四年级教学计划12篇

2/2四年级教学计划12篇

教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：欣赏中同学听音乐，表现音乐的力气，同学演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的力气。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按训练处统一备课格式，认真写好教学详案。

4、认真执行课时方案，严格把握课堂教学时间，向课堂要效率。

5、充分作好课前预备。

6、认真依据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给同学自我表现和发问的机会。

7、依据同学身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育同学的学习兴趣。

8、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发同学兴趣，提高课堂教学效果。

9、完成教材任务的同时，为培育同学的兴趣，提高活动力气，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活.

四班级教学方案2

（一）教学目标

《家乡》课程开设的主旨是通过让同学对家乡的了解、学习，培育同学宠爱家乡的思想情感。通过探究性、实践性学习，培育同学创新精神，为社会经济的全面协调可持续进展服务。

拓展同学的学习领域，整合我省各地的地域文化资源，关怀同学了解我省的历史、地理、环境、民族文化、科学及社会进展等多方面内容，进展同学的历史意识、环境爱惜意识、可持续进展意识、民族团结意识，培育同学具有了解家乡、宠爱家乡、建设家乡的思想和社会责任感。

（二）教学资源分析

《家乡》是依据我省社会、经济、文化进展的需要和地域资源特色编写的试验教材。本教材是进行吉林省家乡训练的基本课程资源，其开发主旨在于让儿童了解家乡、宠爱家乡，并初步树立将来建设家乡的理想；同时，初使他们与四周环境和谐相处，从而养成宠爱生活和乐于探究的良好品德。

《家乡》课程开设的主旨是通过让同学对家乡的了解、学习，培育同学宠爱家乡的思想情感。通过探究性、实践性学习，培育同学创新精神，为社会经济的全面协调可持续进展服务。

重点指导同学以各种形式开展调查与收集资料，并选择实行恰当形式呈现。

难点指导同学如何在实际中开放调查，如何正确的描绘自己的家乡。

（三）同学基本状况分析

四班级的孩子学习习惯基本养成，但由于处在多动年龄，所以留意力不能长时间集中，这就要求在上课的时候确定要依据孩子的性格特点讲出教学重点。在讲课的时候确定要留意多提问同学，提高他们听课的效率，防止溜号。

（四）教学方法设计

家乡课的教学方法我将接受应用讲授法、发觉法、争辩法、探究法、自主法等来进行课堂教学。主动开展有效的合作学习，提高同学的合作意识与力气《家乡》教材中设计了丰富多彩的、适于合作学习的内容。在分组学习时，在同学自愿的基础上，我将尽量做到组内异质和组间同质进行合理搭配，以利于学习活动的组织。组内的成员要有明确的分工，以便成员之间更好地合作；组内成员之间的思想和成果要准时相互沟通，从而保障小组活动的协调性和统一性。

（五）教学进度与课时支配

在本册教材中，我们支配了4个大的活动主题，把有关生态、景区、乡情方面的训练内容有机融合其中，本册教材用12课时完成。2节复习课。

（六）教学评价方案

接受应用诊断性和形成性评价来促进和拓展同学的思维和解决问题力气，形成健康的情感和态度，同时使同学擅长表达自己的思想和建议。

在《家乡》课中接受应用考核的方式，并留意对同学的综合素养评价，坚持开放性评价与整体评价相结合的评价方式，充分发挥开放式考查的功能，以同学的各种态度、表现和活动作品或成果作为评价的综合性依据。

