六年班级工作总结

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班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的、有乐趣的。本学期我担当了四班级的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：

一、了解同学定方法

接任这个班已经一学期，我了解到同学大多都是学习无爱好，我坚持做到找全班每一位同学谈心，了解他们的真实思想动态，对他们存在的问题，不光是听他人的反映，主要是问他们本人为什么要那样做，摸清他们的真实想法。通过了解，大多都是由于学习上的和其它缘由受到老师和同学们的不同程度的对他们自尊心的损害，有的甚至对个别老师产生了对立心情，心灵上有硬伤。针对这种状况，我制定了发觉闪光点，人人有盼望，个个有优点，多表扬，多劝说，让每一位同学都多看别人的特长，找自己的短处，不以己长，击人之短，而是找己之短学人之长，搞好心理定位，扬起抱负的风帆。

二、培育干部助管理

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育，既要放手让他们开展工作，

又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。

三、沟通疏导树目标

教改的问题主要是老师的问题，同学的问题主要是我们老师的工作方法问题。在沟通疏导工作中我坚持从深化细致的调查讨论、耐烦细致的思想工作、无微不至的关怀照看、严厉 仔细地批判教育等四个方面入手，与家长联系，先讲同学的优点和微小的进步，做到不告状，不缩小成果，不夸大问题，后请家长协作班主任做好同学的工作，让家长在有成就感的同时，也有责任感，实现家校沟通，家校一体，形成教育合力。在此基础上，让同学自己确定奋斗目标，明确自己人生定位，沿着既定的目标努力，在不断地自我完善中进步。

四、养成习惯促进展

记得有句话这样说：“种植行为，收获性格；种植性格，收获习惯；种植习惯，收获人生。”在班主任工作中，我深深地懂得学校阶段是人生的起步阶段，是人的基础素养形成的开头阶段，在这一时期，培育良好的性格和学习习惯将使孩子受益终生。我班好几名同学学习困难，不完成家庭作业是家常便饭。我和科任老师经过仔细考虑，确定从树立自信、转变习惯开头，制定了周详的帮扶打算，对这几位同学实行四优先：优先提问发言、优先批改作业、优先表扬、先排座，

还发动同学们关心、鼓舞他们。爱好引领胜利，胜利引领自信，如今，“不完成家庭作业”早已成为历史。

五、明理导行学功课

学习是同学的主要任务，教育同学学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导同学学好功课，也要同科任老师亲密协作。平常，我主动地和科任老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，避开同学负担太重，影响同学其他方面的进展。

六、公平待人搞转化。

我发觉本班有几个问题较突出同学，对这样的同学我不是老抓住他们的问题不放，而是在解决他们的问题同时发觉他们的优点，公平对待他们，做到有缺点就批判，有困难就关心，有成果就表扬，即使平常表现好的同学有问题也一样批判，不搞以好遮丑，营造一种公正公正的环境。

总之，要做好班主任工作，只有具备通观全局的分析综合力量，权衡利弊的决断力量，永不满意的创新力量，知人善用的组织力量，才能做到心中有数，目中有人，手中有法，班级进步，家校满足。

六年班级工作总结2

时间荏苒，岁月如梭，转瞬间我与六班的孩子已经相处了近一年半的时间。从相识到了解，这一过程让人回味，看着从前的淘气鬼在渐渐的发生着改变，班级分散力在一每天的增添，孩子们的学习成果在一点点提高，我深感欣慰。在过去的一年里，我们班在学校的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，现将一些工作总结如下：

三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设

本学期，结合学校的每周工作支配，我利用班会时间对同学进行思想教育，陶冶同学的道德情操，增添道德意识，从而使同学爱惜、爱护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习《学校生日常行为规范》和《学校生守则》，让每个同学明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动中做到团结全都，发挥集体的力气，为班为校争荣誉。同时，利手班级言论的力气，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好同学。除此之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的同学在“争星榜”上赐予记录、嘉奖，作为同学评优评先的标准等。这样一来大大促进了同学良好行为习惯的养成，为良好班风的形成奠定了基础。

四、加强学习管理，全面提高同学成果

一年来，我首先向同学进行学习目的教育，通过多种形式，让同学知道学习学问的重要性。从而调动了同学学习的主动性和主动性，使他们上课仔细听讲、主动思索、主动大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，实行了有效措施，使他们有所转变。课堂上多提问，个别辅导，和家长常常取得联系；多关怀照看；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业，书写明显比以前仔细了，规范了。功无不付有心人，上学期期末我们班每人的成果都有进步，优秀的孩子越来越多。本学期他们进步更大，取得了满足的成果，与同班级班的差距在不断削减。

五、主动抓好后进生的转化工作，以真诚和信任动其心

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我们班后进生许多，如处理得不好的话，对班级的建设消极影响极大。众所周知，后进生的自尊心特殊强，其看似一切都无所谓的外表下其实是隐藏着一颗火一样的心，老师的每一句评价的话都简单使其兴奋。所以，只要老师平常多花点时间从思想上，学习上，生活上去关怀和爱惜他们，用真诚和信任让他们感悟到老师的期盼，这样一来，就会使他们重点盼望之火，并产生奋勉向上的动力关注后进生我首先做到以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐烦的教育。我时刻关怀每个同学微小的心情改变，尤其是到临期末阶段，我们班XX同学以前常常和同学打架惹事，靠着自己强壮的身体，总是能占上风，动不动就抡拳头。我多次和他谈话，了解他也想给同学留个好印象，就是掌握不了自己。我跟他约好，一个星期为限，保证一个星期内不出事。一个星期，两个星期……他做到了。每当看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他说：不错，你坚持住了，连续努力！到考试结束，他再没有打架，而且成果一下上去许多。

