流光溢彩的文学艺术

《流光溢彩的文学艺术》课堂实录1：课前交流。师：刚才咱们同学们都跑操了，是吧？生：是。师：跑完操大家都特别累，可以趴在桌子上休息一下。但是要上课了，先预习一下要学的这课内容。生：预习看书。师：咱们白老师说了，同学们都比较活跃，思维活跃说明大家聪明。看书预习要看那些内容呢？从标题到课文、到课后知识积累，包括每页旁边的引用的啊，思考啊等等都要看到。就像看一个人的时候，我们要把他从头到脚都关注一下，这才叫看一个人，对吧？生：对。师：那才有整体认识，才印象深刻。学生预习，教师巡视。师：咱们小组教学有个特点，就是一个小集团在一起，都是同学面对面，但是我希望我在讲课的时候，你们和我面对面，和与你交流的人面对面，交流靠嘴和眼睛，你看着我才能领会我讲课的意思。对不对？生：是。铃声响了。正式上课。师：好了同学们我们开始上课吧。生：起立，老师好！师：同学们好，请坐。我们第一单元学习了唐朝的历史，我们中国历史源远流长，都是分阶段来学习的。学习每个朝代的时候都是先学习这个朝代的政治、经济。唐代的政治有个特点，用一个词来形容一下。生：清明。师：好，经济用一个词形容，生：繁荣。师：唐代的对外交往？生：开放。师：民族关系生：平等师：正因为平等的民族政策，所以民族关系平等、密切。我们今天要学的是唐代的文学艺术，我们的标题中也有一个词来形容他的文学艺术成就，什么词？生：流光溢彩。师：什么词？生：流光溢彩。师：说明唐代的文学艺术成就比较高、多。好，第六课，流光溢彩的文学艺术（板书课题）师：好，我给大家背一句诗，看看大家听说过吗？大风起兮云飞扬生：云飞扬。师：好，都是刘邦的粉丝啊，刘邦当时就有诗做了，说明诗的创作不是诞生在唐朝。同学们在书上找一找，是怎么形容唐朝的诗歌创作的呢？找个词？生1：是诗歌创作史上的黄金时代。师：那说明唐代诗歌创作的两怎么样？质怎么样？生：多，高。师：量多而且质高。所以大家从小学到现在学到的诗歌，也就是唐朝比较多，背一首诗，谁来背？来你来背一首诗，刚才你和我交流最多。生2：抬头望明月，师：抬头？生2：举头望明月，低头思故乡。师：抬头也行，有举的意思。这是谁的诗？生：李白。师：第一想出来的就是李白。说明李白很著名，是吧，还能想一个吗？和李白一样著名。生：杜甫师：对，杜甫。（板书）看看书上李白的图片，说说你对图片的第一印象是什么？生3：帅。生4：霸气。师：帅、霸气，还有吗？生5：清秀，师：清秀，男人长的很清秀，看上去很有文化的那种是吧生6：豪迈奔放。师：唉，豪迈奔放？你真的是从图片上看出来的还是看的图片旁边的词啊？我觉得看他就看出来一股傲气，你看看有没有呢？生：有。师：你们看着也有是吗？咱们有句古话叫“人不可有傲气，但是要有傲骨”，但是傲骨能看出来吗？能一眼看出来吗？我就看着他有傲气，看不出来有傲骨，那从哪里能看出来他的傲骨呢？生7：诗。生8：从他的文学作品中师：对，从他的作品中感受他的傲骨。李白有句诗“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。就是我干嘛低头弄手的去伺候你们啊，叫我不高兴是吧。这说明这个人是蔑视权归的。比如叫高力士给他研磨，知道高力士吗？生：知道。不知道。太监。师：高力士是唐玄宗最宠信的一个宦官。李白生活的时候是唐玄宗前期，唐玄宗前期创造的盛世是什么？生：开元盛世。师：李白蔑视权贵，因为他自己不是权贵，他一生仕途不得意，游历山水，歌颂祖国大好山河，留下了不少佳作。