坚持多元评价，坚持多元价值取向，包括对同学在情感、态度、价值观等方面所获得的收益进行评价；在评价同学时，要把同学自我评价和集体评价结合起来。

四班级教学方案3

教学总目标

1、通过舞蹈教学让同学熟识与宠爱舞蹈，陶冶艺术细胞

2、通过形体训练，关怀孩子塑造标准体型与出众气质

3、通过舞蹈教学，拓展想象力与效仿力，欢快跳舞

4、关怀同学塑造健全人格，实现艺术力气与人文素养的综合进展

教学进度支配表

周次/日期

教学内容

单元目标

第一周

9。1————9。7

1、课堂常规纪律的规范

2、基本队列队形整队的要求

1、关怀同学尽快适应校内生活

2规范课堂纪律有助于以后的教学

3、把握音乐节奏，使舞蹈动作与音乐更好的协作。

4、培育同学的平安意识，和舞蹈课的基本常识，有助于今后的教学

其次周

9。8————9。14

1、课堂常规纪律的规范

2舞蹈动作教学

3、出场小组合（甩葱歌）新动作教学1——4八拍

第三周

9。15————9。21

1、（放飞幻想）舞蹈动作复习与新动作教学

2、出场小组合（甩葱歌）的复习与新动作教学5——8八拍

第四周

9。22————9。28

1、（放飞幻想）舞蹈动作复习与新动作教学完成

2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）新动作教学1——4八拍

第五周

9。29————10。5

1、（放飞幻想）舞蹈动作复习

2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习与新动作教学

1、要求动作节奏统一，手脚协调

2、有玩耍法与生动的语言关怀同学记住动作学习

3、娴熟舞蹈动作

4、让同学熟识自己的身体各个部位，有助与今后的教学

第六周

10。6————10。12

1、（放飞幻想）舞蹈动作复习

2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学5——8八拍

3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习

第七周

10。13————10。19

学前班

1、（放飞幻想）舞蹈动作复习

2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学

1。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习

2、（小动律组合）动作复习与新动作教学1____4八拍

第八周

10。20————10。26

1、（放飞幻想）舞蹈动作复习

2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学

3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习

4（小动律组合）动作复习与新动作教学5——8八拍

第九周

10。27————11。2

1（青春修炼手册）动作复习与新动作教学

2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习

3（小动律组合）动作复习与新动作教学9——12八拍

1通过舞蹈课堂熬炼同学的自信念、相互关怀的良好心态

2、巩固同学对舞蹈动作的娴熟及协调统一的程度；

3、把握音乐节奏与握舞蹈风格

4、培育同学平安意识

5熬炼同学反应力气和身体协调性。

第十周

11。3————11。9

1（青春修炼手册）动作复习与新动作教学

2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习

3、（小动律组合）动作复习与新动作教学12——16八拍

第十一周

11。10————11。16

1（青春修炼手册）动作复习与新动作教学

1。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习

2、（小动律组合）动作复习

3、（我不上你的当）音乐欣赏，为下节课做预备

第十二周

11。17————11。23

1（欢快舞台）动作复习与新动作教学

2、（honey）新动作教学

3。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习

4、（小动律组合）动作复习

5、（我不上你的当）新动作教学1____4八拍

第十三周

11。24————11。30

1青春修炼手册动作复习与新动作教学

2、（honey）新动作教学

3。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习

4、（小动律组合）动作复习

5、（我不上你的当）的动作复习与新动作教学5——8八拍

1、1、要求动作节奏统一，手脚协调

2、有玩耍法与生动的语言关怀同学记住动作学习

3、娴熟舞蹈动作

4、激发同学对舞蹈课的兴趣与开发同学创新思维

第十四周

12。1————12。7

1（欢快舞台）动作复习与新动作教学

2、（honey）新动作教学

3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习

5（小动律组合）动作复习

6（我不上你的当）的动作复习与新动作教学9——12八拍

第十五周

12。8————12。14

1（欢快舞台）动作复习与新动作教学

2（honey）新动作教学

3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习

4（小动律组合）动作复习

5、（我不上你的当）的动作复习与新动作教学13——16八拍

第十六周

12。15————12。21

1（欢快舞台）动作复习与新动作教学

2（honey）新动作教学

3。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习

4、（小动律组合）动作复习

5、（我不上你的当）的动作复习与新动作教学

第十七周

12。22————12。28

1（欢快舞台）动作复习与新动作教学完成

2、（honey）新动作教学

13出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习

4、（小动律组合）动作复习

5（我不上你的当）的动作复习

1通过舞蹈课堂熬炼同学的`自信念、相互关怀的良好心态

2、巩固同学对舞蹈动作的娴熟及协调统一的程度；

3、把握音乐节奏与握舞蹈风格

4、培育同学平安意识

5熬炼同学反应力气和身体协调性。

6、复习本学期的全部内容，为期末考试做预备

7、强化动作训练，要求质量

第十八周

12。29————1。4

1（欢快舞台）动作复习与新动作教学完成

2、（honey）新动作教学

3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习

4、（小动律组合）动作复习

5、（我不上你的当）的动作复习

第十九周

1。5————1。11

1、（青春修炼手册）舞蹈动作复习

2（欢快舞台）动作复习与新动作教学完成

3、（honey）动作复习

4出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习

5、（小动律组合）动作复习

6、（我不上你的当）的动作复习

其次十周

1。12————1。18

四班级教学方案4

一、班级同学状况分析