在与学困生的沟通中，我真诚地告知他们，其实他们学习成果差并不是学不好，只是方法不当而已，只要改掉原来不好的学习方法，拟订一份科学的学习方法，肯定能提高成果的。然后帮他们指出原来学习方法缺乏之处，鼓舞他们要多问。这样一来，这些学困生都感到身边每一个人都在关怀和期盼着他们的进步，所以这一学年以来，他们都再努力的转变着自己，学习看法已很明确，听课和作业也越来越仔细了。

老师不管怎样关怀同学的学习，究竟不行能总在其身边随时辅导，准时订正。因此为了能使后进生真正到达进步的目的，同学间的关心是不行缺少的。因此，我在座位编排调动时，总把较差的同学支配与较好的同学坐在一起。或许有人问：这样一来莫非不会影响优生吗？不会！由于我在支配时，会跟优生说，是由于他学习成果好，所以请他关心辅导同学，表现优秀的同学可以通过得星进行表扬，得够50颗星才有资格评比三好同学。这对优生就有一个压力和动力的作用，从而更加努力学习。而对于差生来说则效果更是明显。

六、走进同学心里，真正关爱每一个孩子

高班级的同学大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜爱与人沟通，对此我觉得成为同学的益友某种程度上比良师更重要。为了削减同学与我沟通的压力，我给同学供应了多条沟通途径：可以给我递纸条、直接找我、上网沟通、发短信等。这样同学可以选择适合自己的沟通方法，对同学的错误我也能客观对待，不会轻易地责备同学，对自己误会同学的行为更是会主动给同学抱歉等。努力让同学“亲其师而善其道”！这是本学期接近期中考试时发生的一件事，当全班同学在又写又读进行紧急的复习时，我发觉王思庆没带数学书，又是他，一个聪慧活泼又让人头痛不已的孩子；尽管他的座位离老师最近，可还是我行我素；尽管他单独享用一张课桌，可还是惹是生非，因此我想，尽管我把我的书借给他，他仍旧不会很用心，可是为了避开他前后左右处处转悠，影响他人的学习，我还是没好气地把书递给了他。没想到的是，这孩子却给了我一个大大的惊喜：表现出从来没有过的仔细。假如说王思庆课上的专注让我喜从天降，那么他写给我的条子更使我反省：孩子工工整整地写道：“我没想老师会把她的数学书借给我，妈妈说，由于老师喜爱我，关怀我所以才借书给我，以后我要好好学习，不能让老师绝望。”孩子的片言只语让我惭愧不已。其实，在递给王思庆课本的同时，我的心里、眼里布满了埋怨、责怪、嫌弃，好在孩子丝毫没有觉察我当时心理，由于孩子的心理是最和善、美妙的，在孩子的眼里，老师是可敬的，可面对孩子的率直，我倍感自己的自私。为了弥补自己的内疚，我对王思庆说：“老师情愿关心你，和你一起进步。”在以后的学习中，由于我们的共同努力，王思庆的成果逐步提高。回过头来想想看，真的很感谢这个孩子，他使我明白了不应当吝啬自己的关心，应当把爱的阳光撒满教室里的每一个角落，由于“爱”既是素养教育的基础，同时也是新课程改革的亮点。

有付出就会有收获，本学年，我们班有4名同学参与国旗下演讲，质量较高的演讲任务。李甜甜参与“好书诵读”演讲竞赛，取得了第一名的好成果。“三跳竞赛”取得了高班级总分第三，校级精神文明班级的称号。

总之，回首过去的日子，有喜有忧，取得了一些成果，孩子们的健壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应当做的。同时，本人也能糊涂地看到自己工作中的缺乏，有时工作缺乏耐烦，有时对同学的错误过于严责，造成一些负面影响，离要求还有肯定距离，这些将在今后的工作得以改正。

六年班级工作总结3

本学期，在学校的统一布署下，我以高度的责任心扎实的开展班务工作，它即布满艰辛、也感到无比欢乐。本学期转瞬即逝，回顾走过的路程，心中感慨万千。班主任工作是荣耀的，艰难的，难以言表的，如今结合我班的实际状况，对本学期所做工作总结如下：

一、培育和选拔班干部

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、让他们开展工作，又依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学，到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，同学干部的工作力量有所提高，他们分工管理，渐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、培育健康向上的班集体。

班集体的管理最重要的是要有良好的气氛和明确的目标导向。六班级是学校的窗口，本应当在各方面都成为其它班的典范，但在这一点上我自认为有相当一段距离。于是今年的工作始终围围着建立一个主动向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感，课堂纪律差，同学学习主动性涣散，行为习惯差，学风差”的实际，针对同学中不少成果不抱负的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向同学，树立同学的自信念。其实，抛开成果，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成果在老师、同学的意识中成了评价同学的主要标准时，成果差的同学的信念就会失去支撑。有的同学因成果差，常常受到批判，他的信念常受挫，便认为自己的确很笨，产生了剧烈的自卑心理，假如当有老师不准时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培育他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不行能的。成果好的同学常受老师的表扬，思想很简单引导，各种观念易灌输；而成果较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在主动因素。其实同学都有剧烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比方有的同学球打得好，有的同学字写的好，有的画画较好，这些都能关心他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我常常利用班会讲一些胜利人士故事和当今社会上的一些不良现象，让每一位同学都有自己的目标，从而树立只有学习才有出路的决心，让他们都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就简单树立同学的集体荣誉感。

