部编人教版四年级上册语文课件 第10课 爬山虎的脚

部编人教版四年级上册语文课件第10课爬山虎的脚科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版10爬山虎的脚第1课时第2课时是虎不是虎，有脚只会爬。紧贴墙上绿，离墙便枯死。猜一猜新课导入第1课时爬山虎叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代作家、教育家、编辑家。他从事教育和教学工作70多年，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著。

主要作品：童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。作者简介朗读课文，读准字音，并给课文标上自然段。思考：这篇课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么？再讲了什么？最后讲了什么？初读课文爬山虎操场占据嫩绿一顺儿

均匀

重叠

空隙茎叶

叶柄

蜗牛

弯曲枯萎

瞧不起

牢固爬山虎

操场占据嫩绿一顺儿

均匀

重叠

空隙茎叶

叶柄

蜗牛

弯曲枯萎

瞧不起

牢固我会读jūnbǐnɡwōqūwěihǔcāozhànnènshùndiéxìjīnɡqiáoɡù均萎柄蜗曲柄是植物的花、叶或果实跟枝或茎连着的部分，文中指爬山虎的叶和茎相连的部分。曲____弯弯曲曲qū____歌曲qǔ①弯；②错误，不公正；③酿酒或做酱时用来发酵的

东西；④姓。①歌；②乐调，乐谱；③宋元时代的一种可以

演唱的韵文。初读课文qūqǔ虎占嫩顺操均隙柄萎瞧茎固叠我会写hǔcāojūnbǐnɡwěizhànnènshùndiéxìjīnɡqiáoɡù操均隙柄瞧左右结构左窄右宽上下结构萎茎上窄下宽全包围结构固结构：部首：书写指导：左右左边的第一笔横折弯钩要写得窄一些。右边的第一笔是竖，“日”字要写得扁一些。xì隙阝重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右第一笔为撇点。“束”中的竖要在竖中线上。nèn嫩女重难点字书写指导中间空着的不大的地方。物体留下的印儿。引起别人的注意。（相同的东西）一层层堆叠。叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。【引人注意】【叶柄】【痕迹】【重叠】【空隙】词语解释思考：课文是从哪几个方面来写爬山虎的？生长的地方叶子的特点脚的特点品读课文学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎成长的特殊环境是____________品读课文生长的地方叶子的特点脚的特点品读课文爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。爬山虎的叶子有哪些特点？品读课文爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。品读课文叶子的颜色是从嫩红“变成”嫩绿的，这说明作者进行了怎样的观察？爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。对比品读课文叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。品读课文思考：爬山虎的叶子有什么样的特点？品读课文那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。刚长出来的叶子是（）（）长大了的叶子（）（）（）（）嫩红的嫩绿的一顺儿朝下铺得均匀绿得新鲜不留空隙品读课文那些叶子（），看着（）。叶尖（），在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。绿得那么新鲜非常舒服一顺儿朝下均匀重叠空隙拂过漾起波纹填一填品读课文第2课时复习回顾爬山虎

操场占据嫩绿一顺儿

均匀

重叠

空隙茎叶

叶柄

蜗牛

弯曲枯萎

瞧不起

牢固学习了课文第1、2自然段，你对爬山虎有了哪些了解？生长的地方叶子的特点脚的特点品读课文请同学们朗读3—5自然段，思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？脚的位置和样子。爬墙的过程。脚没触着墙和触着墙的情形。品读课文爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。位置形状颜色品读课文用蜗牛的触角来形容爬山虎的脚，生动、形象地写出了爬山虎的脚的特点。比喻品读课文爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？品读课文以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。“巴”字尤为典型，写出了爬山虎的脚紧紧地粘贴在墙上的样子。品读课文爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。茎上伸出六七根细丝→细丝头变成小圆片，巴住墙→细丝由直变弯，使嫩茎紧贴在墙上→一脚一脚往上爬品读课文读下面的句子，体会哪句话用词准确，并讲出理由。1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。比一比品读课文如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，使句子生动形象。品读课文视频欣赏：爬山虎的生长过程品读课文触着墙变成小圆片巴住墙拉一把紧贴在墙上品读课文爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。爬山虎的脚与墙的关系