本学期刚接任四班级体育课，本班同学组织纪律性较差、心情变化较大，运动力气还有待提高，上课宠爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象缔造较为薄弱，但学习兴趣易激发。应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去缔造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育坚韧的意志。

二、教材分析

学校四班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力气以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、玩耍、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高，并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，渗透法制训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

三、重点难点分析

教学重点：

1、由于运动会有队列角逐，所以每节课要进行确定时间的队列练习。

2、四班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越，沙包掷远，50米×8或400米跑。

教学难点：

体操技巧，蹲距式跳远。

四、教学目标

1、具有主动参预体育活动的态度和行为，同学将能够乐于参预各种玩耍活动，认真上好体育课。用科学的方法参预体育活动。

2、获得运动基础学问，学习和应用运用技能，同学将能够在球类玩耍中做出单个动作，如拍球、运球等，做出基本体操的动作，做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等，平安地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿态，进展体能(进展柔韧、反应、灵敏和协调力气)，具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调控心情，同学能够体验并简洁描述进步或成功时的心情表现，观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢快的进展。

5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，渗透法制训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

五、提高教学措施

1、接受应用主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍活动的作用，激发同学参预体育活动的兴趣。

2、学校生好胜心强，可接受应用一些教学角逐，以增加同学熬炼身体的效果。

3、因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

4、高班级的同学可接受应用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

四班级教学方案5

一、同学状况分析：

四班级由于同学心理及生理的进展特点，在教学中我要运用各种手段，选择实行多种方式策略，充分调动同学学习的主动性，让同学在欢快中学习和把握所学学问。同学在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面同学的素养较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更具体的状况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。

二、教材分析：

在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。

三、教学目标

（一）发声训练部分：

1、在气息的把握下，逐步扩展高音。

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3、唱保持音时，声音要饱满。

4、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

（二）视唱、学问、练耳部分：

1、发声部分：

（1）、熟识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

（2）、学习一个升号的调，生疏G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）

（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

（4）、学习三连音，切分音；熟识速度标记；熟识保持音记号。

2、视唱部分：

（1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。

（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。

（4）、在老师关怀下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。

（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。

3、练耳部分：

（1）、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

（2）、听记2~4小节节奏。

（3）、听记和声音程中的两个音。

四、教学重难点

重点：

1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

2、培育同学对音乐的学习兴趣，主动主动地参预音乐活动。

难点：

1、同学的音乐表现力和即兴缔造活动

2、熟识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的单声部歌曲，及4~8小节二声部歌曲。

3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

五、具体措施：

1、学困生都能做到心中有数，针对班级同学的实际状况，制定出切实可行的音乐教学方案，指导实际教学。

2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

3、在教学和日常生活中慢慢和同学建立亲切友好的师生关系，让他们宠爱我、接纳我、适应我的教学，生疏我的音乐课的常规。这是教学成功的前提，也是比较关键的一步。

4、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。

5、在欣赏教学中，逐步引导同学从音乐诸要素动身分析理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。

6、唱歌教学中，引导同学整齐自然地唱歌，指导他们逐步学会有气息支持的唱歌。

7、因材施教，对不同的同学接受应用不同的教法，使同学能够充分进展。

8、课堂设计形式多样，布满学问性、趣味性、挑战性以及表演性。最大限度调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能，并留意在课堂上培育同学的团结协作力气及创新力气。

