幼儿园小班语言活动 《小熊请客》活动教案

小班语言活动《小熊请客》设计意图《小熊请客》这个活动，故事内容简单，形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，特别是可爱的小动物以及他们的食物是小朋友非常熟悉和喜欢的，请客做客也是幼儿在日常生活中经常遇到的事情。故事中，小熊与朋友之间的对话是简单重复的，学习时不用刻意去记忆，符合幼儿的年龄特点和学习特点。为了让幼儿理解故事内容，了解动物的食性及简单的礼貌用语等，我借助于课件及相关图片，通过分段欣赏、整体欣赏以及游戏体验等方法策略，将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，开展思维能力，增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。活动目标.理解故事，了解几种小动物的食性。.喜欢听故事，愿意模仿小动物的对话，感受故事中朋友友好相处的快乐。活动准备1.小熊、小猫、小狗、小兔玩具及头饰。.在娃娃家中投放相应头饰和食物，让幼儿自主表演“小熊请客”。.回家请爸爸妈妈帮助了解更多小动物的食性.鱼、肉骨头、萝卜图片.教师教学资源《小熊请客》（音频、视频）、PPT活动过程1.谈话导入，激发幼儿兴趣。师：孩子们你们有自己的好朋友吗？幼：有。师：你有没有请他到你家做客呢？幼1：邀请了。师：你邀请好朋友到家里做客，你请你的好朋友吃什么？幼1：请他吃肉。幼2：我请他去我家吃水果。幼3：请他吃面条。（经验策略，以谈话的形式进行导入，引导幼儿回忆好朋友做客的场景，能够很快引起幼儿关注，层层提问的方式更适合小班的幼儿，可以激起幼儿回答下列问题的兴趣。）2.引导幼儿观看《小熊请客》PPT,分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。(1)出示小熊玩具和图片，激发幼儿对故事的兴趣。师：今天，我们教室里也来了一位小客人，看，他是谁呀？幼：小熊。师：跟小熊打个招呼吧。幼：小熊，你好。师：小熊今天要请客，他准备了这么多好吃的，请小朋友们细心的观察一下，盘子里都装了什么食物？(请幼儿操作PPT验证猜测)幼1：萝卜。幼2：肉骨头。幼3：小鱼。师：请小朋友们猜一猜他要请谁呢？幼1：小兔子。幼3：小猫。（提供PPT的教具支持，让幼儿通过露出来的局部猜测盘子中的食物，并自己操作PPT验证猜测，结合以往经验猜测小客人都有谁，通过猜测和操作PPT的形式，激发幼儿听故事的兴趣。）（2）教师利用PPT,边讲故事边根据故事情节提问。师:啮嗡嗡,嘴嘴嗡，谁来了？幼：小猫。师：小猫怎么说的？幼：小熊，你好。师：小猫来了，小熊要请他吃什么呢？幼：吃小鱼。师：小熊是怎么说的？幼：小猫，请你吃鱼。师：汪汪汪，汪汪汪，谁来了？师：猜猜小狗是怎么和小熊打招呼的?幼：小熊，你好。师：小狗来了，小熊要请他吃什么呢？幼：吃肉骨头。师：小熊是怎么说的？幼：小狗，请你吃肉骨头。师：笃笃笃，笃笃笃，这时响起了敲门声，是谁来了呢？幼：小兔。师：小兔来了，小熊要请他吃什么呢？幼：吃萝卜。师：小熊是怎么说的？幼：小兔，请你吃萝卜。师：小猫、小狗和小兔吃饱了，他们最后对小熊说了什么？幼：谢谢你，小熊。（分段讲述故事，请幼儿回忆并复述角色的语言，帮助幼儿初步理解故事内容，认知三种小动物的食性，初步感知对话中的礼貌用语。）3.完整欣赏故事，了解礼貌用语在生活中的应用。师：小动物们见到小熊，是怎么和小熊打招呼的？幼：小熊，你好。师：我们还可以对谁说“你好”？幼1：巩适豪，你好。幼2：老师，你好。幼3：小马，你好。师：小熊请小猫吃鱼的时候，他是怎么说的？（小狗、小兔）幼1：小猫，请你吃鱼。师：这个“请”字可真好听，我也会说“请”，“一可，请帮我搬一把椅子可以吗？“小朋友们，你们可以对谁说“请”？幼1：请大宝帮我搬椅子。幼2：请陈栩荧去我家做客。幼3：请休息。师：我们一起来学做“请”的手势。师：小动物们吃饱了，对小熊说了什么好听的话？幼：谢谢你，小熊。师：我们可以对谁说谢谢？幼1：我对我的好朋友说谢谢，因为她是我的好朋友。幼2：说“谢谢老师”。小结：小朋友们，我们在见到熟悉的人的时候，我们要说“你好”来打招呼；在让别人做某件事情的时候，要用“请”字来表示礼貌；得到别人帮助的时候，我们就要说一声“谢谢”，做个有礼貌的好孩子。（故事链接生活，能更有效的表达幼儿对故事的理解。通过生动有趣的课件展示，进一步加深幼儿对小动物食性的了解，同时引导幼儿结合现实生活，进一步了解及尝试应用几句常用的礼貌用语：“你好”“请”“谢谢”。）4.请幼儿分角色表演，学说礼貌用语。幼儿分组扮演小动物，教师讲故事，鼓励扮演小动物的幼儿模仿小动物进行对话。师（旁白）：今天，小熊请客，他准备了许多好吃的食物招待客人。嘴嘴嘴，谁来了？幼（集体）：小猫。师：小猫怎样和小熊打招呼？幼儿（小猫组）：小熊，你好。师：小熊说了什么？幼儿（小熊组）：小猫，请你吃鱼。师：小猫接过鱼，高兴地吃起来。汪汪汪，谁来了？幼（集体）：小狗。师：小狗怎样和小熊打招呼？幼儿（小狗组）：小熊，你好。师：小熊说？幼儿（小熊组）：小狗，请你吃肉骨头。师：小狗接过肉骨头，高兴地吃起来。笃笃笃，谁在敲门？幼（集体）：小兔。师：小兔怎样和小熊打招呼？幼儿（小兔组）：小熊，你好。师：小熊说？幼儿（小熊组）：小兔，请你吃萝卜。师：小兔接过萝卜，高兴地吃起来。小猫、小狗和小兔吃饱了。他们一齐对小熊说？幼（小猫、小狗、小兔组）：谢谢你，小熊。师：小朋友们模仿的小动物可真像，回答