高考英语一轮复习模块31Theworldofoursenses(讲)(含解析)牛

模块3.1Theworldofoursenses一、要点词汇熟记以下单词aidn.&vt.帮助approachvt.凑近，凑近；着手办理n.凑近；方法；路径waven.波涛vi.&vt.招手；摇动volunteern.志愿者vi.&vt.自发做，义务做sniffvi.&vt.（吸着气）嗅，闻puzzlen.迷，疑问vt.诱惑，使疑惑graspvt.抓紧，抓牢sweatvi.流汗n.汗水tapn.&vt.&vi.轻拍，轻敲whispervi.&vt.小声说；私下说panicvi.&n.慌张，惊慌calmadj.冷静的，沉稳的，沉静的vt.vi.使沉静，冷静forecastvt.&n.展望，预告looseadj.松动的，松开的；宽松的vt.松开，开释suitn.套装vt.合适，知足需要bite(bit,bitten)vt.&vi.咬raisedadj.突出的dotn.点，小圆点conductorn.(公交车)售票员；(乐队)指挥faren.车资overcoatn.长大衣nowhereadv.无处，各处都不footstepn.脚步(声)whereveradv.&conj.不论哪里compassn.罗盘；指南针narrowadj.狭小的darknessn.黑暗overheadadv.在头上方crossroadsn.十字路口firmlyadv.紧紧地，坚定地polen.地级；柱子，棍，杖bootn.往常用复数(boots)靴子thundern.雷，雷声lightningn.；闪电contraryadj.相反的n.相反的事实或状况fleshn.(动物或人的)肉likelyadj.可能的soldiern.士兵unlikeprep.不像；与不一样词性(词形)变化hearingn.听力，听觉→hearv.听见，听到distancen.距离；远处→distantadj.遥远的disabilityn.缺点；伤残→disabledadj.残疾的fogn.雾→foggyadj.有雾的，雾茫茫的helpern.帮助者→helpv.帮助hopefuladj.抱有希望的→hopev.希望reducev.减少→reductionn.减少analyzevt.剖析→analysisv.剖析confusev.使糊涂，使诱惑→confusingadj.令人疑惑的→confusedadj.感觉糊涂的observev.察看；注意到；议论→observationn.察看；监督hesitatev.踌躇，狐疑不决→hesitationn.踌躇，狐疑不决anxiousadj.忧愁的，忧愁的→anxiouslyadv.忧愁地，忧愁地→anxietyn.忧愁，忧虑gratefuladj.感谢的，表示感谢的→gratituden.感谢(的心情)；感谢reliefn.轻松，欣慰→relievev.减少；排除→relievedadj.放心的recognizevt.辨识出，意识到，(正式)认可→recognitionn.认出，认可，赞美ignorev.忽略，对不予理睬→ignorancen.愚笨，不懂→ignorantadj.无知的，愚笨的attractvt.吸引→attractiveadj.有吸引力的，美丽的、动听的、诱人的attractionn.吸引，有吸引力的人或事employvt.使用；雇用→employern.雇主→employeen.雇员短语英语汉语意义英语汉语意义wishfor期望，期盼getcloseto凑近glanceat瞥了一眼allofasudden忽然因为惧怕而呆住setofftowards朝着出发befrozenbyfear了reachout伸出(手)makegoodprogress获得很大的进步stareupat盯着看workoutaplan拟订出一个计划watchoutfor留意，亲密注意comeacross有时碰到cometoone’said来帮某人contraryto与相反inrelief放松地mistakeAforB把A误当作B把隶属于，依makenodifference没有差别，没存心义attachto附于看获得，在视力范围insightrollup卷起来内paybackberelatedto/be回报和相关linkedto含要点词汇的教材原句(划线部分)1.【教材原句】Oursensesareveryimportantinourdailylives.(P1)我们的感觉在我们的平时生活中特别重要。2.【教材原句】AsPollyobservedthepassengersonthetrain,shehadafeelingthatshewasbeingwatchedbyatallmaninadarkovercoat.(P2)正当波莉端详地铁里的乘客时，她感觉有一个穿黑色大衣的高个子男人在注视着她。3.【教材原句】Asshewalkedalongthenarrowstreet,sheheardthesoundoffootstepsapproaching,butbythetimeshereachedthecornerofthestreet,thefootstepsweregone.(P2)走着走着，波莉听到了一阵脚步声正在靠近，可当她走到街道拐角处时，脚步声又消逝了。4.【教材原句】Pollyhesitated.(P2)波莉踌躇了。5.【教材原句】“ofcourse.Youreallyshouldn'tfeelanxious.”Heheldherhandmorefirmly.(P3)“自然了。你真的不用担忧。”他更为坚定地握住她的手。6.【教材原句】Oneexplanationisthatwomen'ssenseofsmellisbetterdevelopedthanthatofmen,andislinkedtorecognizingthesmellofbabies.(P9)一种解说就是：女人的嗅觉比男子开发得要好，这和辨别婴儿的体会相关系。7.【教材原句】Itisaddedthatwhileoursenseofsightisusedtoomuch,oursensesoftouchandsmellhavebeenignored.(P11)增补说：当我们视力用得太多时，我们的触觉和嗅觉却被忽略了。8.【教材原句】Duringtheoperation,Mr.Liuhadanewhandattached.(P16)在手术中，刘先生被接上了一只生手。【教材原句】Donotwearbrightclothingorjewellery,becausesharksareattractedtotheflashofcoloursandbrightobjects.(P18)穿鲜亮的服饰或许佩带珠宝金饰，因为色彩和光明物品对鲨鱼很有吸引力。10.【教材原句】Keepcalm.Donotpanic.(P18)保持沉着,不要惊慌。11.【教材原句】Unlikehumans,theynevergetlostandcanalwaysfindtheirwayhome.(P19)和人类不一样，他们从不迷路，总能找到回家的路。12.【教材原句】DuringbothWorldWarⅠandⅡ，pigeonswereemployedbyarmiestocarrymessagestoandfromthefrontlines,savingthelivesofmanysoldiersandevenhelpingwinsomeimportantvictories.(P19)在第一、二次世界大战时期，鸽子被军队用来传达来往于前线的信息，拯救了很多士兵的生命，甚至有助于一些重要战斗的成功。13.【教材原句】Therewasnooneinsight.(P2)一个人也看不见。14.【教材原句】①Whiletherestofthepassengersweregettingout,sheglancedatthefacesaroundher.(P2)当其余乘客陆续下车的时候，波莉审视了一下四周的面貌。②Pollyfoundherselfstaringupatthefaceofanoldmanwithabeard.(P3)波莉仰头看去，发现是一位长着络腮胡须的老人。15.【教材原句】Afewsecondslater，ahandreachedoutandgraspedherarm.(P3)没过几秒钟，有一只手伸了过来并且抓住了她的胳膊。16.【教材原句】Contrarytowhatmanypeoplemightassume,evidenceshowsthatsharksseldomattackhumans.(P18)却却与好多人以为的相反，有凭证表示鲨鱼极少侵袭人类。二、经典句型考点-1.tooto句型【教材原句】thetruthisthatthefogistoothickforthebustorunthatfar.(P2)实质状况是雾太大了，公交车开不了那么远。考点-2.feel+n.+do/doing/done的句型【教材原句】Shecouldfeelherheartbeatingwithfear.(P2)她能感觉她的心因为害怕跳得很厉害。【教材原句】Pollyfoundherselfstaringupatamanstandingwithhishandrestingonherarm.(P3)波莉发现自己身旁站着一个男人，他的手搭在她的胳膊上。她睁大了眼睛盯着他看。吃饭的时候听一些令人快乐的音乐而不是看电视。三、语法自主复习复习本单元的Grammarandusage：名词性从句。由that或if/whether指引的名词性从句概括：名词性从句相当于名词，可分别作主句的主语、表语、宾语和同位语。所以，名词性从句分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句，都不可以用逗号与主句分开。Whenwewillstartisnotclear.(