而且行侠仗义，大家知道他诗写得好，其实他的剑术也很好，可以因为朋友在大街上跟人打架，关于李白的一个故事，我也是才听到的，跟大家分享一下。就是李白的一个朋友被老虎咬死了，李白就跟老虎对视一晚上，最好老虎把他朋友的尸体留下走了，李白背起朋友的尸体回去安葬了。刚才大家说他帅、清秀，有才、有傲骨，那么这样的人可以说是完美的人，所以后人称他为什么呢？生：诗仙。师：对诗仙。（板书）他写诗的手法惯用浪漫主义、夸张的，与他不同的比较现实的诗人是？生：杜甫。师：杜甫的诗歌特点同学们看看书。其中一个词我想和同学们分析一下。感情真挚。看看杜甫的图片。学过《石壕吏》了吗？生：没有。师：学过《春望》吗？生：没有。师：没有也没有关系，我说句诗大家体会一下啊。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。谁来说说你的理解。生9：大概就是唐朝，应该是在安史之乱的时候，因为唐朝大半江山都在安禄山手中，所以他就悲叹祖国的山水的这个这个师：山河破碎，心里非常难过，是吧。很好啊，坐下。就是我感叹这个时代，泪流在花朵上了，还有《石壕吏》里的故事，是说杜甫晚了到一家去投宿，这家人就一个老妇一个老翁。老夫妻俩，到半夜的时候呢，兵丁来抓丁，老妇就说，我俩儿子都死在战场上了，就剩下我们老两口了，到了第二天他走的时候跟人道别，送他的只有老妇一个人，那老翁呢？生：被抓走了。师：被征走了，说明了战争给人民带来的疾苦。是吧，因为杜甫的诗多反映的是这方面的内容，反应时代的特点，人们把杜甫称为生：诗圣师：杜甫的诗在一定层面上反映了唐代由盛转衰的历史史实，所以后人把他的诗称为生：诗史师：注意，诗是诗史，人是诗圣。注意区别。唐代最著名诗人就是他俩了，后人合称为“李杜”，还知道有哪些诗人吗？生：高适、岑参、王维、孟浩然、骆宾王、刘禹锡师：好大家说的不少，为什么唐代诗人这么多，诗歌创作进入黄金时代呢？生10：他就是社会鼎盛，经济繁荣，国力也特别昌盛。师：对，吃饱，喝足，就有功夫做诗了，是吧，经济繁荣。生：社会安定。师：对，还有吗？说一下，为什么这么多人都喜欢作诗呢？生11：唐玄宗还主持殿试，还有就是考试都是以诗为主，然后考试诗赋为主的。师：很好，这叫温故而知新是吧，其他同学要学习他啊。他提到了唐玄宗时候把诗赋作为进士科的必考科目，这也是促使唐朝诗歌繁荣的最主要的原因。作为一种文学体裁，唐诗给我们留下了太多的财富和享受，从诗歌中我们能学到好多做人做事的道理。那么唐朝诗歌繁荣的原因，刚才那位同学说的很全面，唐朝繁荣、开放的社会特点，科举制度的完善等，这原因大家能理解了就可以了。这个问题中我们要掌握的是李白杜甫诗歌的特点。自己在书上找到并画下来。唐代除了诗歌创作繁荣之外，在书画方面艺术创作上也有突出的人物，和突出的成就。下面我们学习第二个问题，书法和绘画。书法为什么成为艺术呢，我们要从书法中欣赏到美，艺术。找出书法成就大的两个人物。生：颜真卿、柳公权。师：人物的代表作书上很明显。大家看看怎么记得住那张图片是谁的作品呢？自多的是颜真卿的，字少的是柳公权的。要求大家记住书上的重要图片，像刚才李白、杜甫的图片也要记住。他俩写的都是楷书，因为风格不同，后人并称他俩为颜筋柳骨。在记住人物的时候一定要会写字。就像写王羲之一样。说到王羲之了，给大家一点建议啊，不管做什么都要有自己的风格，记住就是创新，不能总是模仿，要不也不会留名的。