大班下学期班务工作计划范文

2/2大班下学期班务工作计划范文大班下学期班务工作方案范文

时间是箭，去来迅疾，我们的工作又将迎来新的进步，让我们对今后的工作做个方案吧。那么如何做出一份高质量的工作方案呢？以下是整理的大班下学期班务工作方案范文，希望能够关怀到大家。

大班下学期班务工作方案1

一、班级概况：

本学期我班幼儿43名，老生40名，新生3名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力气、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力气方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间力气相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学校预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

二、幼儿进展状况分析及措施：

语言领域：本班幼儿在语言方面的进展有了很大提高。他们能用较完整的语句来表述，同时也情愿和老师进行相互沟通了。但部分孩子还没养成良好的倾听习惯，为此我们将选择实行以下措施来提高幼儿的语言力气：

1、连续布置图书角增加各种书籍，让孩子利用课余的时间进行阅读，培育良好的阅读习惯，并鼓舞胆小的幼儿把从书中看到的内容用自己的语言表达出来，接受应用多种形式，让孩子养成良好的倾听习惯。

2、连续开展讲故事、朗诵儿歌角逐。

3、在一日的活动中老师以身作则，坚持和孩子讲一般话，订正方音比较重的幼儿。

4、连续为幼儿创设一个轻松的环境，多开展一些形式多样的语言活动。

5、将共享阅读贯穿到一日生活的环节，在餐前、餐后等教学活动之余，组织不同形式的共享阅读，让孩子在快乐的环境中提高自己力气。

科学领域：本班孩子们的探究欲望很强，能主动的参预科学活动，乐于自己去探寻答案，有初步的环境爱惜意识和操作习惯及书写习惯。但个别孩子还不能很好的记录，叙述自己发觉、探究过程的方法，为此我们将选择实行以下方式来改善：

1、坚持开展科学活动，老师能按方案、按目标逐步完成教学方案。

2、活动中，老师连续供应充分的操作材料，引导幼儿主动操作、探究，并鼓舞幼儿运用多种材料来表现自己探究的过程和结果。

3、在日常生活中连续进行随机训练，让数学活动融入到生活中，巩固幼儿的数概念。

4、在区域活动中连续供应多种操作的工具，让幼儿在玩中学。

5、留意个别训练，对于这方面力气比较弱的幼儿进行辅导。

社会领域：幼儿在社会性进展方面有了很大的变化，他们知道了合作，学会了共享，团队精神开头萌发，能欢乐、主动的和同伴交往合作，在老师组织的各项活动中，大部分的孩子都情愿大胆的表达自己的看法，情愿倾听别人的看法。但仍还有个别孩子比较怯懦，因此，在这学期应让孩子们有更多表现的机会，并让家长亲热协作，增加孩子们的自信念。

1、带幼儿走出幼儿园走向社区，了解社区生活。

2、依据季节时间的不同，让幼儿了解名族的节日与文化。

3、丰富班级的环境，依据教学内容的不同创设不同的区角，提高幼儿的交往合作力气。

4、在生活和其他的活动中，多渗透教学活动的内容，让幼儿在潜移默化中提高自己。

艺术领域：本班孩子对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有确定的感受力。美术活动中他们能够运用线条、形状、颜色进行构图；音乐活动中他们能理解歌词，唱出旋律，但是他们在想象力，缔造力方面的进展还有待加强。为此我们将在日常生活中，培育幼儿对音乐、舞蹈、美术等方面的的感受力气、缔造力气和想象力气，鼓舞幼儿运用自己的表达方式来表达。

1、收集各种优秀的绘画、工艺品、建筑图片等美术作品。供应给幼儿欣赏，扩宽他们的视野，提高审美力气。

2、发挥区角活动的有效性，让幼儿在自由活动时间也可以轻松的进行自主的艺术活动。

3、鼓舞幼儿参预设计和布置教室环境及活动区，奇异的运用幼儿的作品来进行装饰，发挥幼儿在环境中的主体地位。

4、丰富手工活动的内容，加强剪纸、手工制作等活动的组织。

组织好每一次音乐活动，引导幼儿用多种形式表现歌曲，如领唱、齐唱等不同方法，重视新歌教学中的动作创编，鼓舞幼儿大胆创编。培育缔造力气。

美术活动中留意画面支配和颜色搭配，鼓舞幼儿画出不同形态的物体造型，表现人物的喜、怒、哀、乐，并且编排确定的情景，有自己特色。

健康领域：本班孩子们已经熟识了身体的主要器官，有初步的平安意识。能够轻松的绕过障碍走和跑。养成了良好的生活、卫生和饮食习惯，只是个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜等等，另外，有些孩子还不能很好的主动参预户外活动。为此我们老师要支配好每天二小时的户外活动时间，保证幼儿有充分的户外活动时间，活动中要进展相应的动作。每天上午两个活动后或下午玩耍时间，组织幼儿玩耍，培育合作、缔造力气的进展。