主语从句

)Mrs.Blackwon'tbelievethathersonhasbecomeathief.(

宾语从句

)Myideaisthatweshoulddoitrightnow.(

表语从句

)Ihadnoideathatyouwereherfriend.(

同位语从句

)一、指引名词性从句的连结词连结词：that。无词义，在从句中不作成分，只起连结作用，在宾语从句中有时可省略。连结词：whether，if，asif。if，whether，asif有词义，if，whether的意思是“能否”，asif的意思是“仿佛，仿佛”。这三个词在从句中也不作成分，只起连接作用。whether与if的差别：whether往常能够指引全部的名词性从句，可是if通常指引宾语从句。二、主语从句1.主语从句是在复合句中充任主语的从句，往常放在主句谓语动词以前或由形式主语it取代，而自己放在句子末端。你来不来没相关系。Itdoesn'tmattersomuchwhetheryouwillcomeornot.that指引主语从句在句首时，不可以省略。上礼拜他忽然病倒使我们大为吃惊。Thathesuddenlyfellill

lastweekmadeussurprised.三、表语从句表语从句是在复合句中作表语的名词性从句，

放在系动词以后，

一般构造是“主语＋系动词＋表语从句”。能够接表语从句的系动词有

be，look

，seem等。此外，常用的还有

Thereasonisthat...

等构造。指引表语从句的

that

一般不省略。四、宾语从句1.宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，往常放在主句谓语动词

(及物动词

)或介词以后。有些形容词如

sure，afraid

，anxious

，aware，certain

，confident

，convinced

，determined

，glad

，proud，surprised

，worried

，sorry

，thankful

，ashamed，disappointed

，annoyed，pleased

，satisfied

，content

等后边也可跟宾语从句。指引宾语从句的连词that

一般能够省略，但假如主句谓语动词含有两个或两个以上

that

指引的宾语从句时，第二个宾语从句及后边的宾语从句的指引词

that

不行省略。我希望全部都好。Ihope(that)everythingisallright

.唯恐我犯了错误。Iamafraid

(that)I'vemadeamistake

.她答应会常来探望他，并且答应题绝不会忘掉他。Shepromised(that)shewouldcomeandseehim

oftenand

thatshewouldneverforgethim

.否认转移若主句的主语是第一人称，谓语动词为think，consider，suppose，believe，expect，guess，imagine等，后来的宾语从句若含有否认意义，一般要把否认词转移到主句谓语上，从句谓语用一定式。我以为这件衣服不合适你穿。Idon'tthinkthisdressfitsyouwell.作“命令、要求、建议”等动词的宾语从句中往常用虚构语气，虚构语气的组成是“should＋动词原形”或省去should，直接用动词原形。这些动词主要有order，suggest，insist，recommend，require，demand，advise等。她坚持不被派到乡村去。Sheinsisted

thatshenotbesenttothecountryside

.可是，假如

suggest

作“表示、示意”讲，

insist

作“坚持说、坚持以为”讲，则其后的宾语从句中应当用陈说语气。他脸上的浅笑表示他已经经过了考试。Thesmileonhisfacesuggested

thathehadpassedtheexamination

.5.doubt

和

wonder

用于一定构造时，后边有

whether/if

指引名词性从句；用于否认结构或疑问构造时，后边用

that

指引名词性从句。

besure

用于一定句或疑问句时，后接that

指引名词性从句；用于否认句时，后接

whether/if

指引名词