有关大班教案集锦8篇

第页有关大班教案集锦8篇大班教案篇1

活动目标：

1.学习制作玩具，增进折纸技巧。

2.操作自制玩具，体验欢乐。

活动打算：

1.“美术”：《舞龙舞狮真好玩》

2.龙的图片，长条纸（把8开纸裁成四长条，每条约38×7cm），腊笔、筷子、胶带、剪刀。

活动过程：

1.问幼儿：“什么动物头上有角？”“什么动物身上有鳞片？”“什么动物有长长的尾巴？”

2.展示龙的图片，请幼儿视察龙的外形的各部分（特征）像什么动物。

3.拿出长条纸示范制作纸龙的方式：

——折出龙的身体。

——折出龙的角。

——用笔卷一卷龙的角。

——画上龙的五官及鳞片。

——头尾粘上筷子。

4.请幼儿上台操作，让纸龙跳跳舞。（配乐）

5.供应材料，让幼儿制作自己的玩具纸龙。

大班教案篇2

目标：

1、学习运用石头、橡皮泥、羽毛等多种材料制作石头脸谱。

2、初步培育幼儿的美感和审美实力，并能用简洁的语言表达。

打算：各种形态的石头每人1—2块，橡皮泥、羽毛、树叶、回形针等协助材料。

重点：学习运用石头、橡皮泥、羽毛等多种材料制作石头脸谱。

难点：能够通过音乐的形式并结合简洁的语言来介绍自己的作品。

过程：

一、观赏老师的作品，激发幼儿的创作激情

1、老师说：今日，高老师请来了几位惊奇的客人。

2、了解所用的材料：请小挚友看看，这些惊奇的客人是用什么材料做的？

3、请幼儿回答，老师小结：对了，这些惊奇的客人是用石头做身体，用橡皮泥做五官，再加上羽毛、树叶等材料制作胜利的。

二、视察各种形态的石块，说一说自己想设计的脸谱。

1、请小挚友看一看、想一想桌上的石头是什么样子的？你想把它们设计成什么样子？（请多位幼儿说出心中想设计的脸谱）

2、老师小结：对了。石头可以设计成各种各样的石头脸谱：可以是各种各样的人脸、动物的脸、水果的脸等。

三、老师示范讲解创作要求

四、幼儿大胆自由的创作

五、以音乐《十个石脸谱》及语言相结合的方式介绍自己的作品

1、老师讲解示范嬉戏的玩法：今日，我们用一种新的方法--唱歌来介绍你的作品名称，音乐出现间奏，点到的幼儿唱：我做的是石头脸谱—猫。

2、幼儿嬉戏：《十个石脸谱》，通过点唱的方法介绍自己的作品。

大班教案篇3

【教学目标】

1、知道海底隐藏着丰富的资源。

2、初步相识海洋与人类的关系，激发幼儿对神奇海底世界的探究欲望。

3、发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法。

4、激发幼儿对科学活动的爱好。

【环境与材料】

1、老师与幼儿一起收集介绍"海底宝藏"的图片。

2、《科学》下P.24~25。

【教学过程】

一、海底的风景

1、请幼儿依据收集的海底宝藏信息，讲一讲：你眼中的海底世界是怎样的?

2、幼儿探讨：海底有什么?可以依据自己带来的图书上的内容进行介绍。

3、老师和幼儿一起分类总结大家的探讨结果，带领幼儿惊醒概括"海洋资源"。

二、海底的宝藏

1、老师带幼儿初步相识海底的一些资料。

2、幼儿沟通感受。

3、看画册《海底探宝》，丰富幼儿对海底世界的相识。

三、海洋的声音

1、"你觉得现在海洋的环境好吗?"请幼儿说出一些了解到的海洋污染的状况。

2、"为什么会这样呢?"组织幼儿绽开探讨。

3、"怎样爱护海洋?"老师激励幼儿说出多种爱护海洋的方法，增加幼儿的环保意识。

小百科：海底指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。

大班教案篇4

好吃的水果

一、活动内容：《好吃的水果》

二、活动目的：

1、通过在嬉戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana等等。

2、学习新单词：“pineapple”（菠萝）、“strawberry”（草莓）。

3、初步运用“What’sthis?”“It’saan┉┉”的句型。

三、活动打算：

打算各种水果（实物）、水果图片、

电视，EVD

四、活动过程：

1、热身活动歌曲《AppleTree》

2、师生相互问好

3、导入：嬉戏“猜包中物”