要多鼓舞孩子主动参预晨间熬炼。使幼儿的运动技能有所提高，并有确定的竞赛意识。还要建立值日生制度，轮番担当值日生，培育责任意识。同时督促幼儿在平常就餐时留意保持个人卫生及四周环境的卫生，连续培育幼儿进餐习惯，指导幼儿用筷子吃饭，不挑食、不挑菜，吃完自己的一份饭和菜。

三、班级管理工作：

（一）训练教学工作：

1、本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。主题的呈现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参预性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

2、开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感。

良好的学习习惯对一个学校生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕幼小连接这一重点来开展工作，通过开展比一比，谁能坐端正、我的作业最洁净、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培育幼儿良好的'学习习惯，通过开展跳绳、拍球角逐、词汇角逐、讲故事角逐等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。

3、开展多种活动，促进幼儿进展。

抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力气。

4、培育幼儿良好的学习习惯。如：培育孩子良好的坐姿和握笔姿态；学习认真的倾听，留意留意力的培育等。

5、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的训练内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握爱惜和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱惜环境的责任感和光荣感、

（二）幼儿一日常规的培育方面：

（1）生活：

①连续养成个人清洁卫生习惯，勤洗手、洗澡；每日带好干净的手帕；咳嗽、打喷嚏。

②连续养成正确的睡姿，并能自觉入睡。

③进餐时能做到碗、桌面、地面三净；会娴熟使用筷子会自己添饭。

④疼惜幼儿园的各类用品，并能整齐的整理归还原处。

⑤独立自信地做力所能及的事情，养成健康的心理。

⑥连续开展值日生活动，自觉认真的完成任务，进一步培育幼儿的责任感。

（2）运动：

①能够把握走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作。

②能主动快乐地参预体育活动，增加体质，提高机体的抵制力气。

③活动时动作迅速而灵敏，协调，做操时动作（基本）整齐，精神饱满。

④学会正确活动的方法及躲避、防备的力气，提高自我爱惜的意识。

（3）学习：

①进一步提高幼儿的学习力气，加强听、说、看、写的力气的培育。

②连续引导幼儿养成留意倾听，不乱插嘴，先举手后回答的习惯。

③通过探究、操作、试验，对事物变化进展的过程感到饶有兴趣，主动尝试用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。

④了解环境与人们生活的依存关系，具有宠爱自然、珍惜资源、关怀和爱惜环境的意识。

⑤对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到科技成果感到饶有兴趣，把握交通平安学问，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和相互沟通信息。

⑥了解现实生活中数的实际意义，能从生活和玩耍中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

⑦能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、伴奏、绘画、制作、构造、表演、角色玩耍等形式表象自己的感受、体验、想象、缔造。

（4）玩耍：

①体验人与人相互交往、合作的重要和欢快，敬重他人需要。

②学会选择，形成良好的自我意识、规章意识，学会评价自己和同伴。

③在棋类活动中促进幼儿多元智能的进展。

（5）实施的途径和方法：

①通过生活、运动、学习、玩耍的具体活动内容达到完成培育的目标。

②结合各主题活动中的主题墙等环境创设，引起幼儿探究、学习的兴趣。

③结合季节、科技园创设、交通平安宣布传达等活动，激发幼儿的学习兴趣。

④建立师生间伙伴式的关系，充分敬重儿童的意愿和看法，允许儿童有不同的答案。

⑤支持儿童创设自己的环境，呈现生活阅历，相互沟通信息，表达情感。

⑥为儿童创设问题情景，供应课探究的材料，鼓舞儿童用多种方法发觉问题，寻求答案。

⑦保证确定时间进行语言相互沟通和阅读活动，重视对小组阅读的指导。自编图文结合的小故事，引导幼儿阅读，提高幼儿的阅读力气。有方案的指导幼儿阅读，使他们学会从左到右，从上到下游挨次地看书，懂得正确的拿书姿态和看书方法。

⑧接受应用争辩的学习形式，引导儿童留意倾听、主动思索、充分表达各自的想法。

⑨供应机会关怀儿童进展社会技能。幼儿发生冲突，老师不急于干预、评判或替代解决，从而提高幼儿自己解决问题的力气。

（三）班级活动的创新方面：

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将留意创新：

1、留意区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力气，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的力气；依据主题活动内容，随时创设玩耍区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。

