怎么记忆日语单词

第页怎么记忆日语单词怎么记忆〔日语〕单词？学习日语最头疼的是记不住单词，或记住后很快又忘了。要解决这一问题，必须了解有关记忆与遗忘的规律，还要有意识地学习和综合运用各种记忆方法。下面是我整理的日语单词记忆方法，仅供参照。

日语单词记忆小妙招

首先、日语的单词很多有汉字组成的，那么其中一个汉字的读音是固定的，也就是说，由这个汉字组合一起的其他词的组合就会了，比如：

资料しりょう

就知道了"资料'的"资'就是"し'，那么"料'就读作"りょう'，"料理'就出来了：りょうり

同理"本'读作"ほん'，所以"资本'这个单词就是资+本=し+ほん也就是说しほん

以此类推可以记住很多单词。

这就是个简单的学习方法，你只要找到了它们之间的规律，记单词就将成为一种乐趣。

其次，除了发现规律，我们还可以采纳趣味联想法。比如我常常教同学在一分钟内记住日语的数字：

1いち一起

2に你

3さん山

4よん泳

5ご高兴

6ろく乐哭

7ななしち娜娜吸气

8はち哈气

9きゅうQ

以上数字可以进行趣味联想说成一句话：一起和你去登山，去游泳，很高兴，都乐哭了。娜娜一会儿吸气，一会儿哈气，很Q，很可爱。

怎么样，是不是很形象，一会就记住了呢?这只是个例子，告诉我们一定要开动我们的大脑，进行丰富的想象，记忆单词并不是很难滴。

平常我们记东西时，用的是左脑，也就是左脑学习法。其实，右脑记东西比左脑快100万倍。当然了，我们不可能把右脑的功能全部用上。如果我们真正运用了右脑学习法，就会做到"过目不忘'，那么怎样用右脑来学习呢?

如果你用把单词一个一个地记住的方法，那么，可以说你用的是左脑学习法。常听人说：一天要记住十个单词，一年就会几千个这样的话。那么，我告诉你，很遗憾，你用的是左脑学习法。当然了，用左脑学习法一样可以学会很多东西，但是要付出大量的时间作代价。

人类的大脑是依据所给条件来工作的。如果是低速进入大脑，就由左脑来完成，相反如果信息快速进入大脑就由右脑来处理。那么好了，我们就利用这个机能来学习单词。

首先，我们把上面我所说的那样的单词整理出来，然后，用录音机把它们的读音全录下来(如怕读不准，就必须要找一下大家)。准备好了吗?(对了，还有一点，记这些单词的时候就把它们当作不熟悉的中国字好了，因为它们的意思和写法与中文完全一样。不过有许多是繁体字。)下面开始学吧。

我们把单词分成几部分，一次"下定决心'记住300个。

首先，把单词大致读一遍，然后打开录音机，用2-4倍的速度放录好的磁带。这里有一点很重要，眼睛一定要跟上读的单词。把300个单词听三遍，然后，开始跟着大声地、快速地读。读几遍后，我们把录音带用正常速度放几遍，你会发现单词已经记住了。300个单词从不会到记住有30分钟就完成了。

速视、大声地读、大量、反复、快速地听，就是我们记单词总的方法。怎么样?很神奇吧!

然后，咱们再来谈谈朋友们最关怀的听力又该如何训练呢?在这里我讲一个小方法，属于逆向学习的一种方法。首先，准备一盒日语磁带，同时准备好笔和本。然后我们从头开始听磁带，听懂了一句，写下一句;听懂了一个单词就写下一个单词。我说的听懂是指当磁带说出"さくぶん'时，你要能反应过来是"作文'的意思。不要一次听太多的内容，2分钟就够了，反复地听，不明白的地方最后再查一下字典。如果听懂了，就再换一课。不懂的话，就继续地听这2分钟的内容。而这样学习的时间最少是3个月(一定要天天都学习)，有那么一天，你会突然觉得：咦!日语我居然能听懂了。很多人都有这样奇妙的体验把，怎么样，是不是很简单?