（1）猜出水果并提问：

T：What’sthis？

S：It’sanapple。

T；Verygood！appleappleIt’sanapple。

（小挚友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

（2）猜出橘子并提出问题。

T：What’sthis？

S：It’sanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

（3）现在请小挚友再看看还能摸出什么？（梨子）

T：What’sthis？

S：It’sapear。

T：pear，pear，pear。

（4）猜出香蕉并提问。

T：What’sthis？

S：It’sabanana

T：banana，banana

出示实物，学习新单词“pineapple”“strawberry”并让幼儿仔细视察以及学习单词的正确发音。

“现在我们再来看看还能有什么东西呢？”

（1）出示菠萝并提问

T：What’sthis？

S：是菠萝

T：No，no，no，It’sapineapple

（2）出示草莓并提问

T：What’sthis？

S：是草莓

T：No，no，no，It’sastrawberry。

（3）Playagame（玩嬉戏——〈〈大声小声〉〉）

要求：读的时候不要太大声喧哗。

“现在我们来玩个嬉戏，嬉戏的名字叫〈〈大声小声〉〉，当老师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？Let’sbegin，Ok？OK！小挚友可真棒，下面我把小挚友分成两组，boysanggrils。进行竞赛听听谁读得既精确有好听。

（小挚友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）

4、玩嬉戏，通过嬉戏让幼儿加强巩固对两种新水果的相识。

“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的嬉戏，请小挚友仔细听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说applesit，全部戴上apple头饰的小挚友就要蹲下来，其他的小挚友就不能蹲，看看谁的耳朵最厉害。

嬉戏Whatmissing?

大班教案篇5

内容与要求：

1、通过为小区排盆花，产生爱惜小区、美化小区的主动情感。

2、尝试用多种表述方法表达自己的排序方式，进一步积累模式排序阅历。

活动打算：

1、幼儿自建的小区4个。

2、盆花：20盆三种颜色的花为一组，一种颜色10盆，另两种颜色各5盆。尝试用间隔的方法将花盆排列在小区的道路上。

3、记录纸。

指导要点：

一、激发爱好

t：最近我们把我们的小区建立完成了，但由于时间仓促，我们什么没有完成啊？（种绿化）园林叔叔听说小区完成了给我们送来了盆花，说说送来了哪些盆花？（出示三种颜色的盆花）

t：虽然园林叔叔给我们送来了盆花，可是他在很远的地方来不及赶回来，那这些盆花怎么办呢？（激发幼儿主动排盆花的主动性）

t：那我们一起帮园林叔叔来排盆花吧，不过我们的盆花排出来是给小区居民看的，排好后确定为给居民来介绍一下的。那你在把盆花排好后，想一想你要怎么介绍你的盆花，你有几种介绍的方法？

t：园林叔叔还为小挚友打算了花架，看看从哪里起先排？（有标记处）（幼儿操作）

二、尝试操作

视察要点：

1、按什么规律进行排列？

2、是否有将20盆花全部排完？

三、沟通共享

t：我们刚刚都为了美化我们的小区，辛苦不辛苦啊？哦，这么辛苦，但你们排的盆花可真美丽，这些盆花放在小区里小区的居民看了确定特别兴奋，那谁情愿给居民来介绍一下你的盆花？（请一个幼儿介绍）

小结：原来排盆花可以有这么多种方法。

t：有没有把20朵盆花全部排完的？

t:你是怎么排的？谁还有和他不一样的方法？

四、再次尝试

t:这次请你用一种新方法排盆花，而且要把全部的盆花都排完。

t：你们今日排的盆花都是那么特殊，住在你们的小区里确定觉得空气清爽、心情开心，你们觉得怎么样，喜爱自己的小区吗，园林叔叔也说感谢你们。那除了放盆花，还能放什么？（种树、草）那我们下次再用绿化来装扮我们的小区好吗？现在把我们排的盆花放在我们的`小区旁吧。

大班教案篇6

活动目标

1、培育幼儿视察、比较、分析实力，发展幼儿主动思索的意识及动手操作实力。

2、引导幼儿按种子的种类、大小、颜色等明显特征进行分类，并尝试制作种子标签。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、培育幼儿的视察力和动手操作实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算