9、主动和其他学科沟通，争论学科整合，响应新课标要求。

10、平常多听其他老师的课，吸取精髓，融入自己的课堂，老师从中总结阅历，提高教学水平。

七、教学进度支配：

第一课。茉莉花????2课时其次课。小小足球赛2课时第三课。＂告辞＂与＂惊愕＂2课时第四课。我的家乡日喀则2课时

第五课。踩雨??2课时第六课。可爱的家??2课时第七课。小小鼓号手2课时第八课。狐假虎威??2课时第九课。铁路修到苗家寨2课时第十课。田野的呼唤2课时第十一课。西风的话2课时第十二课。音乐七巧板???2课时

四班级教学方案6

一、同学状况分析：四班级同学相比较较是属于身体发育最快的时期；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快；四班级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，牢固性较差，不简洁骨折，且简洁弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要共性留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。

四班级同学留意力不够稳定，不易恒久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的潜力较好，交换练习的时间应把握在20分钟内；同学的情感简洁外露，爱争论问题，简洁感动，动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠老师，期望老师来做主。

(一)生理发育的特点

1、四班级同学一般为9~10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9―10岁开头突增，女生均自89岁开头突增，女生均早于男生。四班级同学相比较较是属于身体发育最快的时期。

2、四班级同学安静时脉搏均值比三班级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

3、四班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。

4、四班级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，牢固性较差，不简洁骨折，且简洁弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要共性留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。

5、四班级同学肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活动潜力的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展。

6、四班级同学的心脏容积和血管容积之比小于高班级，因此，不易进行过分猛烈或耐久性过大的练习活动。

7、四班级同学的其次信号系统活动慢慢占有主要地位，为抽象规律思维潜力的进展带给了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。

(二)生心理进展的特点：

1、四班级同学感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简洁被新颖的资料所吸引，时常遗忘练习的主要目的。兴趣特别广泛，几乎那项体育活动都宠爱，感知动作的要领比较笼统，简洁把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

2、四班级同学留意力不够稳定，不易恒久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的潜力较好，交换练习的时间应把握在20分钟内。

3、四班级同学无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

4、四班级同学的情感简洁外露，爱争论问题，简洁感动，动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠老师，期望老师来做主。

5、男女生之间开头消逝界限，男女生之间简洁持续必需的距离，站队时的间距都比低班级大了，不情愿站的很近。

6、自我评价意识开头构成，担忧自己体育成果不佳、担忧自己在练习中影响群众。开头能辨别同学中体育潜力的凹凸及学习态度的好坏。情愿听表扬，要求老师选择实行公正态度，老师批判不当，就不情愿，共性是女生.

二、教材分析

四班级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和资料的要求，针对同学的理解潜力和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学资料的重要组成部分。在学校四班级的教学资料中，依据《课程标准》中运动参预、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力为主要学习资料，全面提高同学的身体素养。主要的资料围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

三、教学要求

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长。

2、激发运动兴趣，培育同学终生体育意识。

3、关注个体差异与不同需求，确保每个同学都受益。

4、以同学进展为中心，重视同学的主体地位。

四、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“透过体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

学校四班级体育教学工作方案学校四班级体育教学工作方案

1、使同学初步熟识自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育认真熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动潜力。

3、培育学习各项基本技术的兴趣和用心性，以及勇敢，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

体育课教学常规

（一）、老师方面：

1、认真备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而选择实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，务必经学校领导同意，并做好妥当支配。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学潜力的培育，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表洁净，举止大方，教态严峻、自然、留意精神礼貌的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改善教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱惜措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

（二）、同学方面：

1、学习目的明确，用心自觉的上好体育课。留意听讲，用心学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻松，整齐，做到穿轻松运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得任凭移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱惜措施。

