课堂用语集锦

英语课堂用语集锦part1

课前用语一.

准备活动1.请大家进来坐好。

Everyone,pleasecomeinandsitdown.2.我想先讲个小故事。

I’dliketostartwithashortstory.3.我要检验一下大家的背景知识。

I’mgoingtocheckyourbackgroundknowledge.4.请为上课做好准备。

Pleasegeteverythingreadyforclass.5.快点，马上就要上课了。

Hurryup.It’snearlyforclass.6.你最好快一点儿。

You’dbettergetamoveon.7.请回到座位。

Gobacktoyourseat,please.8.大家准备好了么？

Areyoureadytobegin?9.我将等你们安静下来，好么？

I’llwaitforyoutobequiet.OK?10.请保持安静，马上就要上课了。

Bequiet,please.Classwillsoonbegin.11.还有几分钟开始上课?

Howmanyminutesaretheretogo?12.正好打铃呢，你刚好赶上。

Theregoesthebell,you’rejustintime.13.各位坐好。

Getseated,everyone.14.

请坐好。

Sitstraight,please.二.

开始上课1.我们开始上课好吗？

Shallwebegintoday’slesson?2.书归正传，咱们开始上课吧。

Timetogettothepoint.3.现在，咱们开始学习新课。

Now,let’sstarttoday’slesson.4.上课时间到了。

It’stimeforclass.5.让我们开始上课。

Let’sstartourclass.6.我们学习新的一课。

Let’sbeginanewlesson.7.快点，我们开始上课。

Hurryup,sothatwecanstetthelesson.8.铃声响了，让我们上课。

Thebellisringing,let’shaveaclass.9.铃声已经响过了，请保持安静。

Thebellhasalreadygone,keepsilenceplease.10.现在咱们上课吧。

Now,let’sgetdowntowork.11.咱们上课了，请安下心来。

Settledownnowandlet’sstart.12.我想大家现在准备好开始了。

Ithinkwearereadytostartnow.13.大家准备好上课了吗？

Iseveryonereadytostartthelesson?14.好了，可以开始新课了吗？

Alright,canwestartnow?15.请举手。

Putyourhandsup.16.请到前面来。

Cometothefront..17.请看黑板。

Lookattheblackboard.18.请注意。

Attention,please.三．日常问候1.很高兴见到你们。

Gladtomeetyou.2.我真的很高兴见到你们大家。I’mreallyhappytomeetyouall.3.你们很快就会适应一切的。

You’llsoongetusedtoeverything.4.同学们早上好。

Goodmorning,class.5.各位早上好。

Goodmorning,everybody.6.孩子们，你们好。

Hi,children./Hi,kids.7.你们今天好吗？

Howareyoutoday?8.你们或许有点紧张，因为一切都是全新的。Youmightbealittlenervousbecauseeverythingisnewtoyou.9.我希望你们在这里过得开心。Ihopeyou’llspendagreattimeheretoday.10.你们好吗？

Howhaveyoubeen?11.你们都充满了活力。

Youarefullofenergy.12.非常高兴我们又见面了。It’sreallygoodtoseeyouagain.四．课堂考勤1.咱们看一下是否大家都到齐了。

Let’sseeifeveryoneishere.2.咱们核对一下出席情况吧。

Let’schecktheattendance.3.当听到自己的名字，请举手。Whenyouhearyourname,pleaseraiseyourhand.4.当我叫到你的名字时请回答。

PleaseanswerwhenIcallyournames.5.下面我点名。

I’mgoingtocalltherow./callyournames.6.下面我将检查签到。

Now,I’llchecktheregister.7.共有多少人在班级里？

Howmanystudentsarethereinourclass?8.每个人都到齐了么？

Iseveryone/everybody/herepresent?9.出席多少人？

Howmanystudentsarepresent?10.有人缺席吗？

Isanyone/anybodyaway/nothere?11.今天谁没来学校？

Whoismissingtoday?12.今天谁没在学校？

Whoisn’tatschooltoday?13.谁缺席了？

Who’sabsent/away/nothere?14.