你能不能用另外的词语来代替划线词语？别想非常品读课文学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。对事物的观察不仅细致，而且按不同的时间点对事物进行了连续观察，看到了它不断变化的过程。爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却始终保持着向上的信念，努力、顽强地向上爬。我们更应该如此，无论身处何地，无论何种境遇，我们都要保持积极向上的心态，热爱生命，不断奋进，用行动证明自己存在的价值。从爬山虎一脚一脚坚定地往上爬的过程中，你受到了什么启发？品读课文观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。想一想：叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？品读课文留心周围的事物，细致观察，用准确、生动的词语，抓住事物的特点来描写。我们应该要向作者学习什么？品读课文生长的地方——墙上、房顶上爬山虎的脚叶子的特点新叶嫩红——娇嫩可爱大叶嫩绿——引人注意脚的特点爬的过程——触、变、巴、拉、贴、爬与墙的关系触墙——活离墙——萎抓住特点观察细致叶尖一顺儿朝下，铺得均匀初生：枝状如细丝结构梳理课文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。课堂小结欲要看究竟，处处细留心。——宋帆细节在于观察，成功在于积累。——爱默生拓展延伸一、看拼音写词语。jūn

yúnchónɡdié（）（）yèbǐnɡcāo

chǎnɡ（）（）均匀叶柄重叠操场随堂练习二、选词填空。A.触B.贴C.巴D.爬E.拉F.变爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。AFCEBD三、词语积累。【描写花草的词语】绿草如茵郁郁葱葱落英缤纷奇花异草草长莺飞百花齐放繁花似锦青翠欲滴杂草丛生花红柳绿花团锦簇芳草萋萋参考答案：从课文中我们可以看出作者观察得特别仔细，所以表达才会如此准确、生动。朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。课后习题参考答案①从对爬山虎的叶子的描写中可以看出，如叶子从“嫩红”变成“嫩绿”的过程，说明作者对叶子进行了连续的观察。②从对爬山虎的脚的生长位置、样子、颜色的描写，可以看出作者观察得细致入微。如“茎上长叶柄的地方、反面伸出、六七根细丝、像蜗牛的触角、嫩红”等词句。③从对爬山虎怎样爬墙的描写中可以看出。如通过对“触、变、巴、拉、贴”这几个连续性动作的描写，写出了爬山虎爬墙的过程，从中可以看出作者是进行了一段时间的连续、仔细的观察。根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的。参考答案：爬山虎爬墙时，先是茎上伸出六七根细丝，接着细丝的头上变成小圆片巴住墙，最后细丝由直变弯，拉一把嫩茎，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。参考答案：（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。（2）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。（3）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。摘抄文中描写爬山虎外形的句子，并读一读。选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方法，记录它的变化过程。课后作业部编人教版四年级上册语文课件第11课蟋蟀的住宅科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版11蟋蟀的住宅第1课时第2课时动物大猜想听听下面动物的叫声，你知道这是什么动物吗？狗新课导入第1课时猫新课导入蟋蟀新课导入

蟋蟀：昆虫，又叫促织，俗名蛐蛐。身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。尾部有尾须一对。雄的好斗，两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方，吃植物的根、茎和种子，对农业有害。新课导入

法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、文学家。他从小喜爱昆虫，立志做一个为虫子写历史的人。生物学家达尔文称赞他是“无与伦比的观察家”。

主要作品：《昆虫记》10卷。作者简介自由朗读课文，圈出本课生字、生词，多读几遍。思考：课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？初读课文住宅临时隐蔽毫不可惜慎重

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卧室专家搜索倾斜骤雨布置卫生较大抛出随遇而安住宅临时隐蔽毫不可惜慎重选择住址优良洞穴挖掘大厅卧室专家搜索倾斜骤雨

布置卫生较大抛出随遇而安字词学习我会读zháiháoshènzhǐliánɡjuésōuqīnɡyǐnzhìzhòupāo翘舌音后鼻音línxuǎnzéxuétīnɡwòzhuānwèijiào抛搜倾置掘址慎骤隐宅毫良扌屈掘扌叟搜挖掘搜索宅临慎选择址良穴厅卧专卫较我会写zháishènzhǐliánɡlínxuǎnxuétīnɡwòzhuānwèijiàozé临慎择址卧较左右结构左窄右宽左右同宽左宽右窄上下结构宅穴宝盖头，下半部分写得舒展。独体字专卫笔画较少，写字时把笔画舒展开，注意观察写在田字格横中线、竖中线上的笔画。结构：部首：书写指导：左右左右起笔高低一致，左边“车”最后一笔是提，右半部分上边的点与下面“父”的撇、捺交叉处在一条竖线上。jiào车较重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左短右长，左边第二笔为竖，右边竖的起笔和收笔应长于左边的“臣”。wò臣卧重难点字书写指导【隐蔽】【随遇而安】【整修】【粗糙】【耐烦】不急躁；不怕麻烦；不厌烦（多用于否定式）。整治修理（多用于工程）。（质料）不精细；不光滑。能适应各种环境，在任何环境中都能满足。借旁的事物来遮掩。词语解释课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？蟋蟀是如何建造住宅的蟋蟀住宅的特点品读课文蟋蟀住宅的特点朗读课文第2—6自然段，说一说：作者是从哪些方面介绍蟋蟀住宅的特点的？住宅的选址外部内部品读课文蟋蟀是怎样给住宅选址的？不肯随遇而安，慎重地选择。其它昆虫：蟋蟀：临时的隐蔽所，得来不费功夫，弃去毫不可惜。方式不一样品读课文对比蟋蟀给住宅选址有哪些要求？它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。排水优良有温和的阳光选址慎重，不随遇而安。品读课文蟋蟀住宅的外部和内部各有什么特点？在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的，隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。品读课文朝着阳光隐藏干门平台屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。品读课文光滑平整简朴清洁干燥卫生第2—6自然段中，蟋蟀的住宅有什么特点？向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台简朴、清洁、干燥、卫生慎重、不肯随遇而安、不用现成洞穴1.选择地址：2.外部结构：3.内部布置：品读课文学习小结：复习回顾。品读课文第2课时住宅临时隐蔽毫不可惜慎重选择住址优良洞穴挖掘大厅卧室专家搜索倾斜骤雨

