的小组。(分四组优、良、中、差)以好的同学关怀老师组织、辅导、督促素养较弱的同学进行练习。素养较弱的同学可消退自卑感和心理压力。更能激发同学的主动性和竞争欲望。同学练习一段时间进行模拟考试，准时把握同学的练习状况，同时将成果通知同学和班主任，让他们做到心中有数，应当着重抓哪一项。依据同学不怜悯况进行专项练习。(握力等)

五、教学措施

1、训练同学宠爱中国共产党，宠爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感。

2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互关怀等集体意识和良好作风。

3、进展同学共性，培育勇敢、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意力气的培育，启迪思维，培育同学的主动性、缔造性。

4、特别加强对广播体操的教学(舞动青春)

学前班体育教学工作方案