我们来点名。

Let’schecktheattendance.五．缺席记录1.咱们看看是否有人缺席。

Let’sseeifanyoneismissing.2.没人缺席吗？

Nooneisabsent?3.今天有人没来吗？

Isanybodyabsenttoday?4.我看见有两个座位空着。

Iseetwoemptyseats.5.他/她在哪？

Whereishe/she?6.有人知道莉莉在哪吗？

DoesanyoneknowwhereLilyis?7.你知道他怎么了吗？

What’sthematterwithhim?DoyouKnow?8.谁知道汤姆去哪了？

CananyonetellmewhereTomhasgone?9.谁知道她什么时候回来？

Whoknowswhenshewillbeback?10.艾米今天怎么了？

What’swrongwithAmytoday?11.谁知道玛丽在哪儿？

HasanybodygotanideawhereMaryis?12.他/她请假了吗？

Hashe/sheaskedforaleave?13.尽量不要缺课。

Trynottomissschool.六．迟到记录1.请解释一下迟到的原因。

Pleasegiveyourreasonforbeinglate.2.我们五分钟前就上课了。

Westartedtheclassfiveminutesago.3.这次你有什么借口？

Whatexcusewillyoumakeupthistime?4.下次早点来。

Comeearliernexttime.5.回到座位上，不要再迟到了。

Gobacktoyourseat,don’tbelateanymore.6.下次不要再发生这样的事情。

Don’tletithappenagain.7.如果再迟到，就按旷课处理。I’llcountyouascuttingclass,ifyou’relateagain.8.下次请按时来。

Trytobeontimenexttime.9.好吧，我们开始上课了。

That’sallright,andwecanstart.10.我们没有多余的时间了。

Wehavenotimetolose.七．询问值日生1.今天谁值日？

Who’sondutytoday?2.到谁了？

Whoseturnisit?3.今天早上谁值日？

Who’sondutytoday?4.今天是几号？

What’sthedatetoday?5.今天星期几？Whatdayisittoday?6.现在几点？

Whattimeisit?7.今天天气怎么样？

What’stheweatherliketoday?/How’stheweathertoday?8.今天很热，是吗？

It’sveryhot,isn’tit?9.外面天气怎么样？

What’sitlikeoutside?10.今天谁做值日报告？

Whowillgiveusadailyreporttoday?八、关照新生1．你是新来的吗?

Areyounew?2．你是新生吗?

Areyouanewpupil?3．你刚来这个班，是吗?

Youhavejustcometothisclass，haven’tyou?4．你从哪里来?

Wheredoyoucomefrom?5．你叫什么名字?

What’syourname?／Yourname,please.6．你喜欢我们学校吗?

Doyoulikeourschool?7．欢迎你来我们班.

Welcometoourclass．8．让我把你介绍给同学。

Letmeintroduceyoutotheclass.9．你能介绍你自己吗?

Willyouintroduceyourself?10．你觉得我们班怎么样?

Howdoyouthinkofourclass?九.

问候病愈同学1．你现在感觉如何?

Howareyoufeelingnow?2．你今天感觉好多了吗?

Doyoufeelbettertoday?3．今天你怎么样?

Howareyoualltoday?4．怎么了?

What’sthematter?5．上节课你走了，是吗?

Youwereawaylastlesson，weren’tyou?6．这几天你缺席了，是吗?

You’vebeenabsentfordays，haven’tyou?7．上周你缺课了，是吗?

Youwereabsentfromclasslastweek，weren’tyou?8．你感冒了吗?

Didyoucatchacold?9．最好问问同学所学的知识。

You’dbetteraskyourclassmatewhatwe’velearned．10．下课后找我，好吗?

Comeandseemeafterthelesson，OK?11.我们希望你能感觉好些。

Wehopethatyou’llfeelbettersoon.Part2

课堂用语一.

进度确认1.我们上次学到哪里了？Whereareweat?/Whereareweupto?2.上次课我们学到哪儿了？Wheredidweleaveoff?3.我们学了多少了？Howfarhavewegone?4．我们上一课学到哪儿了？Wheredidwestop?5.我们今天应该从哪开始？Wheredowehavetostartfromtoday?6.我们学到哪一页了？Whichpageareweon?7.我们学到第20页了。We’reonpage20.8.今天我们要开始学习新课。Today,we’regoingtostartanewlesson.9.我们完成听力部分的学习了吗？Didwefinishthelisteningsection?10.上次课我们学完了第15页。Wefinishedpage15lasttime.11.请翻到第10页。Openyourbookstopage10.12.请翻到下一页。Turntothenextpage.13.