三、培育同学的良好学习习惯

六班级同学由于年龄小，自控力量差。我从培育同学良好习惯入手，利用班会课、思想品德课以通俗恳切的言语为同学解读家长的艰辛，学问的重要，做人的根本和人生的价值，促使同学明确学习目的，端正学习看法。改良学习方法，把握学习规律。培育学习爱好，激发学习潜能。制定学习打算，提高学习质量。注意学习效率，稳固学习成果。做好课前预习、课堂学习、课后练习、准时复习。并且在课后留意观看同学的行为，准时检查同学的学习和作业状况，依据同学的表现树立典范。引导同学渐渐养成自觉预习、仔细听课、仔细作业、准时复习、讲文明、懂礼貌的好习惯。

四、做好后进生的转化工作

转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先把真诚的爱赐予后进生。做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不放弃，方式上不粗暴，用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次，要发觉他们的“闪光点”。比方，在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们大胆举手发言，并准时准时赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，如电话联系、家访、利用家长会等形式，形成教育合力。再就是后进生违纪肯定要预防在先。要将沟通沟通与分析确定他们的“闪光点”有机结合，提高他们熟悉自我的力量。

五、注意平安纪律卫生教育

平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，平安是成长的前提和保障。在日常教育工作中，学校常常利用例会、上级文件等强调平安事项，我也坚持做到警钟长鸣，加强平安管理和监察，教育同学增添自我爱护意识，提高防范力量和区分是非的力量，严格杜绝平安事故的发生。仔细填写《班务日志》，严格纪律考勤制度，杜绝无故旷课，随便打架等大事的发生，做到预防为主，准时处理，确保秩序井然。同时，在政教处的统筹支配下，与同学家长签订《平安责任书》，明确并夯实平安责任。卫生方面，坚持亲临现场监督指导，坚持保洁为主、清扫彻底，共建干净卫生校内。

六、做的缺乏的地方

本学期班级的同学都能健康欢乐的成长，学习成果在原有基础上有所提高，但还不令人满足。班干部的管理力量有待于提高，早读及自习课老师还未到老师前的管理还不够完善。下学期须加强学习方法、学习习惯、学习自觉性和自我管理力量的培育与指导。

总而言之，在班级管理中，坚持严中有爱、以人为本的思想，就能到达科学地管理班级，并能取得肯定的成果。班主任工作细心而又繁琐，是一个在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业，我将连续耕耘属于我的那片园地，我喜爱、我欢乐，我无悔。

六年班级工作总结4

一、班级基本状况回顾：

本班共有同学56名，大多数同学是独生子女，在家里是小皇帝，自理力量较差，习惯方面不很好。但他们独特强，具有剧烈的竞争意识、自我表示意识。总的说他们已经适应了学校的生活，知道遵守学校的纪律，能够按部就班的学习，具有集体荣誉感，班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系，知道为他人和班级着想。但有的同学如张斌、李杰、王小岩学习习惯不好，不能按时完成作业，有时和同学闹冲突，还需要做大量的工作。

二、分管工作完成状况：

1、德育教育

思想工作上，我常常深化同学中间，和同学谈天、谈话、嬉戏，了解同学的思想动态和他们思想中存在的问题，准时处置同学之间冲突，协调同学之间的人际关系。帮助有困难的同学，让同学到处感觉到关怀。结合语文教学和思品课的教学，利用班会、晨会、队会时间集中进行了集体主义教育、常规教育、行为习惯教育，教育同学明辨是非，懂得做人的道理。

2、平安工作

平安教育常抓不放松，时时讲，事事讲，增添同学的平安意识，提高同学自我维护的力量。

3、习惯养成教育、纪律方面

利用班会晨会队会集中对同学进行《学校生守则》《日常行为规范》的教育，教育同学在学校做一个合格同学。设置了特地的纪律班长，负责好班级的纪律。准时和各科任老师沟通，了解班级中的纪律状况。