2、留意环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，准时更换，准时呈现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，快乐地生活，健康地成长，和谐地进展。

3、留意家长工作的创新本学期我们将连续办好家园联系专栏，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能主动参预到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的相互沟通机会，关怀家长解决困难，时常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关怀。

（四）幼小连接工作方面：

1、学习正确书写阿拉伯数字。

2、培育幼儿正确的坐姿。

3、与家长协作全都，培育良好的作息习惯，能够早睡早起。

4、具体措施

（1）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

（2）宠爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行急躁、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响。

（3）班内两位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行训练。

（4）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力气的进展。

（五）卫生保健及平安训练工作：

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、制定符合幼儿生理特点的

生活制度：留意动静结合，保证有充分的户外活动时间，培育幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康进展。

2、加强晨间检查、全日观摩制度：做好常见病的预防，发觉问题准时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带担忧全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发觉后准时妥当处理。排除一切担忧全因素和疾病传染隐患。

3、加强健康检查制度：对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分析，爱惜好幼儿视力，定期开展视力测查，预防幼儿龋齿，做好幼儿听力检查。

4、加强幼儿生活自理力气和卫生习惯的培育：能够自己穿、脱衣，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简洁的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，甩水，擦肥皂，手心手背搓，洗净，洒干；能够快乐安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己整理碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。

5、加强自我爱惜力气，增加平安意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。削减教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔。知道自我爱惜的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。开展小小平安员活动，让每个幼儿都能够增加平安意识。

6、促进幼儿身高、体重的达标率：让幼儿保证晨间活动的时间和熬炼的强度。让幼儿在吃饭时间有饥饿感。增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡养分。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸取。多参预跳动运动，促进骨骼生长。

7、体弱儿管理：户外活动时留意衣物的增减，保证适中的汗量。增加熬炼，加强体质。留意被子、毛巾、茶杯的标记。防止交叉感染。

（六）家长工作方面：

在本学期的家长工作，我班重点以敬重家长为原则，提高老师的服务意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

1、接受应用口头，书面家访等形式，时常与家长保持联系、相互沟通、汇报幼儿的表现。

2、学期初开一次家长会，向家长介绍幼儿园训练的特点和幼儿的状况。

3、定期在家长园地中向家长介绍阅历，内容丰富。

4、通过家长开放日活动，亲子活动等形式，让家长了解幼儿在园的生活状况。

5、急躁解答家长提出的问题，尽力替家长解除后顾之忧。

个别工作：关怀怯懦的幼儿，鼓舞他们大胆参预集体活动，自然而然的表现自己。照看体弱幼儿。两位老师时常相互沟通。争辩训练教学中的得失，准时总结上一阶段的工作，并制定出下一阶段的工作目标，及需改进的方面。

四、每月工作支配：

二月份

1、清洁整理教室环境，进行环境布置。

2、制定本学期工作方案。

3、做好开学预备工作及报名工作。

4、迎接幼儿回园，稳定幼儿心情。

5、开展欢快欢乐车即以假期的生活为主题的训练活动。

三月份

1、认真组织庆三八主题活动，开展我是妈妈的好帮手活动。

2、认真布置班级环境，不断丰富内容，为班级环境创设评比做好预备工作。

3、依据主题内容的开展，准时更换家长园地内容。

四月份

1、认真组织幼儿参预社会实践活动，并结合清明节组织幼儿参预庵山扫墓活动。

2、迎接市幼儿园班级环境建设现场呈现与研讨活动。

3、认真开展好家长会及家长开放半日活动。

五月份

1、做好迎六一师幼同庆活动的预备及排练工作。

2、认真选择教学内容，做好观摩课的预备工作。

3、认真组织课题组每一项教学活动，并预备好课题组呈现课的活动预备。

六月份

1、认真做好老师《纲要》学问考核及钢琴曲演奏角逐的预备。

2、做好课题组呈现活动及教学呈现课的预备工作。

3、认真组织班级幼儿进行现场绘画角逐活动，以及课题组绘画角逐活动。

4、整理幼儿成长档案，发放幼儿成果报告单，

5、做好幼儿毕业的各项预备工作。

6、做好各方面的总结工作，做好学期结束工作。

7、进行物品登记和整理工作

大班下学期班务工作方案2

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期，这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中消逝的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到更好进展。

一、班况分析

经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，共性是在体能、语言表达、社会交往潜力方面表现较为突出。幼儿间潜力相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