我们来复习上节课的内容。Let’sreviewthelastlesson.14.上节课我们做什么了？Whatdidwedolasttime?二、授课安排1.把教材拿出来，并翻到第10页。Takeoutyourbooksandopenthematpage15.2．这些是本学期要学习的课程，分为必修课和选修课。Thesearethecourseswearegoingtotakethisterm.Therearecompulsorycoursesandoptionalcourses．3．本课程所分配的时间是每周4学时。

Thetimeallottedforthecourseisfourperiodsaweek.4．以下是本节课的安排：首先复习上堂课学习的内容，然后学习生词和课文，最后做一些替换练习。Theclasswillbeconductedinthisway：firstweshallreviewwhatwelearnedlasttime，thenthenewwordsandthetext，andfinallywewilldosomesubstitutiondrills．5．今天我们学新课，首先读生词和短语，然后逐一讲解。

Wewilltakeupanewlessontoday．Iamgoingtoreadsomenewwordsandexpressionsfirstandthenexplainthemonebyone．

6．今天我们要完成两个任务：先通过问答来复习第六单元，然后进行快速阅读。

Wewillfinishtwotaskstoday．WewillreviewUnitSixbyquestions，andanswersandthenwewilldofastreading。7．这节课主要学对话。学完后，请回答我的问题。

Inthisclass，mostofthetimewillbedevotedtodialogues．Afterthat，answermyquestions．8．第一节课做句型练习，第二节课我们做笔头练习。

Inthefirstperiod，wewillpracticepatterndrillsandinthesecondperiodwewilldosomewrittenexercises．9．今天我们上复习课。首先我将短文读三遍，然后你们用自己的语言复述。

Wewilldoarevisionlessontoday.Iwillreadashortpassagethreetimesfirst，andthenyouwillretellitinyourownwords．10.我们今天要做的第一件事是，我想让你们通读一遍文章，然后针对文章提出一些问题。完成后，我们将继续做练习。

Forthefirstthingtoday．I’dlikeyoutoreadthroughthepassage．Afterthat1willaskyousomequestionsonit．Whenwehavedonethat，we’llgoontotheexercise．

三.

授课顺序1.咱们确定以下先后次序吧，Let’sdecidetheturns.2．首先，让我们复习一下。First,let’sdosomereview.3．我们先复习上次讲的内容。Firstweshallreviewwhatwedidlasttime.4．首先，我们进行发音练习。Tobeginwith，we’ll

dosomedrillsinpronunciation．5.现在你们应该在做最后一道题了。Youshouldbeworkingonthelastquestionbynow.6.首先，让我们来听对话。

First，1et’s1istentothedialogue．7.接下来，我想让你们按照这些单词不同的词性把它们重新排列。Next,1wouldlikeyoutorearrangethesewordsaccordingtotheirdifferentpartsofspeech．8.接下来，我想请你们做练习。

Forthenextthing，1wantyoutodoexercise．9.做完每个部分，你们可以检查答案。

Aftereachpart,youcanchecktheanswers.10.最后，但也是很重要的一件工作，我们要听一个广播。Lastbutnottheleast，wehavearadioprogramtolistento．11.最后，就下周的考试简单地说几句。Finally，1wanttosaysomethingbrieflyaboutnextweek’stest．四、检查作业1.检查作业的时间到了。Timetocheckhomework.2.请把你们的作业给我看看。Pleaseshowmeyourhomework.3.请把作业放在我的桌子上。Pleaseputyourhomeworkonmydesk.4.你们完成作业了吗?

Haveyouallfinishedyourhomework?5．你们练习本交上了吗?Haveyouallfinishedyourhomework?6．你们必须按时交作业。Youmusthandinyourworkontime．7．请把读本收上来放好。Collectthereadersinandputthemaway．8．把作业传到第一排来。Passyourhomeworktothefront．9.别忘了在试卷上面写名字。Don'tforgettowriteyournamesonthepapers．10.每排的第一位/最后一位收一下答题纸，好吗?Couldthefirst/laststudentineachrowcollecttheanswers，please?11．你们出去时，将试卷放在讲台上。Leaveyourtestsheetsonthedeskasyougoout．12.还有人没交卷吗?Isthereanyonewhohasn'treturnedthetestpaper?13．请收一下卷子，交给我，以便我能批改。WouldyoupleasecollectinthepapersandbringthemtomesothatIcanscorethem?14.你们作业都完成得很好。Youalldidagoodjobonyourhomework.15.