5、要疼惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

6、目的明确，用心自觉的上好体育课。留意听讲，用心学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

五、教学资料及重难点

1、教学资料

（1）体育卫生保健基本常识（2）田径（3）玩耍（4）体操（5）小球类（6）大课间（武术操）

2、重难点

在以上六点资料中，（1）（2）（4）（6）为重点资料，其中（2）（6）犯难点

六、教学措施及留意事项

1、接受应用主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍活动的作用，激发同学参预体育活动的兴趣。

2、依据同学实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发同学的练习兴趣。

3、教学资料丰富多彩，使同学有新颖感。

4、打造贴合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、因材施教，以同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

四班级教学方案7

一、主要内容及教材重点、难点

1、主要内容

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等。

2、教材重点

在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。

3、教材难点

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。

二、教学目标

从学问和力气、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

1、学问和力气

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美而好事物，从中体验生活的乐趣；关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力气，进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和缔造力气。

2、过程与方法

引导同学以个人或集体合作的方式参预欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。

3、情感态度价值观

在美术活动的过程中，通过参预美术实践活动获得身心愉悦和恒久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发缔造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施

依据四班级同学实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施。

1、合作的学习方式

提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高同学做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、进展；同学照旧依据上学期分好的小组进行合作学习，鼓舞合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行争论性学习的前期预备，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位预备材料，进行合作练习。而造型表现课、玩耍式活动方式的课业确定要以小组为单位进行争论性学习，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。

2、学科实践活动（每学期2次）

（1）在《会走的玩具》一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作一间会走的玩具并进行展览。

（2）在《校徽设计》一课中，设计课后拓展作业为：为我们自己的学校设计一枚校徽。

3、缔造性的培育

培育形象思维力气，提高用美术表达自己感受的力气和切近自己生活的设计、制作力气。

选择实行奇异的设计提问、鼓舞同学自主学习等多种方法训练同学的思维的迅速而灵敏性、变通性和发散性，最大限度的开发同学的缔造潜能，并重视实践力气的培育，如：将自己通过《变废为宝》一课学到的设计学问运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使同学具有将创新观念转化为具体的成果的力气。

转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、缔造性不断生成、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等熟识活动突显出来，从而使每一个同学真正成为美术学习的主体，让同学自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、缔造性地解决问题，进而进展综合实践力气。

以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。

四班级教学方案8

一、同学情景分析

1、四班级同学一般为910岁，属于人体发育的童年时期，相比较较是属于身体发育最快的时期。即关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。在身体练习时简洁被新颖的资料所吸引，时常遗忘练习的主要目的。兴趣特别广泛，几乎那项体育活动都宠爱，感知动作的要领比较笼统，简洁把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。同学留意力不够稳定，不易恒久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的本事较好，交换练习的时间应把握在20分钟内。四班级同学无意记忆还占相当优势，所以，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。他们的情感简洁外露，爱争论问题，简洁感动，动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠老师，期望老师来做主。男女生之间开头消逝界限，男女生之间简洁坚持必需的距离，站队时的间距都比低班级大了，不情愿站的很近。他们的自我评价意识开头构成，担忧自我体育成果不佳、担忧自我在练习中影响团体。开头能辨别同学中体育本事的凹凸及学习态度的好坏。情愿听表扬，要求老师选择实行公正态度，老师批判不当，就表现的不情愿，特殊是女生。

二、教学目标

〈1〉使同学初步熟识自我的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育认真熬炼身体的态度。

〈2〉初步学习田径、体操、小球类项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动本事。

〈3〉培育学习各项基本技术的兴趣和进取性，以及勇敢，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

体育课教学常规

体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的三基教学时常对同学进行思想品德训练，有意识地培育同学各种优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的进取性，不断提高教学质量。

（一）、老师方面：

1、认真备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而选择实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

4、在教学中，加强与重视三基教学同时要留意对同学本事的培育，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际情景，科学地支配好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表洁净，举止大方，教态严峻、自然、留意精神礼貌的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改善教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且时常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱惜措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