4、劳动、卫生方面

主动做好班级的劳动和卫生工作，周二按时对班级进行卫生大扫除，平常多检查多催促，以身作则，教育同学不乱扔废纸，留意坚持个人和班级的卫生。

5、待转化生转化

仔细分析待转化生的状况，主动做好他们的思想工作，和时帮助他们，给他们更多的关爱，准时和家长取得联系，一起教育同学。

6、家访

常常利用电话、纸条等方式和家长取得联系，和他们研讨教育小伴侣的方式方法，向他们宣扬新的教育理念和方法，争取家长的支持、协作，开展好家庭教育。

三、班级活动：

各种各样的活动既能丰富同学的生活，又是对同学进行教育的良好载体。本学期结合学校的工作，在班级中开展了以下活动：

1、老师节，我向老师表爱心

2、艺术节书法、绘画、手工制作、科技制作、手抄报、体操、菊展竞赛。

3、反邪教手抄报征文竞赛。

4、看看我的典范活动。

5、拔河竞赛。

四、班级成果和特色：

同学在各项活动中表示得都很杰出，为班级争得了荣誉。

五、班级管理阅历：

1、组织同学开展有意义的活动，参加同学的活动，在详细的活动中进行的教育才是最有效的教育，同学才会接受。

2、赞美小伴侣。不管是开家长会，还是平常和家长联系，肯定要真心实意地赞美小伴侣，让家长对自身的小伴侣有信念有盼望。

3、擅长表达对同学的关怀和爱护。每个老师都爱自身的同学，但同学不见得懂得你对他们的爱，因此，我们要利用一切机会和同学接近，向他们表达你对他们的关怀和爱护。

4、给每个同学发光的机会。不管是学校组织的活动还是自身班级组织的活动，我都放手发动同学，让每个同学东行动起来，参加到活动中去，让他们都有字的骄傲的地方。而不是指定几个同学，其他同学无动于衷。

5、擅长倾听同学的心声，拉近和同学的距离，做同学的好伴侣，好帮手，好伙伴。

六、缺乏之处：

工作中有时不够冷静，缺乏细心耐烦，对待同学有粗暴现象。

对待转化生关怀不够，不能锲而不舍。

对班干部的工作指导的不够准时。

七、今后努力方向：

明确班主任就是为同学服务的，对同学的任何问题都要耐烦，都要放在心上。我始终把为同学创造良好的学习生活环境为目标，因此，我注意良好班风的形成，主动协调同学之间的关系，让他们自由健康的生长。

六年班级工作总结5

六年来，我见证了每一个同学从天真无知的孩童成长为优秀的少先队员。他们什么年龄段简单撒谎，什么时候喜爱玩什么；他们中哪些孩子常常偷懒不写作业，哪些孩子淘气捣蛋，哪些孩子自制力强，哪些孩子学习勤奋人缘好……对于他们的了解就像熟识我自己的手指一样。如今，他们中的大多数都长得比我高出了很多，每每认真地看他们那一张张已略显成熟的脸，我的心中便觉满满的美好，要知道他们每个人的身上都或多或少有我的影子。

最终一次对我所带的这个班的工作做总结了.

本学期学校侧重于对同学自主管理力量的培育，对此，我曾在前几个学期就进行过一些试验，比方，班长轮番当，并把当天自己当班长的过程及感受写出来，以便后面的同学参考和借鉴；成立积分制，以分数对每个同学进行有效的管理，借此养成其良好的行为习惯；小组积分制，以小组为单位绽开竞争，一荣俱荣，一损俱损，给后进生以上进的动力……详细总结如下：

一、优秀的班委是进行自主管理的坚实基础

任何一个班集体都会有一些自控力量差、扰乱课堂秩序的同学，假如不能把他们管理好，那么，其他那些本来听话的同学也会受他们影响而一起乱起来。然而随着年龄的增加，假如班干部没有号召力、影响力，那么他们除了老师之外，谁的管理都不会听，自主管理也就成了一纸空文。我班的班长成果好，爱关心同学，心胸宽，篮球打得好，跑步跑得快，也情愿为班级出力，赢得了全班同学的信任。队干部们也是班里同学的佼佼者，包括每一组的小组长都是班里的精英。当然了全部的干部都是经过全班同学自己评比出来的。

二、一份适合自己班级的班规为自主管理供应了根据

一个班级就像一个国家，要想管理好就必需有一些详细的条框来约束。从四班级起，我便与同学们一起依据我班的实际状况制定了班规，在之后的实施中，发觉有缺乏的就让班干部准时进行添加，有不太合理的就立刻进行修改。所以，班规不是一成不变的，而是每一个学期都有不同程度的更改。三年下来，我班的班规已非常详尽。这就为自主管理供应的根据。

三、小组竞争制是保证自主管理有序进行的有效途径

在施行了三年的个人积分制后，我明显感觉有一部分后进生已经对自己的积分毫不在乎，由于他们的积分总在最终，而且他们也明白不管他们怎么努力也无法转变这一现状。为此，我试用了小组竞争制，一开头为4人一小组，这样得有19个小组，由于小组数量多，班干部对小组的积分统计起来很不简单，而且好多活动4个人根本无法完成，必需有两个小组一起来做，这样对小组的工作就不简单评价。最终我选用6人一组。从值日到大扫除，从诗歌擂台赛到讲故事竞赛，从日常的检查作业到迟到、不系红领巾等等，全部的一切都以小组为单位绽开竞赛。小组长交叉检查，避开了不公正，班长特地负责记录每组的加分、减分状况，并且每天积分准时公开上墙，做到了公开、透亮。每周宣读一次小组积分，以激励每个小组成员主动上进，在为小组挣分的同时也不短地提升了他们自己。

四、合理的嘉奖制度为自主管理供应了保障

在每个孩子心目中，学期末能得到一张由老师亲自颁发的奖状是他们最大的心愿。为此，我给先进小组的嘉奖就是：小组第一名的，小组长获“三好同学标兵”，小组其次名的，小组长获“优秀少先队员标兵”。其余的组员则一律被评为“三好同学”或“优秀少先队员”。此外，为了加强小组长的权威，我还特殊规定：凡是获奖的小组，假如小组长认为哪个组员不合格，可以直接罢免其得奖的资格。这么一来，每个同学只要努力都有盼望成为“三好同学”，他们便会努力超越自己，让自己更优秀。