黄豆绿豆花生芝麻西瓜籽南瓜籽葵花籽等若干每个幼儿一个分类瓶做标本用的纸片各种种子名称的字卡片胶带等

活动过程

一、幼儿参观种子公司，自由视察、谈自己的发觉。

二、集中探讨幼儿的发觉，小结种子是各种各样的，很好玩。

三、分类活动

1、探讨分法

让幼儿说说自己准备怎么分？还可以怎么分？（引导幼儿依据种子的种类、大小、颜色等进行分类）

2、幼儿自由操作，对种子进行分类。

3、小结幼儿分类状况。

四、制作种子标签活动。

五、自由结束。

活动反思

幼儿对种子发芽的试验很感爱好，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。在上课的过程中师幼协作的比较好，幼儿在视察种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角视察种子发芽，当发觉在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入许多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。但大多数小挚友不是很主动记录种子发芽的过程。

大班教案篇7

活动目标

1.熬炼幼儿手指力气，增加手指抓握力。

2.熬炼幼儿手臂肌肉力气。

3.通过共同完成嬉戏，培育幼儿团结合作的意识，学会共享。

4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5.熬炼平衡实力及快速反应实力。

重点难点

重点：幼儿能驾驭嬉戏的玩法。

难点：幼儿在活动中要时刻留意规则、平安。

活动打算

大、小彩虹伞各一个、音乐、狼面具、小礼品。

活动过程

(一)、热身运动幼：站成4纵队。

师：播放音乐，带领幼儿一起活动。

(二)、相识两种彩虹伞

1.相识第一种彩虹伞(小伞)。

师：提问，1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一种彩虹伞。

幼：思索、回答。

2.相识其次种彩虹伞(大伞)。

师：带领幼儿来到大的彩虹伞旁边幼：围成圆圈蹲下师：

提问，1.大伞和小伞有什么相同的特点?

2.我们一起轻轻地抖动大伞，像什么?(波浪、流水)

3.用力地抖动大伞，又像什么呢?(波涛汹涌的大海浪)。

4.我们可以怎样来玩大伞?谁来说一说，并让其示范动作。时刻激励。

(三)、嬉戏活动

1.狼捉小羊玩法：你们是可爱的小羊，抖动大伞转圈，我是一只凶狠的大灰狼，当听到"狼来了"的时候，你们要躲进大伞里爱护自己，手脚都不能露在外面,一旦被我抓到，我会把它大口大口吃掉。听到"狼回家了"时，才能出来。老师示范一次，请2-3名幼儿扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音乐：狼来了)

2.吃蛋糕玩法：全体幼儿向上抛伞，听老师口令(放下来坐在大伞上)，大蛋糕变出来了，快来品尝吧!(做吃的动作，很享受的样子)。

3.炒爆米花玩法：老师把海洋球当作玉米放在大伞内,我们用力炒,把全部的玉米炒到外面来才算炒熟了,我们一起来做做吧.

打算20个球,每人拿一个,假装做吃状,然后送回蓝子里.(背景音乐：童年)

4.开火车玩法：分成两组，男生一组，女生一组，首先女生玩，男生将彩虹伞举起，老师带领女生站成一排，跟着音乐在彩虹伞下面开火车。(播放开火车音乐)

交换嬉戏：女生举彩虹伞，男生站成一排，请一名男生当火车司机，进行嬉戏。

邀请客人老师也来参与开火车的嬉戏。我请全部男生,去邀请你喜爱的客人老师来开火车吧!男生和老师们一起开火车一次。

5.空中飘舞玩法：男生坐在伞中间，女生和老师们一起把伞举起来，摇一摇，再转圈，念儿歌，(播放儿歌:彩虹花)交换嬉戏。

(四)、放松运动(躺在伞上面休息)

(五)、收伞(卷麻花)我们来把大伞变成一根香甜的麻花，跟着老师一起念儿歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我们把麻花送回家吧(请2名幼儿送回盒子里)

(六)、总结

(七)、赠送小礼物

(八)、离场

大班教案篇8

活动目标：

1.学习纵跳触物的技巧（物体离幼儿举起手臂时的手指尖25厘

右），发展下肢力气。

2.在嬉戏中留意平安，遵守嬉戏规则。

活动打算：

1.在场地中间悬挂2~3条长绳，上面悬挂自制枇杷卡片，数量是幼儿人数的1

倍，高度超过幼儿举起手臂的手指尖以上20-30厘米。

2.幼儿人手一个小篓子。

3.轻松开心的音乐。

4.录音机。

活动过程：

1.打算活动。

（1）列队练