（二）、同学方面：

1、学习目的明确，进取自觉的上好体育课。留意听讲，进取学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻松，整齐，做到穿轻松运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得任凭移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱惜措施。

5、要疼惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

6、目的明确，进取自觉的上好体育课。留意听讲，进取学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

三、教学进度

周次方案进度

一引导课，体育常识，玩耍是儿童的良师益友。

二1、队列队形；2、玩耍：穿过小树林；

三1、基本体操；2、玩耍：保卫红旗；

四1、基本体操；2、玩耍：报数角逐

五1、基本体操；2、玩耍：春种秋收；

六玩耍课：1、穿城门；2、夹球接力；

七1、技巧：前滚翻起立接球；2、玩耍：绑腿接力；

八1、技巧：不一样开头姿态的前滚翻：2、复习前滚翻

九玩耍课：1、端水平衡：2、障碍赛跑

十1、技巧：复习前后滚动；2、玩耍：绕木棒接力

十一1、韵律活动；2、走：各种姿态的走3、用各种正确姿态的走；4、玩耍：迎面接力

十二1、队列：报数；2、复习各种姿态的走3、韵律活动；4、队列：报数

十三1、技巧：前滚翻；2、玩耍：跳垫子玩耍3、技巧：前滚翻；4、玩耍：换物接力

十四1、劳动效仿操；2、玩耍：迎面接力3、劳动效仿操；4、玩耍：换物接力

十五1、队列：齐步走立定；2、复习劳动效仿操玩耍课：3、蹦蹦跳跳；4、猎人老虎

十六1、队列：走圆形；2、十字接力3、技巧：立卧撑；4、玩耍：换物接力

十七1、队列；行进间走；2、复习韵律操；3、韵律操；4、玩耍：单脚跳接力；

十八1、玩耍课：1、踏石过河；2、攻关；3、技巧；仰卧起坐；4、玩耍；快跳快跳；

四班级教学方案9

一、教学内容

《科学》四班级上学期教材共由五个单元组成：

有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题争论，使同学获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力气。

二、教学目标

（一）、科学探究

１．学会从生活中探寻争论的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。

２．组织同学在课堂上和课外经受一些有意义的科学探究活动过程。

3.学习用比较的方法进行科学探究；进行有系统的科学观看训练。

（二）、情感态度价值观

１．鼓舞同学惊奇、爱问、爱想象。

２．让每一个同学在科学学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试成功的喜悦，建立学习的信念，激发学习科学的兴趣。

3、学习倾听别人的见解，敬重他人说话的权利；能运用各种方法记录与表达自己的事实。

（三）、科学学问

１．了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。

２．围绕“溶解”的主题，运用对比思想争论观看物质之间的相互混合、溶解的现象，进行溶解的观看试验，进一步扩展同学对溶解现象的熟识。

３．熟识天气的最基本要素，引导同学用各种方法去开展对天气现象的争论活动。

４．探究磁铁的方向特性，磁铁的两极，不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。

５．争论声音的产生和传播，区分声音的大小和凹凸，区分乐音和噪音

三、教学实施要项

１．要求老师尽可能供应时间、空间，缔造同学学习的情境，使同学积累和把握某一科学事物的有关学问和观看阅历，鼓舞同学用自己的方法来增进对争论对象的了解，进行科学探究活动。

２．重视同学进行科学探究活动的过程，加强同学对事实收集和表达的指导与训练，要求同学更为精确和细致地观看物体，要求同学使用科学的测量方法，要求同学选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。

３．在观看和收集信息的基础上，对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的熟识，并运用对比的方法进行抽象概括，从而形成有关生物与非生物的概念。