此制度实行三个学期以来，每个同学都在成长中不断进步着，这也是我盼望看到的。

六年班级工作总结6

一、班级基本状况回顾：

本班共有同学55名，大多数同学是独生子女，在家里是小皇帝，自理力量较差，习惯方面不很好。但他们独特强，具有剧烈的竞争意识、自我表示意识。总的说他们已经适应了学校的生活，知道遵守学校的纪律，能够按部就班的学习，具有集体荣誉感，班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系，知道为他人和班级着想。但有的同学如朱传明、尚庆阳、王岩学习习惯不好，不能按时完成作业，有时和同学闹冲突，还需要做大量的工作。

二、分管工作完成状况：

1、德育教育

思想工作跟的上，我常常深化同学中间，和同学谈天、谈话、嬉戏，了解同学的思想动态和他们思想中存在的问题，和时处置同学之间冲突，协调同学之间的人际关系。帮助有困难的同学，让同学到处感觉到你的关怀。结合语文教学和思品课的教学，利用班会、晨会、队会时间集中进行了集体主义教育、常规教育、行为习惯教育，教育同学明辨是非，懂得做人的道理。

2、平安工作

平安教育常抓不放松，时时讲，事事讲，增添同学的平安意识，提高同学自我维护的力量。

3、习惯养成教育、纪律方面

利用班会晨会队会集中对同学进行《学校生守则》

《日常行为规范》的教育，教育同学在学校做一个合格同学。

设置了特地的纪律班长，负责好班级的纪律。和时和各科任老师沟通，了解班级中的纪律状况。

4、劳动、卫生方面

主动协作副班主任老师做好班级的劳动和卫生工作，周二按时对班级进行卫生大扫除，平常多检查多催促，一身作则，教育同学不乱扔废纸，留意坚持个人和班级的卫生。

5、待转化生转化

仔细分析待转化生的状况，主动做好他们的思想工作，和时帮助他们，给他们更多的关爱，和时和家长取得联系，一起教育同学。

6、家访

常常利用电话、纸条、开家长会等方式和家长取得联系，和他们研讨教育小伴侣的方式方法，向他们宣扬新的教育理念和方法，争取家长的支持、协作，开展好家庭教育。

三、班级活动：

各种各样的活动既能丰富同学的生活，又是对同学进行教育的良好载体。本学期结合学校的工作，在班级中开展了以下活动：

1、老师节，我向老师表爱心

2、艺术节书法、绘画、手工制作、科技制作、手抄报、体操、菊展竞赛。

3、反邪教手抄报征文竞赛。

4、看看我的典范活动。

5、拔河竞赛。

6、家长会

四、班级成果和特色：

同学在各项活动中表示得都很杰出，为班级争得了荣誉。

五、班级管理阅历：

1、组织同学开展有意义的活动，参加同学的活动，在详细的活动中进行的教育才是最有效的教育，同学才会接受。

2、赞美小伴侣。不管是开家长会，还是平常和家长联系，肯定要真心实意地赞美小伴侣，让家长对自身的小伴侣有信念有盼望。

3、擅长表达对同学的关怀和爱护。每个老师都爱自身的同学，但同学不见得懂得你对他们的爱，因此，我们要利用一切机会和同学接近，向他们表达你对他们的关怀和爱护。

4、给每个同学发光的机会。不管是学校组织的活动还是自身班级组织的活动，我都放手发动同学，让每个同学东行动起来，参加到活动中去，让他们都有字的骄傲的地方。而不是指定几个同学，其他同学无动于衷。

5、擅长倾听同学的心声，拉近和同学的距离，做同学的好伴侣，好帮手，好伙伴。

六、缺乏之处：

工作中有时不够冷静，缺乏细心耐烦，对待同学有粗暴现象。

对待转化生关怀不够，不能锲而不舍的帮助。

对班干部的工作指导的不够和时。

七、今后努力方向：

明确班主任就是为同学服务的，对同学的任何问题都要耐烦，都要放在心上。我始终把为同学创造良好的学习生活环境为目标，因此，我注意良好班风的形成，主动协调同学之间的关系，让他们自由健康的生长。

六年班级工作总结7

时间过得真快。一个学期快结束了。这学期我帮助的对象是我们班的顾奎安。如今我来总结回顾一下这学期的工作。

第一，家访增进了解

12月1日学校支配家访，正好借此机会更好的了解孩子的家庭。在我家访的前一天，我告知我的孩子们：“我明天想去你们家做客。你欢迎吗？”他当时的表情告知我，他很快乐，也很惊异。我想他很兴奋曹先生没有去过班上任何一个孩子的家，但我是第一个。惊异：老师会向我爸妈投诉吗？通过这次家访，我了解到这个孩子的父母工作真的很忙，每天回家都很晚。他们的作业基本都是在店里做的；但是作为家长，辅导孩子的作业还是存在一些问题。比方老师布置的口语作业，家长总是这样问孩子：“你背过了吗？”或者“你读过吗？”同学回答说：“背吧。”“好好读。”父母不会再问问题，也信任孩子应当如此。但对于这个撒谎的孩子，父母的疏忽曾经让他尝到了“甜头”，他也常常用这种方式躲避作业，于是学习成果越来越差。通过与家长的沟通，家长也知道了一些关心孩子学习的方法，更好的协作老师教孩子。