书上还有一个关于谁的小故事呢？生：柳公权。师：就是有名的“笔谏”的故事，你看了这个故事，你想到什么了？柳公权说皇帝，首先他敢直言，说皇帝笔不正，心不正。其实这是个常理，心正了其他的才能做好，大家能理解吗？认同吗？生：能。认同。师：好，咱们再看绘画的两个人物。大家说俩人物是谁啊？生：阎立本、吴道子。师：刚才我们学的两位诗人是谁？生：李白、杜甫。师：两书法家是谁？生：颜真卿、柳公权。师：好，看看俩画家的代表作。书上没有写出阎立本的代表作，先前大家看到的《步辇图》是他的代表作。吴道子的代表作是书上图片《送子天王图》。吴道子被称为“画圣”大家看看他们分别的绘画特点。同学们看看书上图片，在飘逸的带子旁边写上“吴带当风”，那小孩儿是谁？生12：释迦摩尼。师：太好了，我发现你的知识面很广啊，读书多，大家向他学习，就是释迦摩尼降生的这么个故事图画，所以说绘画的题材是关于佛教的。大家了解两人的绘画特点，知道他们的作品，听明白了吗？好大家在重复我们学过的知识。俩诗人？俩书法家？俩画家？生：李白、杜甫；颜真卿、柳公权；阎立本、吴道子。师：咱们读诗、练书法、画画是吧，除了这些，咱还得欣赏点儿舞蹈。看大唐乐舞。乐舞，就是有音乐有舞蹈。都是乐舞，他还分为生：软舞和劲舞。师：看书上的图片，再找找乐舞的特点。这种舞蹈当时很流行。皇帝也喜欢。唐太宗令人编排了《秦王破阵图》给自己歌功颂德，也是为了说明创业不容易，打江山不容易。从白居易嘴里看看当时最流行的是哪个？生：《霓裳羽衣舞》师：白居易特别喜欢这个，也特别喜欢唐玄宗。特意为他和杨贵妃的爱情创作了《长恨歌》。诗中有一句“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”说的是安史之乱，叛军都打过来了，唐玄宗还在宫里欣赏歌舞呢？孟子说的好，生于忧患，死于安乐。不能太贪图享乐是不是啊。记住乐舞的代表作《霓裳羽衣舞》。知道乐舞特点就可以了。下面我们学习本课的最后一部分是什么啊生：敦煌莫高窟。师：咱们原来学过石窟艺术吗？生：学过师：魏晋南北朝时期的龙门石窟、云冈石窟是吧。今天我们学的是甘肃敦煌莫高窟，把甘肃写在敦煌前面。记住敦煌莫高窟在今天的甘肃省。敦煌是西汉开通丝绸之路后的一个交通重镇，唐朝的对外交往比较频繁，这条路也很兴盛，我看了一个故事说这个敦煌莫高窟的事儿，和大家分享一下啊。说有一个和尚在两晋时期来到敦煌这个地方，看到好多佛光在闪耀，咱们现在来解释的话，应该是光的折射形成的海市蜃楼对吧，可是当时那和尚不这么认为啊，他觉得是佛祖在给他指示，让他在此地建造佛像，所以他开凿了好多石窟，雕刻了很多佛像和佛教人物。这期间，有些商人，农民，还有官府也开凿石窟，陆陆续续到唐代的时候石窟有一千多个了，所以又叫千佛洞。很遗憾的是我们今天已经不能看到其中的好多作品了，原因大家从课后日积月累中能够找到。这个道士很无知，让我们丢失了很多宝物。所以提醒同学们要有文物保护意识，要博学才能懂得更多的知识，才能不让自己蒙受这么多损失，是吧。这是石窟艺术，大家思考为什么在唐代的时候这么兴盛呢？看看书上的几个插图想想。生：佛教盛行。师：统治者对佛教的支持，国力的强盛等。是他的主要原因。大家了解就行了。这就是我们今天这节课所学的内容。我们再来回顾一下：两位诗人？生：李白、杜甫。师：注意杜甫的诗是“诗史”，杜甫被称为“诗圣”。两位书法家生：颜真卿、柳公权。师：绘画俩人物？生：阎立本、吴