九寸布置卫生较大抛出随遇而安回顾课文第2—6自然段，蟋蟀的住宅有什么特点？向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台简朴、清洁、干燥、卫生慎重、不肯随遇而安、不用现成洞穴1.选择地址：2.外部结构：3.内部布置：品读课文小组学习自读批注交流汇报自由读课文第7—9自然段，思考：蟋蟀是怎样修建住宅的？找出描写蟋蟀修建住宅经过的句子。蟋蟀是如何建造住宅的品读课文从秋天初寒的时候一直到冬天。用前足扒土，用钳子似的大颚搬掉较大的土块，用后足踏地，再把泥土推到后面，倾斜地铺开。先挖掘住宅的重要部分，再长时间整修。修建的过程：修建的时间：使用的工具：劳作方式：品读课文建造时，连着几个钟头干活，累了会休息一会儿，然后再继续干活；整修时，是今天做一点儿，明天做一点儿。找出描写蟋蟀修建住宅经过的句段。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。全身使劲，很吃苦耐劳。品读课文

“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”作者这里为什么要写“我”不耐烦了？这里写“我”看得有些不耐烦了，更加反衬出了蟋蟀坚持不懈、吃苦耐劳的精神。品读课文为什么说蟋蟀用来挖掘的工具“是那样简单”？又为什么说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”？蟋蟀盖房的工具，只是简单的四只脚和颚，所以说蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。蟋蟀用如此简单的工具，建造出那么平坦、清洁、干燥、卫生的住宅，所以可以算是一个伟大的工程了。品读课文你知道蟋蟀是怎样建“房子”的吗？一起来看看吧！品读课文在我们了解了蟋蟀住宅的特点和修建过程后，也不得不赞叹：这真是一只_____________的小蟋蟀呀！吃苦耐劳坚持不懈不肯随遇而安品读课文开门见山——因住宅而出名住宅的特点如何建造住宅的选址外部的特点内部的特点动工时间挖掘工具修建过程劳作方式蟋蟀的住宅非凡的才能伟大的工程结构梳理作者通过细致而持续的观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的经过，表现了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。课堂小结蛐蛐儿，蛐蛐儿，十月份到了，即将是秋天初寒的时节了，我得赶快选一处向阳、干燥、隐蔽的处所修建我过冬的住宅了。好地址找到了。我开始了工作。我先用前足扒土，用钳子似的大颚把较大的土块搬开，再用强壮的后足踏地，用后腿上的锯齿把泥土倾斜的铺开。当我疲劳的时候，就在未完工的家门口歇一会儿，然后再继续工作。直到挖了有两寸深的时候。这样，我的漂亮的，舒服的住宅就完工了。蟋蟀的自述拓展延伸大体上讲，蟋蟀的住所是很______的，清洁、干燥，很卫生。多年来，父亲养成了______的习惯。她虽然衣着______，但是那坚定的神情令人肃然起敬。一、选词填空。俭朴简朴朴素简朴俭朴朴素随堂练习二、课内阅读。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。随堂练习（1）写出下列词语的近义词。隐藏（）平坦（）（2）蟋蟀建造住宅的条件是_____________、______________、______________。躲藏平整朝着阳光堤岸上草丛中随堂练习三、词语积累。【含有昆虫名称的词语】飞蛾扑火金蝉脱壳蜻蜓点水蝇头小利螳臂当车蜂飞蝶舞蛛丝马迹噤若寒蝉螳螂捕蝉，黄雀在后随堂练习默读课文，说说课