其次，专心发觉亮点

心理学家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深处的原则是盼望别人观赏自己”。他在讨论中还发觉，一个没有创意的人，只能发挥他力量的20%到30%，而当他有动力的时候，他的力量可以发挥80%到90%。即使是表现不好的孩子也会有特长。作为班主任，我在日常生活中仔细观看，抓住他身上的闪光点，准时表扬他。即使是小进步也要准时鼓舞，激发孩子内心的动力。

有一次，和平常一样，放学后去教室检查门窗是否关好。突然发觉顾奎安踮起脚，当心翼翼地关窗户。在接下来的几天里，我发觉了这样一件事。晨会课上，我当着全班同学的面，夸他是个关怀集体的好孩子，盼望其他孩子能向他学习。那一刻，我发觉他第一次坐得这么直。我也通过路路通在家里和学校把这件事告知了他妈妈。我信任他得到父母的表扬会更快乐。在接下来的一段时间里，他开头主动学习。他过去经常由于中午玩而遗忘做作业。如今他常常来跟老师说作业做完了，我也常常用“做得好”来连续鼓舞他。可见一味的批判只会让孩子越来越反感，越来越不情愿接受。不如利用孩子的闪光点，好好表扬，让孩子感受到表扬带来的喜悦，对改掉其他不良习惯和不良行为更有信念。假如能得到全班孩子和家长的确定和鼓舞，我想我们会取得更好的成果。

第三，用耐烦，逐步提高要求

对于顾魁安这个常常让人担忧的孩子来说，我们不能也不行能以某种方式让它立即转变。这是一个循序渐进的过程，要循序渐进，不能操之过急。中国有句成语叫“欲速则不达”，对他要求太高。反而会再次打击他们的自尊心，把他们逼入“无底深渊”。老师再帮会更难。所以作为班主任，要有足够的耐烦，依据自己的特点，在不同的阶段提出不同的要求，让他们“跳起来感受”，这是可以通过努力一步一步实现的.，循序渐进，渐渐恢复自信。

第四，持之以恒，反复抓，反复抓

低班级同学的自我掌握力量相对于幼儿期有所进展，但仍旧相对较差，缺乏耐烦和毅力，缺乏全都性，简单受到外界因素的影响，如他人的嘲讽、挖苦或遇到困难。甚至一个好看的电视节目，一样的美食，一个好玩的玩具等等。可能会瓦解同学连续努力的决心和信念。“冰冻三尺，非一日之寒”，改造古魁安这样的问题同学不是一朝一夕的事情。同学的错误思想和旧习惯会反复消失是正常现象。我们的老师千万不要对他们失去信念，认为他们“不行救药”或“无可救药”，让他们“破罐子破摔”。这就要求我们的老师要做到两点：(1)为了削减同学的重复次数，要时刻教育后进生；(2)有复读的时候，要仔细分析复读的缘由，有针对性地做好复读教育，让他不断地向好的转化。

这学期在帮教顾魁安的过程中，有一些胜利，让我收获许多，但也有许多失败。我会总结阅历教训，盼望在下学期的帮教过程中，能让他在各方面都做的更好。

六年班级工作总结8

本学期我担当了六班级27班的班主任及语文课任老师。班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的。一个学期来，我在领导的关怀、支持、指导和关心下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯

同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、平安员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。同时，我每天坚持一到校，先进班，深化同学，观看他们的学习活动，与他们交谈，了解班级状况及同学的思想动态，促使他们向好的方面进展。

二、培育和选拔班干部。

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育，既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。

三、重视班队活动，培育仆人翁精神

针对本班一些同学存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，我组织同学召开“班级我成长的家”“我为自己找工作”“文明伴我成长”“我爱我班”等主题队会，以不同形式从不同方面启发教育同学喜爱学习，遵守纪律，养成文明行为，培育同学高度的仆人翁精神。

四、推选学习小组长，形成互助学习小组

小组“捆绑式”评价是本学期教学讨论的重点。在观看了解一段时间后，我先为同学调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成果较优秀、有初步组织力量的同学，与一名成果落后或顽皮的同学。然后我在班队活动课上请同学以四人一小组为单位，推选出小组中自己最尊敬的同学作为小组长。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮同学进行辅导催促，更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的主动性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带着组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果；原来顽皮的同学在小组长的监督、关心下，也收敛了不少。

五、与课任老师协调，教育同学学好功课

学习是同学的主要任务，教育同学学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导同学学好功课，以要同科任老师亲密协作。平常，我主动地和科任老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，避开同学负担太重，影响同学其他方面的进展。

六、加强家校联系，形成教育合力。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。本学期在政教处的提倡下，我尝试利用家校联系本与家长沟通教育阅历和困惑，取得了良好的效果。另外，做好家访工作是也是很重要的。本学期我通过电话交谈，和家长面谈，家长主动到校了解状况等方式相互了解同学在校，在家的表现，相互协作教育好同学。

在实际工作中，还有很多做法值得我探讨和总结。今后要我将连续紧密协作学校，做好班主任工作。

六年班级工作总结9

转瞬间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我喜爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜美的回忆。

今年是我其次年担当六班级毕业班的班主任。在担当这项工作的过程中，我越来更加现，如今的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。本班孩子各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人……