四、教学评价

（一）第一单元《有生命的物体》

1、小组形式开展对一种动物较全面的观看；

2、能系统地描述观看到的结果，并在班级进行相互沟通；

3、能在观看的过程中，有目的地探寻资料，解释观看中难以解决的问题，并进行整理；

4、能在争辩中，提出新的、有意义的问题，依据事实陈述自己的见解，并乐于倾听别人的看法；

5、能完成植物根茎的试验，并做出自己的解释；

6、能对动植物的共同特点有正确的熟识，能初步形成生物和非生物的概念，了解生物的基本特征。

（二）其次单元《溶解》

1、在课堂的学习过程中，擅长提出新的、有意义的问题，乐于以不同形式参预一系列的观看争论活动和对问题解决中，获得各种观看争论活动经受；

2、同学能在小组或班级里相互沟通自己的观看争论发觉，并能大胆想象，做出自己的解释；

3、同学能按要求进行过滤和加热蒸发的试验操作；

4、同学能在课外自觉地进行观看更多的其他物质之间的溶解和不溶解活动。

（三）第三单元《天气》

1、以小组或个人形式参预对云和雨的观看、记录活动；

2、主动主动地争辩用不同的方法测量降水的多少；

3、用简洁的方法进行降水多少的测量；

4、以简洁的方法对风进行观测、记录；

5、比较好地坚持测定、记录一周的气温状况，并进行简洁的分析；

6、了解各种各样的天气给我们带来的不同感受，并简洁描述四种以上天气的名称和特点。

7、在经受各种活动的过程中，能较好地参预争辩与相互沟通，与同学共享。

（四）第四单元《磁铁》

1、主动参预争论磁铁性质的试验活动，能提出有价值的争论问题；

2、能依据争论的目的设计试验，操作试验；

3、能与同学协作共同完成试验和制作任务；

4、能精确使用科学概念；

5、能解决试验和操作中消逝的问题；

6、能进行小磁铁、磁力小车、指南针等实践活动。

（五）第五单元《声音》

1、应用以前学过的概念和技能参预对声音的产生、传播、把握的探究活动；

2、利用比较的方法辨别不同物体发出的声音，辨别声音的变化；

3、用不同的方法探究物体发声的方法和缘由；

4、能设计一个对比试验，验证声音在液体中可以传播；

5、能通过把握声音的争论，提出自己在把握噪声方面的想法。

五、课时与进度支配：

序号课题周次演示试验同学试验与预备材料课外作业

1动物怎样生活一至四课件观看一种动物饲养或观看一种小动物作好记录

2形形色色的动物课件争辩归纳

3植物怎样生存课件、根茎输送作用观看植物的根并分类

4植物的根和茎课件、根茎输送作用

5形形色色的植物植物的蒸腾作用

6、7整理与测验

8食盐在水里溶解了五至八溶解试验了解有关溶解的学问与试验

9怎样加快溶解溶解的对比试验

10一杯水能溶解多少食盐溶液定量试验

11分别盐与水的方法酒精灯使用；蒸发仪器的使用酒精灯使用；蒸发与结晶试验

12观看更多的溶解现象液体、气体溶解试验

13、14、整理与测验

15云和雨九至十一课件云的观看与记录；测量雨水天气与气温记录

16风的观测风向与风力体会风向与风力；制作小风车

17气温的变化气温测量测量并记录气温

18我们关怀天气天气与预报的解读记录天气、气温、风向、风力降水

19、20整理与测验气温折线图的绘制绘制气温折线图

21磁铁的磁性十二至十四磁性试验

22磁铁的两极两极性质；磁悬浮试验

23做一个小磁铁制作小磁针

24指南针自制指南针

25、26整理与测验

27听听声音十五至十七课件听音与辨音了解有关声音与噪音的学问

28声音是怎样产生的发声试验

29声音是怎样传播的固体、气体、液体传声试验

30把握物体发出的声音制作发声罐与降低音响试验

31制作我们的小乐器自制小乐器并演奏

32、33整理与测验

34-40期末整理与评估十八至二十

四班级教学方案10

一、指导思想：

全面贯彻党的训练方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展。音乐课是美育训练的一部分，要着重培育同学在唱歌和感受音乐的力气，通过音乐的艺术形象，培育同学的远大理想，陶冶情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务：

1、学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练，通过练习慢慢提高同学的创作旋律、填写旋律的力气，并慢慢学会辨别三和弦的和谐与否。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和傲慢感，还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。

