修辞方法1语文课外知识语文知识

本文格式为Word版，下载可任意编辑——修辞方法1语文课外知识语文知识比喻就是「打比方」，根據事物之間的相像點，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物變得具體，把深奧的道理變得淺顯。用比喻法描寫事物，可使事物形象鮮明生動，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易於理解。

比喻的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關係的詞語)和喻體(打比方的事物)。

比喻一般分為明喻、隱喻(暗喻)及借喻三類。

明喻

本體、喻詞和喻體同時出現。

常用的喻詞有：像、好像、类似、如、有如、宛如、彷彿等。

例子：他動也不動，彷如石像。

（本體）（喻詞）（喻體）

隱喻﹝暗喻﹞

本體、喻體同時出現，但用「是」、「成」、「成為」、「變為」等繫詞代替「像」一類的喻詞。

例子：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。

（本體）（喻體）（本體）（喻體）

借喻

本體和喻詞都不出現，直接用喻體代替本體。

例子：天上張著灰色的幔。

（喻體）

(「灰色的幔」是喻體。本體是「黑雲」，但不寫出來。)

比擬(擬人、擬物)

借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫，就是比擬。寫作時善用比擬，能啟發讀者想像，令文章更生動。

比擬分為擬人和擬物。

擬人

把事物當成人來寫，賦予人的思想、感情、活動。

例子(1)：感時花濺淚，恨別鳥驚心。《春望》杜甫

例子(2)：太陽的臉紅起來了。《春》朱自清

擬物

把人當成事物來寫。

例子(1)：人群不顧一切，湧了上來。

例子(2)：在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。

把甲事物當成乙事物來寫。

例子(1)：火山發出一聲吼叫。

例子(2)：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

《荷塘月色》朱自清

誇張

誇張是運用豐富的想像力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特徵，以增強表達效果的修辭手法，也叫誇飾或鋪張。

誇張能引起讀者豐富的想像和強烈共鳴。

例子(1)：力拔山兮氣蓋世。《垓下歌》項羽

例子(2)：筆落驚風雨，詩成泣鬼神。《寄李十二白二十韻》杜甫

例子(3)：蜀道之難，難於上青天。《蜀道難》李白

例子(4)：他種的瓜很甜，幾十里外就聞到瓜香了。

例子(5)：敵人處處挨打，寸步難行。

設問

為了引起別人注意，有意先提出問題，自問自答，叫做設問。

設問除了能引起注意外，還能啟發讀者思考。

例子(1)：甚麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。

例子(2)：這人是誰？不是別人，原來是大明。

例子(3)：數學真的很難嗎？我看不是。

反問(反詰)

用疑問的形式來表示確定的意思，叫反問。寻常是否定句表達确定意，确定句表達否定意。

反問的作用是加強語氣，把意思表達得更強烈。

例子(1)：孔子能夠成為百代景仰的聖人，難道真是天生成的？

《發問的精神》啟凡

例子(2)：你不就是以前坐在我旁邊的陳大明嗎？

示現

把見不到、聞不到的事物寫得可見、可聽，並描繪得歷歷在目，就是示現。

例子(1)：

例子(2)：

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回？《將進酒》李白

風動荷花水殿香，姑蘇台上見吳王，

西施醉舞嬌無力，笑倚東窗白玉床。《口號吳王美人半醉》李白

呼告

寫文章時，對著不在面前的人或物直接呼喚，並且跟他(它)說起話來，這種修辭手法叫做呼告。

運用呼告，能增加抒情效果，加強感染力。

例子(1)：碩鼠！碩鼠！無食我黍。《詩經．碩鼠》

例子(2)：天啊！為甚麼你要這樣對我？

例子(3)：秋，聽說你已來到。

借代

不直接說出要說的事物，而借用與它有密切關係的事物來代替，或用事物的局部代替整體，就是借代。

借代可使語言簡潔、生動、形象化，喚起讀者的聯想。

例子(1)：

巾幗不讓鬚眉。

(以「巾幗」借代女人、「鬚眉」借代男人。)

例子(2)：朱門酒肉臭，路有凍死骨。《自京赴奉先縣詠懷五百字》杜甫

(以「朱門」借代富貴之家、「死骨」借代屍體。)

例子(3)：過盡千帆皆不是。《夢江南》．其二溫庭筠

(以「帆」借代帆船。)

例子(4)：黃髮、垂髫，並怡然自樂。《桃花源記》陶潛

(以「黃髮」借代老人、「垂髫」借代小孩。)

例子(5)：她希望長大後當白衣天使。

(以「白衣天使」借代護士。)

引用

寫文章時，有意引用現成語(成語、詩句、格言、典故等)以表達自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解，這種修辭法叫引用。

引用的作用是使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。

明引

例子(1)：

孔子曰：「三人行，必有我師。」是故弟子不必如師，師不必賢於弟子。

暗引

例子(2)：

失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。

例子(3)：薄粥稀稀碗底沉，鼻風吹動浪千層，有時一粒浮湯面，野渡無人舟自橫。(沈石田《薄粥詩》)(「野渡無人舟自橫」引自韋應物《滁州西澗》)

拈連

甲乙兩個事物連在一起敘述時，把本來只適用於甲事物的詞語拈來用到乙事物上，這種修辭手