为了当好班主任，为了能和同学融洽地生活，学习在一起，我仔细制订班主任工作打算，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。

一、充分利用宣扬阵地

板报是宣扬的最有效，最直接的途径。我把板报交给同学，组织一批有力量并喜爱宣扬工作的同学，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。

原先我们把晨会课当作是老师的训导课，同学接受教育，然后做好一天的预备。如今，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导同学从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决消失的冲突。更多的时候，我利用晨会要求同学讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学得到教育。

二、培育同学良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培育同学有正确的尊师观念，如：上课主动发言，开动脑筋；作业仔细完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关怀班级卫生，爱惜身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培育。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，准时回答下列问题。我还喜爱同学插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的力量

在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己关心班级，关心老师的力量，于是各尽所能，同学找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级分散力也因此更强了。

假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里消失不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥力量是我们六班级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也渐渐开头变好，但状况还不容乐观，需要今后连续连续努力。

六班级同学，自主的力量强了，假如什么都为他们预备好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的奇怪   ，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

四、真心地关怀同学，了解他们的所思所想

每个人都有一颗松软的心，当这颗心得到关心和呵护地时候，他会加倍地回报你。同学是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们细心地呵护。下课的时候，我常常和班上的同学谈天，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题准时进行疏导，我真心地去关怀他们，为他们解决遇到的困难。

我认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰溶化，通过千百次的努力去拨开同学眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得尽心尽力，肯定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。

六年班级工作总结10

转瞬一个学期就过去了，作为一名六班级班主任，现将我做的一些工作做一番总结。

一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。

做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个向好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识

开班会不肯定要等一节完好的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。

重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的独特和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育"热诚、严格、活跃、奋进"的班集体。

六班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问冗杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加冗杂和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：

一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体;

还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。

班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;

又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体;还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。

在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。培育同学担当班干部，是培育同学力量、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。

通过班干部管理班级，让同学自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当同学对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的言论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。

事实上，班级的重大决策都应当由班主任来确定。要知道，班干部的阅历和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为同学的他们所承当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带着同学不断前进不断进展，促进他们全面进展，健康成长。

三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要表达。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣;准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值;

同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面可以选一些明是非、有力量又与其比较相熟的班干部对其进行提点和关心，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐烦的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。

惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，老师的关怀、关心和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。

四、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

六年班级工作总结11

一、班级基本状况回顾：

本班共有同学36名，大多数同学是独生子女，在家里是小皇帝，自理力量较差，习惯方面不很好。但他们独特强，具有剧烈的竞争意识、自我表现意识。总的说他们已经适应了学校的生活，知道遵守学校的纪律，能够按部就班的学习，具有集体荣誉感，班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系，知道为他人和班级着想。但有的同学如朱传明、尚庆阳、王岩学习习惯不好，不能按时完成作业，有时和同学闹冲突，还需要做大量的工作。

二、分管工作完成状况：

1、德育教育

思想工作跟的上，我常常深化同学中间，和同学谈天、谈话、嬉戏，了解同学的思想动态和他们思想中存在的问题，准时处理同学之间冲突，协调同学之间的人际关系。关心有困难的同学，让同学到处感觉到你的关怀。结合语文教学和思品课的教学，利用班会、晨会、队会时间集中进行了集体主义教育、常规教育、行为习惯教育，教育同学明辨是非，懂得做人的道理。

2、平安工作

平安教育常抓不放松，时时讲，事事讲，增添同学的平安意识，提高同学自我爱护的力量。

3、习惯养成教育、纪律方面

利用班会晨会队会集中对同学进行《学校生守则》

《日常行为规范》的教育，教育同学在学校做一个合格同学。

设置了特地的纪律班长，负责好班级的纪律。准时和各科任老师沟通，了解班级中的纪律状况。

4、劳动、卫生方面

主动协作副班主任老师做好班级的劳动和卫生工作，周二按时对班级进行卫生大扫除，平常多检查多催促，一身作则，教育同学不乱扔废纸，留意保持个人和班级的卫生。

5、待转化生转化

仔细分析待转化生的状况，主动做好他们的思想工作，准时关心他们，给他们更多的关爱，准时和家长取得联系，共同教育同学。

6、家访

常常利用电话、纸条、开家长会等方式和家长取得联系，和他们探讨教育孩子的方式方法，向他们宣扬新的教育理念和方法，争取家长的支持、协作，开展好家庭教育。

三、班级活动：

各种各样的活动既能丰富同学的生活，又是对同学进行教育的良好载体。本学期结合学校的工作，在班级中开展了以下活动：

1、老师节，我向老师表爱心

2、艺术节书法、绘画、手工制作、科技制作、手抄报、体操、菊展竞赛。

3、反邪教手抄报征文竞赛。

4、看看我的典范活动。

5、家长会

四、班级成果和特色：

同学在各项活动中表现得都很杰出，为班级争得了荣誉。

五、班级管理阅历：

1、组织同学开展有意义的活动，参加同学的活动，在详细的活动中进行的教育才是最有效的教育，同学才会接受。

2、赞美孩子。不管是开家长会，还是平常和家长联系，肯定要真心实意地赞美孩子，让家长对自己的孩子有信念有盼望。

3、擅长表达对同学的关怀和爱惜。每个老师都爱自己的同学，但同学不见得懂得你对他们的爱，因此，我们要利用一切机会和同学接近，向他们表达你对他们的关怀和爱惜。

4、给每个同学发光的机会。不管是学校组织的活动还是自己班级组织的活动，我都放手发动同学，让每个同学东行动起来，参加到活动中去，让他们都有的骄傲的地方。而不是指定几个同学，其他同学无动于衷。