三、学情分析：

1、四班级之前的歌曲都是单声部歌曲，八册消逝了三首二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了确定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快地宠爱起音乐来，让他们开心而兴奋地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

3、在欣赏方面，大多数同学图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学欣赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作欣赏。

4、创作旋律对于同学来说是一大难题，要对同学循循善诱，多鼓舞、多表扬，对同学的作品多看优点，少说缺点，更不要批判，先让同学敢想敢写，再叙述一些创作方法和进展旋律的方法，引导同学走上正确的轨道。

四、工作措施：

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合同学的熟识规律，教同学动形象，激发同学的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。

3、主动参预组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力气。

4、主动大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、亲热联系同学，时常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

四班级教学方案11

一、指导思想：

德育是学校工作的重点，为了将德育贯彻落实好。我们五班级语文教研组将紧紧围绕教学工作中的内容，把德育工作扎实有效的渗透到教学的中。使同学在学习中自然地、迅速而灵敏的、润物细无声的受到德育训练。

二、培育目标：

结合学校的德育目标，我们五班级语文组将结合同学的实际和语文教学内容指定我们五班级的语文德育渗透目标，使同学在此目标上有所进展：

第一单元：通过阅读，感受到西部的变化，从而激发同学宠爱西部的情感。

其次单元：通过读书，体会对童年生活的眷恋，感受童年生活的美而好，童年时间的珍贵，丰富情感体验，更深切的感受正在经受着的童年奶奶个生活。

第三单元：俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，在朗读中，让同学感受语言的奇异、精炼、幽默，懂得文明用语。

第四单元：在阅读这些生动感人的故事的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美而好和品质的高尚。

第五单元：通过本单元的学习，为同学打开学习古典阅读名著的大门，激发他们对中国文化的宠爱，感受中国的古典文化。

第六单元：通过综合性学习，引导同学走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用。

第七单元：在学习中感受人物的不同，从而懂得如何看人。

第八单元：在阅读中潜移默化的对同学进行敬重世界多样文化的训练，使同学受到审美情趣的陶冶。

三、措施方法：

1、在课堂中，充分调动同学学习的主动性，抓住“情”这根主线引导同学课文与生活相联系，从而达到教书育人的效果。在教学中，通过音乐渲染、有感情示范朗读等形式，调动同学的美感，在读中感悟的表达思想，从而内化为自己的行为。

2、端正同学的学习态度，特别是做好个别同学的转化，是他们懂得学习的重要性，从而养成自律的好习惯。

3、读写结合。读是学习的起始，只有在读的基础上，与生活相结合，引发同学的情感，使同学的情感内化为自己的行动，流露于笔尖。

4、托款同学的阅读面，课外阅读是语文德育实施的途径之一。与学校读书节活动相结合，培育同学的高尚道德情操。

在教学中适时渗透好德育训练对我们老师的其它工作奠定了良好的基础，只有真正做到这一点，才能更好的指导同学的学习，做到既教书又育人的目标。

四班级教学方案12

一、指导思想

新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的阅历。深入到到争论课堂实施过程中消逝的新问题，新状况，探寻解决问题的对策，大力推动前进素养训练，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念，教学水平和教学质量。

二同学状况分析

同学已接触一年的英语学习，同学已经学过了26个英文字本母和部分单词，也把握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分同学自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开头学习英语的那种新颖感已经丢失，同学的学习目的也不明确。针对这种状况，教学上选择实行任务型教学，运用迅速而灵敏多变的方法，实现同学语言运用力气的迁移和拓展。敬重理解同学，与同学一起共享学习中的苦与乐，使每一位同学都能在学习中取得很大成果，有所进步。

三、教学措施

考虑到学校生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

全册教学总目标

依据同学状况与教材特点，在遵循基本指导思想的基础上，特定以下四个目标：

1．依据学校生惊奇好动的心理特点，在课堂上围绕各种学问要点，开放一系列的活动，强调同学的主动性，在快乐的教学环境中把握学问和提高力气。

2．通过多种渠道各种方式让同