我要检查作业。I’llcheckyourhomeworknow.五、复习功课1.开始新课之前，我们要先完成一件事。There’ssomethingwehavetodobeforewestarttoday’slesson.2.让我们复习一下上一课吧。Let’sreviewourlastlesson.3.咱们再复习一下学过的知识。Let’srunthroughitagain.4.首先让我们复习一下课文。

Now，1et’sreviewour1essonsfirst．5．我们进行问答。Weshallhavequestionsandanswers．6．请背课文。Pleaserecitethetext．7.你背得很好，但是丢了两句。Youdidquitewell，butyoumissedouttwosentences．8．我们进行拼读检查。Now，weshallhaveaspellingcheck．9.你能拼写出这课所有单词吗?Canyouspellallthenewwordsinthislesson?10.请用学过的短语翻译句子。Let’stranslatesomesentencesusingthephraseswehavelearned．11.你们俩上黑板上写，其他同学写在自己的作业本上。Youtwocometotheblackboard；theotherspleasewriteinyourexercise—books．12．他犯了一个严重的拼写错误,你能指出来吗？Hemadeaseriousmistakeinspelling．Canyoupointitout?13．今天我们就复习到这儿吧。That’sallforrevisiontoday.六．导入新课1.我们了解一下今天要做的事情吧。Let’spreviewwhatwe’regoingtodotoday.2.今天我们要学习第六页上的内容。Todaywearegoingtogoontopage6.3．现在让我们把书翻到第十二页。Now1wantyoutoturntoPage12．4.今天我们将表演课文内容。We’llmakearoleplaywiththetext.5．我将简单介绍一下本节课的文化背景。I’llbrieflyintroducetheculturalbackgroundofthetext．

6．我将详细地介绍本课的主题。Iwillgiveyouafullaccountofthethemeofthistext．7．请大家合上书，下面我将对课文作简要介绍。Closeyourbooksandlistentome．Iwillgiveyouasimpleintroductionaboutthetext．8．我将介绍作者生平。Iwillsaysomethingabouttheauthor’slife．9.这篇课文选自一部侦探小说。Thistextisselectedfromadetectivestory．10.这篇课文是由一部英文小说改编的。ThistextisadaptedfromanEnglishnovel．11.这篇课文是原书的节录本。Thistextisabridgedfromtheoriginalwork．12.本节课我们将从这里开始学习。We’llstartfromheretoday.七．学习词汇1.让我们学习生词吧。Let’slearnthenewwords.2.这是我们今天要学习的生词列表。Thisisthelistofnewwordswe’regoingtolearntoday.3.如果有不认识的单词请告诉我。Tellmeifthere’sanywordthatyoudon’tknow.4．让我们看生词和短语。Let’slookatthenewwordsandexpressions．5．让我们首先通读单词表。Let’sreadthroughthevocabularylistfirst．6.这个单词怎么读？Howdowereadthisword?7．请按音标试读这些生词。Pleasetrytoreadthenewwordswiththehelpofthephonetictranscriptions.8.这个词对我们来说是全新的，怎样发音?Thiswordistotallynewtous.Howtopronounceit?9．现在，我来讲解这些单词的词义。

Now,I’llexplainthemeaningofthesewords.10．你能想出一个意义相同的单词或短语吗?Canyouthinkofawordorexpressionthathasthesamemeaning?11．你能用英语解释这个短语吗?CanyouexplainthephraseinEnglish?12．请在字典中查一下这个词。Pleaselookupthiswordinthedictionary．13．让我用图片来解释词义。Letmeusethepicturetoshowitsmeaning．八、分析词汇1.你能找到这个单词的线索吗？Canyoufindaclueforthisword?2.让我们通过看这个句子来猜测它的意思。Let’sguessthemeaningbylookingatthesentence.3．这是一个派生词，你能说出它的词根、前缀／后缀吗?Thiswordisaderivative．Canyoupointoutitsrootandprefix／suffix?4.．这是一个褒义词／贬义词。一定根据上下文进行正确使用。Thiswordhasapositive／derogativeconnotation．Besuretouseitonlyinitsrightcontext．5．这是一个集合名词，单数的形式但是表示复数意义。Thisisacollectivenoun，singularinformbutpluralinmeaning.6．这个词单复数同形。Thiswordhasthesameforminthesingularasintheplural．7．这个词的近义词和反义词是……。

Thesynonymandantonymofthiswordare．．．8．你能给出这个单词的汉语对应词吗?CanyougivetheChineseequivalentforthisword?

