初二班主任学期工作报告优选

—初二班主任学期工作报告优选作为一个班级的班主任，对一个班级的管理和带着会有怎样的收获呢？下面就是给大家带来的20XX初二班主任学期工作报告优选范文，希望大家喜爱! 20XX初二班主任上学期个人工作报告（一）本学期由于学校领导的信任，我连续担任八班级X班的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深入体会到，要当好一个班的班主任确实不简单。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我一直坚持以抱负信念教育和思想品德教育为核心。把强化思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。一、思想上高度重视，严抓同学的日常行为标准，培育良好的学习习惯班主任工作可以说是比拟琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐烦工作，同学每取得一点进步，都是对我的劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我一直抓住一条管理主线学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式，深化了解每一位同学的根本情况，把握同学的思想动态。首先严抓同学着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求同学比学校规定的时间提前非常钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，同学们在日常行为标准方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给同学宣讲课堂常规，帮忙同学全面了解学校的各顶规章制度，并依据中同学日常行为标准，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为标准，同时把好日常行为标准的量化考核关。经过努力，我班同学已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了效劳意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。二、仔细按时完成学校布置的各项任务从一开头我就非常重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与同学沟通，勤做同学工作、留意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，按时向有经验的班主任请教处理方法，平常也常常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开头就非常留意了解同学，明确工作重点。利用好每一节班会课，对同学进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求同学，并留意通过活动增加班级凝聚力。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的时机，适时地对同学进行“感恩孝敬”的教育，让每个同学对父母亲说一句感谢的话，送一件自制的礼品，在班里办一期墙报，让同学接受爱的教育；仔细组织同学进行“文明高雅，乐学善思”的学习，号召同学从身边小事做起，要求同学依据自身，进行细致的自我检查，作出深入的自我检讨，时辰提示自己该怎么做；使德育教育落到实处，使班风得到进一步强化。三、重视班干部队伍的建设和管理培育他们的综合力量，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我按时对他们的工作责任心和工作热忱赐予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研讨针对一周内班级的情况和显现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。针对班上突出的几个顽皮同学，我从一开头就亲密留意他们的思想、行为改变，显现问题按时找到他们，耐烦地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我还熟悉到班主任是班级的组织者和。班主任自身素养的提高和管理力量的强化是管理好班级必不行少的条件。因此，我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了强化。但是，由于本人经验缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了同学更好的进展，希望在下一学期连续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。 20XX初二班主任上学期个人工作报告（二）班级管理是学校管理中的重要组成部分，多年来的实践有力地证明了这一点。班级管理中必需培育得力的班干部，以形成班集体的向心力；坚持必要的沟通，以增加班级的凝聚力；消退同学的逆反心理，以提高班级的战斗力；树立良好的班风，让同学感受到集体的亲和力。这四“力”的形成对班级管理工作的意义非常重大而长远。实践证明，要胜利的管理班级离不开以下这几个方面：一、得力班干部的培育形成向心力要做好同学各方面工作、单凭班主任孤军奋战是肯定做不好的，必需培育以班干部为中心的同学骨干力量。班干部是班级各项活动的组织者和提倡者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不行分，如何调动同学干部的主动性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是杰出管理好班级的重要条件。因此班主任要仔细做好班干部的选拔、培育、运用和推举等一系列的工作。选拔是根底，班主任可以通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学效劳，有肯定组织力量的同学选拔为班干部。班委会组成后，班主任应强化对他们的培育和教育，要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮忙他们处理好学习和工作的关系、力量的锤炼与为同学效劳的关系、干部与干部的关系、干部与同学的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，在工作上科学地运用他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。当然，当班干部有了肯定的工作经验后，千万不要束缚他们的手脚，让他们充足总结搞好班级工作的新经验，主动开拓班级同学管理的新境界。对工作中的缺乏要按时指出，对工作中的困难要适时予以激励，对工作中的失误班主任要担当领导责任，对工作的成果要赐予表扬和嘉奖。同时，对表现突出，工作、组织力量超群的干部，要主动向学校大队会推举，让他们进展自己的才能，为学校作好同学管理工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大材小用。二、必要沟通的坚持增加凝聚力沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任了解了同学个人的思想、爱好、爱好，以及取得的成果和存在的问题，同时同学也会感觉到老师对自己的关注和尊重，感觉到老师学问的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到老师的真诚、心地的和善。 1.提前作好充足的准备，把握沟通的主动权，明确沟通的目的。为了更好的把握沟通的主动权，应当提前作好准备。明确谈什么，不谈什么；明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度；明确要谈哪些方面，解决哪些问题；明确谈到什么程度，才算到达了目的。 2.和问题同学沟通，最关键的是找他的闪光点。平常，他们没有举手的士气，也没有充足展现自己才华的舞台。假如能够找一个同学感爱好的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱，因此，要与他谈自己感爱好的话题，引导他从沟通中找到胜利的感觉。 