大学班主任个人工作计划

2/2大学班主任个人工作计划

【篇一】

一、主动开展文体活动

鼓舞同学主动参预文体活动，增加同学的体质，丰富同学的精神生活，培育同学团队意识。通过同学的参预，培育同学的集体主义观念和荣誉感，使同学树立不畏困难，奋勇拼搏的精神。

二、加强对同学的思想政治工作

高校生思想相对中同学成熟、独立，所以单纯的思想理论训练，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治训练是一项任何时候都不能放松的工作。我方案对同学的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，同学感到饶有兴趣的事情引导同学，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。尤其是对思想、心情不稳定，有激进倾向的同学，要多次进行谈心。

三、加强班级日常管理

在班级的日常管理中，协作学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让同学自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并留意培育和考核班颁布。同时，作好突发大事的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。

四、拓展同学学问结构，提高同学的社会适应力气，充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让同学多参预相关活动，在培训中学到学问，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。

五、狠抓班级学风

同学进入其次学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是同学在学习上的一个转折期，转变得好的能适应高校的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会消逝这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其猎取更广泛和更深入到到的学问，对一般同学要留意鼓舞和督促，对成果差的同学要找缘由，尽限度让其心思放在学习上。

六、留意同学心理素养训练

心理素养训练在高校生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少同学会产生焦虑、冷漠、恐惊、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素养训练中能即时了解同学的心理状态，抓住时机，有针对性地为同学排忧解难。

七、留意同学寝室文化建设

同学寝室是同学高校生活的缩影，让他们把寝室当成其次个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成主动向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要连续保持，争取在这学期能更上层楼。主动响应分院号召，把寝室卫生每天9分做为一种达标标准。

在这一学期里，我方案通过以上几方面的努力，把班级做好，让同学的整体素养不断的提高。总的来说，以上就是杜宇下一学期的工作状况的方案。高校时间是一生中最美而好的时间，无忧无虑，不用担忧外面时事的变化，也不用担忧自己的将来前途，所以每一名高校生都是欢快的，在欢快中学习，直到毕业的那天，走上社会，为祖国做出自己应有的贡献!

【篇二】

一、班级基本状况

本班共有24名同学，其中有17位女同学，7位男同学。经高校一班级下来，我班总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。

二、本学期基本工作要点

1、要求同学严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使同学主动学习，提高学习成果。班内有一部分同学平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成果不良。针对上学期末的考试成果，要求参预补考的同学进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。

2、鼓舞同学大胆创新，勇于表现自己，多参预系、学校活动，如卡拉OK、网页制作等角逐。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓舞他们在学好专业课的同时，多参预校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘同学特长，培育多方面的人才，熬炼同学动手、动口力气，为他们不久要踏上社会打好基矗这方面预备在这学期多开展主题班会，如演讲角逐等。

4、培育同学良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼;在参预公众场合留意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高同学的管理力气。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作方案，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势同学工作。我班弱势同学主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我预备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培育其主动向上的学习态度。

7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许同学外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课老师联系，了解他们的学习成果，关怀他们的学习状况。

8、关怀住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。状况比较简洁，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关怀他们的生活状况，时常光顾他们的宿舍。

三、班级主要活动内容

1、组织部分同学到苏州补考，并准时对学习上重视的训练。

2、向同学进行尊师训练，在老师节到来之际，启发同学用各种方式向老师。出版第一期黑板报。

3、组织同学参预开学典礼，进行思想训练。

4、组织同学一次秋游活动。

5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。

6、开展一次演讲角逐。

7、组织同学参预工程系的卡拉OK角逐，争取进入院角逐。

8、组织迎新年庆祝活动。

9、组织参预学校秋季运动会。

10、抓好复习，参预期末考试。

【篇三】

一、班级状况分析

本学期，我班共有幼儿46名，男孩21名，女孩25名，（本学期转入2名）。经过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。

本班幼儿升入大班后，适应外界环境及抵抗疾病力气明显增加，体力及耐力得到提高，动作的迅速而灵敏性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体服务的力气有较大的提高。在大班组体育活动“过障碍”角逐中获得第一名；“拍乒乓球”赛其次名。

进入大班后，幼儿对语言的理解力气进一步增加，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的进展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿情愿在集体中发言，宠爱谈论并以动作加以缔造性地表演。宠爱阅读活动，对班级中新添的图书特别关注，除了看图外，部分幼儿开头指认文字并询问老师一些不熟识的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在大班组“寸草当报三春晖”演讲角逐中获一等奖。

经过大班上学期的训练，幼儿参预智力活动的主动性明显增加，在活动中，大部分

幼儿表现出猛烈的认知兴趣，好问、好学、宠爱操作、乐于探究，尝试自己解决问题，他们对智力玩耍、竞争性玩耍也表现出很大的兴趣。在大班组智力活动“拼图角逐”中获第一名，这是幼儿努力的结果。

本班幼儿的自控力有了增加，能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监督、相互提示，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的力气有了增加。在区域活动中，幼儿能相互协商制定玩耍规章，整个活动进行比较有秩序。

从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是具体的，但是在认知力气上明显地消逝了抽象规律思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意留意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的进展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避开学校化的倾向，对孩子提出过高的要求。

本班幼儿进展仍存在较大的个别差异，幼儿即将升入学校，因此，对

体质较弱的，自理力气、自控力气较差的，不善交往的幼儿，新学期中将赐予的关注和关怀。本学期的工作重点放在“幼小连接”的预备工作与孩子的行为训练问题上以及结合德育训练“寸草当报三春晖”，开展对孩子的品德训练，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的进展。

二、培育目标

健康

1、在各项活动中表现主动主动、快乐，能主动参预体育活动，动作迅速而灵敏；

2、生活、卫生习惯良好，有整理、整理自己物品的习惯；

3、有确定的自我爱惜和平安的意识，知道一些避开危险和意外损害的方法，能主动遵守必要的规章

4、能独立地、缔造性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯

语言

1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方

2、能集中留意力地倾听别人讲话，理解讲话内容

3、能围绕一个主题进行叙述，语言连贯，学用漂亮的词句

4、宠爱欣赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和叙述，并情愿创编，把握确定的阅读、书写技巧

科学

1、能主动、主动、较长时间地参预科学活动，有惊奇心和求知欲

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案

3、能用适当的方式表达相互沟通探究的过程和结果

4、在生活和玩耍中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩

5、疼惜动植物，关怀四周环境和自然资源，能大胆地向四周人群宣布传达环保学问

社会

1、能主动与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心

2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社会行为规章，有规章意识

3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难

4、宠爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感

艺术

1、对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有进一步的感受力

2、主动主动地参预艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验

3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动

三、日常教学工作

1、做好幼小连接的预备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习力气，有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，留意幼儿正确的书写姿态，连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字。

2、主动为幼儿创设与训练内容相符合的训练环境，渗透读写训练，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与支配活动区，为幼儿供应自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地快乐学习。

3、营造快乐的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的心情，以老师个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。

4、重视幼儿健

康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育熬炼，一方面认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。

5、留意日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，留意音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的缔造性、技巧性。

6、在社会性方面：培育幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和关怀的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关怀他人，在玩耍和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并情愿改正。

四、教科研工作

课题——《大班幼儿全方位早期阅读阅历的实践与争论》

3—6岁是幼儿语言进展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。结合课题——《大班幼儿全方位早期阅读阅历的实践与