9．如果你认为单词的意思与上下文毫无关系，你就完全错误了。

Ifyouthinkthemeaningofawordistotallycontext-free，youarecompletelywrong.10．这个词作名词时重音在第一音节，作动词用时重音在第二音节上。

．Whenthewordisusedasanoun,theaccentisonthefirstsyllable；ifitisasaverb，theaccentshiftstothesecondsyllable．11．这是一个及物动词还是不及物动词?

Isthisatransitiveoranintransitiveverb?12.你们不知道它的意思，但是知道它的词性。

Youdon’tknowthemeaning,butyouknowitspartofspeech.九．朗读示范1.首先，我来读给大家听。First,I’llreadittoyou.2.我用正常语速来朗读一遍。Letmereaditatanormalspeed.3.这次我会读得更自然一些。Thistime,I’llreaditmorenaturally.4.略读时不要读出声。

Don’treadoutloudwhenyou’reskimming.5．咱们一起读课文吧。

Let’sreadthetext．6．首先，我给你们朗读前两段。

Firstofa11,Iwillreadthefirsttwoparagraphs.7．我先朗读一下第五页上的对话。

Tostartwith，1willreadthedialogueparagraphsonPageFive．8．Peter，请从第一行开始读。

Peter，pleasestartreadingfromLine1·9．从Amy开始，每人读十行。

Readtenlines，startingwithAmy．10．一直读到课文结尾。

Readasfarastheendofthetext．11．请大点声慢点读，因此大家都能听到。

Readloudlyandslowlysothateverybodycanhearyou．12．当我们读课文的时候，注意句子重音，句群，不完全爆破和连读。

Whenwereadatext，youshouldpayattentiontosentencestress，sensegroups，incomplete

explosionandliaison．13．让我们轮流朗读课文。

Let’staketurnstoreadthetext．14.每个同学读一段。Readoneparagrapheach.十、文章分析1.你愿意来讲下一段吗？Wouldyouliketotalkaboutthenextpart?2.请把剩余部分讨论完。Pleasefinishtheleftpart.3．我认为你们都预习了课文。谁愿来讲讲课?Ithinkyou’veallpreviewedthetext．Whowouldliketosaysomethingaboutthetext?4.先让我将这一段读一遍，然后再解释难句和语言点。Letmereadthisparagraphfirstandthenexplainthedifficultsentencesandlanguagepoints5.这篇课文的主题是什么?Whatisthethemeofthistext?6．你能阐述一下这篇文章的中心思想是什么吗?Canyouexpoundthegeneralideaofthispassage?7．你对这个故事有什么印象?Whatisyourimpressionofthestory?8．主题句是介绍一段文章中心中思想的句子，它可能出现在一段的开头、中间或结尾。

Atopicsentenceisonethatintroducesthecentralideaofaparagraph．ItmayappearattheBeginning，orinthemiddle，orattheendofaparagraph．9．这段的中心词是什么?Whatisthekeywordofthisparagraph?10．这个故事发生在什么时间什么地点?Whenandwheredidthestorytakeplace?11．谈谈你从故事主人公身上学到了什么。

Saysomethingaboutwhatyouhavelearnedfromthehero．12．请对这篇课文作一个简明的内容概述。

Givemeabriefsummaryofthecontents．十一、语句诠释1.练习找出中心思想。Practicefindingthemainidea.2.你为什么认为这是主题句呢？Whydoyouthinkthisisthetopicsentence?3．我们来解决一下本课的几个难点。Wewilldealwithsomedifficultpointsinthislesson．4．让我们首先看一下本单元的几个复杂结构。Let’sstartwithalookatsomecomplicatedconstructionsinthisunit．5．当主语是复数，同复数谓语动词一致。Whenthesubjectispluralandagreeswiththepluralverb．6．这个题的关键是找出简单的主语和谓语