再好的学习方法，如果你不去下功夫练，不保持练也是学不好日语的。所以说：勤能补拙是良训，一分辛勤一分收获。

皆さん、がんばってね。

日语单词记忆法

第一印象法

众所周知，人的第一印象非常重要。所以在记忆一个单词时，要有意加深第一印象。日语单词的构成比较复杂，所以我们记忆日语单词时，应按以下几个要素记忆：

書き方(写法)：漢字と送り仮名(日文汉字及送假名的写法);

読み方(读法)：振り仮名に(振假名的写法)

アクセント(声调)

文法上の性質(词性)

中国語の意味を覚えること(汉语意思)

使い方(文を作ること)、及び類義語と反対語に注意(注意其用法、同意词和近意词)

碰到与汉语不同的日文汉字，必须反复书写，直到下次不会写错为止，如：過、選、飛、機、解等;送假名关系到日语的词性及振假名的读音，如：帰る(自五)、過ぎる(自上一);行(い)く、行(おこな)う;声调关系到词义和人的语音面貌，如：橋(2型)、箸(1型);词性关系到它的用法，如：酒を飲む(他五)、うちに帰る(自五);词义关系到你对句子的理解和翻译;只要将以上各项记清，在今后的学习中就可以避免许多错误，即所谓事半功倍。

及时复习法

人的大脑皮层上有很多沟回，所谓记忆就是一个信息在人的大脑皮层上留下印记，随着时间的推移，这个印记会慢慢消失，这就是遗忘。德国学者艾宾浩司对人的遗忘规律经过十年研究，总结出了一条曲线，叫艾宾浩司遗忘曲线。他将人的记忆分为瞬时记忆(几秒)、短时记忆(几分钟)和长时记忆(1小时乃至几个月)。依据这条遗忘曲线可以发现，瞬时记忆和短时记忆会很快遗忘，而长时记忆则不容易忘记。所以，我们应在瞬时记忆和短时记忆还没有消失时，及时加深印象，而不是等记忆彻底消失后再重新记忆。所以，我们应铭记"及时复习'法。

分组记忆法

按照及时复习法的规律，我们还可以引申出另一方法：分组记忆法。一般选5-7个单词为一组，然后按以下方法记忆和巩固：

1.记忆a组;2.记忆b组;3.复习a-b组;4.记忆c组;5.记忆d组;6.复习c-d组;7.复习a-b-c-d组;8.记忆e组;9.记忆f组;10.复习e-f组;11.记忆g组;12.记忆h组;13复习g-h组;14.复习e-f-g-h组;15.复习a-b-c-d-e-f-g-h组

分类记忆法

将同类单词放在一起记忆，如按国家、城市、人名、医疗、旅游、教育、经济、政治、服装等分类记忆。

联想法

事物之间往往都有联系，我们在记忆日语单词时也可以通过它们之间的联系很快记住这些单词。如：依据同义词、近义词、反义词联想;依据谐音联想等。

想象法

与联想法不同，将没有任何关系的一组信息，通过突发奇想，将它们联系在一起，往往会留下深入印象。

机械式记忆法(即死记硬背法)

对一些不能用其他方法记住的单词，如外来语等，可以用机械式记忆法加以记忆。

问答式记忆法

两人以上，互相发问和回答，可有效加强记忆。

大声朗诵法

经研究发现，大声朗诵可以刺激大脑皮层，使信息在大脑留下深入印象。

音训记忆法

日语有音读和训读，依据日语汉字的音读和训读，举一反三可以记住大量日语词汇。请参照"音训记忆法'一文。

日语自他动词的区分小技巧

1，五点规律

1)以す结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的动词是自动词

如：揺らす，揺れる鸣らす，鸣る散らす，散る等等

2)大多数下一段动词是他动词，于它对应的五段动词是自动词

如：始める，始まるまとめる，まとまるかける，かかるつける，つく

3)五段动词约音后的可能动词及可能性的动词，都是自动词

如：书ける，见える，闻こえるできる

4)大多れる结尾的下一段动词是自动词，与它相对的是他动词，れる结尾的下一段动词，其对应的动词70%以上是以す结尾的他动词，所以以れる结尾的下一段动词除了一个入れる是他动词以外，可以说98%以上是自动词。

如：分かれる，分かつ放れる，放つ零れる，零す，倒れる，倒す

5)词源是形容词，由形容词加む，める的动词大多是他动词

如：悲しむ，楽しむ高める，强める

2，一般在语感上的区别

1)授业を始める授业が始まる

一般老师上课都说：授业が始まる，因为客观规定了现在有课要上，比如夜校日语课是周六晚上6:30上课，到了客观周六的6:30，就要在这个学校上日语的夜课，是一种大家的规定，不是人主管的意识也可以把它熟悉是一个非意志动词的表达，不能说：授业が始りましょう。

而授业を始める是表示人主观把课给上起来的意思。比如老师今天晚上要赶10点的飞机，按照正常的6:30的上课时间上课，就赶不上飞机了。所以老师想今天一天特意6点上课，那么这个时候老师说：今日，夜十时には，航空便がありますので，6时に授业を始めます(始めましょう)这里是人的主观意识，所以是个意志动词的用法，可以用ましょう。

2)ボタンが外れた

平常纽扣掉了，都说：ボタ