二、学期目标

1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探究意识培育良好的学习习惯。

2、连续培育幼儿良好的生活习惯和行为习惯。

3、幼小连接，争取做一名合格的学校生。

三、课程

（一）生活习惯

1、依据幼儿的实际状况，连续培育幼儿有良好的生活卫生习惯如：持续桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、持续毛巾和书本的洁净、学习整理小书包和自己的衣物、留意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，持续环境的洁净

2、在生活、学习上得到别人的帮忙，能使用礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂一般话，乐于学说一般话。

3、进一步理解和遵守日常生活中的规章，依据自己所处的环境状况，学习把握自己的心情和不宜行为。

措施：

1、在日常生活中老师留意观看幼儿的行为表现，发觉问题准时的提示订正。

2、师生共同制定值日生制度，值日生发觉问题可帮忙同伴，培育幼儿的职责感。

（二）学习习惯

1、连续培育幼儿用心主动地观看四周事物、爱思索、爱提问的好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的叙述，主动用语言与人交往。

2、明白四季的转换挨次，了解一些爱惜环境的方法；能运用多种材料和工具解决问题；学习从多角度分类，发觉事物间的微小差别，构成类概念。

3、能正确认读和书写阿拉伯书字1——10，娴熟把握10以内数的挨次，理解相邻数之间相差为1的等差关系；初步理解数量守恒的概念；学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体；能正确辨认方向，会比较远近。

4、依据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。

5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。

措施：

1、开展区角小组学习玩耍，把群众学习资料延长至小组个别化，使幼儿能更好的把握学习资料及培育幼儿的学习兴趣。

2、鼓舞幼儿参预收集资料{报纸、书刊、看新闻}把发觉的新问题、新状况、在说新闻的时间里讲给大家听。

四、运动

1、用心参预体育活动，大胆尝试新奇搞笑的活动，获得身体活动的阅历

2、在具有平安的条件下培育幼儿初步尝试创新运动，动作协调、迅速而灵敏。

措施：

1、为幼儿带给探究各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等。

2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师准时地组织大家观摩学习，让幼儿争辩总结运动中的阅历。

五、玩耍

1、开展各类玩耍活动，师生共同探讨创设资料丰富有序的玩耍环境。

2、用心进展幼儿思维和观看潜力，有效仿、有缔造性的开展有戏活动，培育幼儿在玩耍过程中的交往。

3、让幼儿自主的选取，相互协商，相互合作，快乐地进行玩耍，教会幼儿自我准备、解决问题的潜力。在玩耍中让幼儿透过操作充分发挥幼儿的用心性、主动性和缔造性，使他们各方面都能得到进展。

措施：

1、表演区：为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的资料，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。

2、阅读区：为幼儿带给不同的材料，书籍，卡片等给幼儿缔造想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“争论”所以他们的世界。

3、美工角：为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并依据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚兴趣，提高幼儿的动手潜力和缔造潜力。

4、数学角：作为群众学习活动的延长，把一些未完成的资料在区角玩耍中让幼儿连续完成。

5、科学角：为幼儿带给材料在区域活动中进行探究，加深幼儿的熟识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿了解探究的需要。

六、幼小连接实施方案

1、激发孩子上学校的欲望，同时也帮忙他们解决“期待上学校、又不明白怎样做的问题”，透过参观学校、让幼儿明白为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同。

2、了解有那些学习用具和用品，并明白它们的用途。

3、学习有规律整理自己的小书包。

七、家长工作

开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小连接方面的文章。为更好的实施幼小连接方案打下基

1、依据本班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓舞家长参预班级主题活动，并能用心参预幼儿园组织的亲子活动。

2、对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园训练的全都性。

3、晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。

4、协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打下好的基础。

期望在我们老师的共同努力下，连续持续孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面进展。

大班下学期班务工作方案3

一、基本状况分析：

我班共有幼儿39名，其中男生22名，女生17名。本学期进入一名新生。经过大班上学期的学习生活，我班幼儿在德、智、体、美、劳等诸方面都得到了较大的进展。生活自理力气进一步增加了；卫生习惯能较好地保持，如饭前便后洗手等。在学习活动中，幼儿能主动主动地在老师的引导下猎取学问，心情快乐，并能大胆地在集风光前用连贯娴熟的语句叙述自己的看法和要求。幼儿在动手操作方面进展较好，能正确合理的使用操作工具、材料，手眼协调地进行操作。在日常生活中，幼儿之间能友好和谐地相处，遇到了困难也能主动地关怀别人。集体荣誉感增加了，但在自制力方面，幼儿做得不够，需要老师多次提示。

在这大班的最终一学期中，将针对本班幼儿的实际状况，加强班级常规的管理，从学习、生活各方面去培育和完善幼儿