3.与同学沟通，要让他充足暴露自己的思想，不要赐予道德性评价，可以赐予心里按摩，沟通不只是老师在说，而是要留意倾听，让同学谈，老师听。在倾听的时分，留意运用同感，让同学觉得你的宽容和蔼解人意，为以后进一步沟通制造条件。 4.一般来讲，沟通不要直接谈学习，可以谈家庭生活，经济生活，社会生活，国家大事，军事天地等。把他从胜利的方面迁移到学习中来。三、逆反心理的消退提高战斗力怎样克服和消退同学的逆反心理，引导和教育好有“逆反”心理的同学？俗话说“解铃还需系铃人”。要解决这一问题关键在于老师必需了解同学的心里状态，把握同学的思想脉搏，用尊重和理解去打开同学的心扉。 1.仔细倾听，消退隔膜同学与老师的隔膜往往是由于互不理解造成的。假如老师能倾听同学的心里话，问明原因，讲清道理，并按时和家长联系沟通，就会取得迥然不同的效果。 2.讲究方法，把握教育机遇要消退青少年同学的逆反心理，教育方法是非常重要的，对于个别同学要实行耐烦说服的方式，尽量削减严肃批判的次数，多采纳谈话、谈心的方法。谈话、谈心也尽量别在办公室，别在大庭广众之下，更别在众目睽睽之中，找个偏僻之处交换思想，这样，既可以拉近师生的心距，又能消退师生间的敌对心情，获得事半功倍的效果。老师对同学的错误可依据不同程度，实行不同的方法。如：示意、点拨、侧击、提示、警示、谈心、批判。可以从示意开头，若效果不佳，再逐步晋级，当同学意识到了就适可而止。 20XX初二班主任上学期个人工作报告（三）这学期我担任初二（X）班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在班级组的领导下走在前列。现将上学期我的班主任工作总结如下：一、坦诚相对、专心观看开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的同学的思想动态，在尽量短的时间里能让同学死心塌地呆在学校，稳定生源。走近同学，让同学觉得班主任平易近人，可以成为他们的好好友。以坦诚的看法提出自己的希望和要求这样使我在以后开展工作、了解同学有个良好的开端。其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观看了解同学，“听其言，观其行”是了解同学的最根本方法，特别要留意同学在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给同学做出评价。二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个同学都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任（包括我有时分也是这样，这是人之常情）存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的情况下，听信一面之词做出推断，使一些同学与班主任产生对立心情。通过调查发现，对立心情产生的主要原因有： 1.老师处事不公正； 2.老师不尊重同学的人格，特别是后进生； 3.老师批判同学与现实有出入。反之敢于成认错误的老师是同学欢送的老师。可见，班主任遇事要冷静，批判同学要把握好分寸，即要严格地指出同学的错误做法，也要一分为二地肯定同学的长处和进步。这样同学简单接受，老师的教育目的也简单到达，千万不能由于他是后进生而任意批判，在同学眼里，不管是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是公平的。在工作中，我通常会给一些平常表现不够抱负，甚至纪律有些差，但在部分同学中有肯定威信的同学以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的同学多些表现自我的时机，理解他尊重他，他们肯定会将班主任布置的工作做好。比方我首先从那些难缠的同学入手，谈话过程中发现他们的缺乏和优势，引导他们如何做才是正确的人活路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并希望他们以自身的转变带动好自己的好友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类同学许多老师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的同学产生“破罐子破摔”的消极心情，极不利于同学的成长。三、用标准化管理促进同学自我评价前面提到的一些评价同学的方法，主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价同学，就肯定要有标准化管理，更能促进同学的自我评价。它与经验式管理相比，具有更突出的长处，主要表如今以下几个方面： 1.管理目标清楚明确化管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可限度地防止了管理行为的盲目性。比方我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，防止重复、错漏等现象显现，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供的依据，削减主观因素在其中的作用。 2.管理行为可操作化标准化管理的优势在于给班级提供了一套详细的行为标准，使同学明白应当怎样做。从思想上转变同学以促进同学自我管理和自我评价。 3.民主管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，标准化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，同学最终的行为在转变，这些都是同学有目共睹的，可以作为同学评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而防止了班主任工作中的主观，任意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。总之，对同学的了解、研讨和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价同学，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。这是我在初二上学期的工作总结，我会从缺乏中总结经验，在下学期中更加努力地工作，给同学也给家长交一份满意的答卷! 20XX初二班主任上学期个人工作报告（四）本学期在学校的布置下，本人担任八班级（X）班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素养教育为辅，现总结如下：一、主动做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定同学的心情 1.以上届中考的优异成果鼓励同学。 2.以明星的个人奋斗事迹给同学树立典范。 3.开了主题班会“在同一起跑线上”，警策同学。二、协作政教处抓好同学的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌同学的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开头在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅同学在小学时的资料；二是借开学初的观看、考验。深化素养教育，要让孩子们自己当家作主。应当让同学自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让同学们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充足让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、专心去爱每个同学德育是学校实施素养教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和同学日常生活。所谓后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种.种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程