5、擅长倾听同学的心声，拉近和同学的距离，做同学的好伴侣，好帮手，好伙伴。

六、缺乏之处：

工作中有时不够冷静，缺乏细心耐烦，对待同学有粗暴现象。

对待转化生关怀不够，不能持之以恒的关心。

对班干部的工作指导的不够准时。

七、今后努力方向：

明确班主任就是为同学服务的，对同学的任何问题都要耐烦，都要放在心上。我始终把为同学制造良好的学习生活环境为目标，因此，我注意良好班风的形成，主动协调同学之间的关系，让他们自由健康的成长。

六年班级工作总结12

半年的工作又近尾声了，连续多年来担当班主任工作，让我对此项工作有了一个较为全面的熟悉。现总结如下：

一、组建班级管理人员。

在班级中，让同学自己来管自己，对老师跟在其后的效果要大好多。我选取的班干部有一个特点，曾经当作过班干部的，优先考虑，再考查同学对集体的看法，还有工作的责任心。我选取的班干部就有这些特点国。

二、合理地支配同学的值日

做值日，每天都要由卫生委员去支配，这是过去的老传统了。但这种方法是有毛病的，有的同学因没有留意自己有任务，而错过扫地的时间，导致班级被扣分，有的同学不留意自己的看法，敷衍工作，在老师查找时，也比较不便。为此，多年来，我都是把每个同学值日的时间固定下来，并且规定每个同学在做值日时要做的任务。在每天的值日中，我只要对比值日表格，可轻易地找到哪块地，是谁扫的。要是谁的工作没有做好，直接就可以找到他本人。直接找到这个同学负责。在大扫除时，就更加简洁了，只要将自己平常清扫的地方，清扫洁净就行了。个别地方，如扫蜘蛛网，擦玻璃，再固定一同学详细负责。每次大扫除和值日都特别地轻松。

三、组建图书角

同学是很爱看书的，但同学的书，只是自己看，在一段时间后，就会失去爱好。我让大家把书捐到图书角，并作了一个登记，再支配一个同学常常地整理图书角，在学期结束后，将书返还给同学。规定每一位同学在借书看时，肯定在借阅的本子上，登记清晰。

这一着，还真凑效，一两天内，就有许多同学响应。同学参加的热忱特别高。一个小本子上有关于借书的时间和人名，记得满的。这样我就营造了一个主动看课外书的气氛。

四、加强思想教育

利用班会课，对同学进行平安教育和学习目的教育，让同学给自己定下一个自己力所能及的目标，时时对比目标，看看自己是进步还是退步，看看自己哪方面做得还不好，应当怎样实行措施去补救。

鉴于这些方面的努力，我班级面貌得到了很好的转变。不再有同学互殴，班级的卫生也上了一个新台阶。一鼓作气，我班共获得五面红旗，超额一面呢。

当然也有一些缺乏，同学的成果不是很令人满足。在学科上，我还是要加强的。

六年班级工作总结13

又一学期结束了，抚案深思过去的点点滴滴，我过得平凡、劳碌而又充实。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较大的进步。现将本学期的工作总结如下：

一、日常行为规范的落实

虽然以前始终在抓日常行为规范，但都不是特殊到位，这学期我们班从各个方面重新规范，每天有班干负责早学、早读纪律状况；有班干负责教室卫生及清洁区卫生；每天一总结，每周一评比，效果良好，并且还与孩子们新增了惩处规章，制定班规。

二、加强对同学的思想道德工作，培育同学良好的品质，净化同学的心灵，努力培育国家和社会需要的合格人才。

为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，“主动参加感恩父母活动”、“庆祝六一”、“防腮腺炎”、“防溺水”等活动。同时，我也常常利用班会课对同学进行身心教育，关心同学熟悉自己的缺乏，准时对同学进行针对性的教育。

三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“求知、立志、活泼、团结”的班集体。

在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一。大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，关心小班委树立威信；其次。在鼓舞班委大胆工作，指教他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三。培育班委团结协作的精神，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学校生的日常行为规范训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和卫生常规、劳动常规等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从指令的思想，具有自我约束力，形成良好的习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

四、依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标。

让每一个同学明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增添了集体的分散力和动力。同时主动抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。

五、主动开展好文体活动。

二班级的同学还是比较活波好动的年纪，在每周活动课的时候，会让他们进行一些活动：抢凳子嬉戏、传果子嬉戏、狼来了嬉戏等，并且进行适当的体育活动，不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都在现场与同学一起活动并适当赐予以指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。

六、由于二班级只有数学和语文两科，我主动主动地和数学老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他的地位，敬重他的看法，把他视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

七、以后努力的方向

1、在现有基础上依据同学的年龄特点及身心进展规律适时调整管理策略。

2、连续培育后进生的同时与优生结对子，加大力度互助互学，缩短差距。

3、适度放手，信任同学，培育同学自我管理、自我教育力量。

4、改良教学方式，创设宽松、和谐的学习气氛，持续激发同学的学习爱好及学习动力，朝着更高目