督学责任区自评报告

PAGE督学责任区自评报告篇一：督学自查报告张集中学责任督学挂牌督导的自查报告张天成为了进一步推进我校督学责任工作，根据《国务院教育督导委员会办公室关于印发〈中小学校责任督学挂牌督导办法〉的通知》（国教督办[XX]2号）文件精神，我校对照责任区督学的工作任务中的各项要求逐条进行了自查，现将自查情况报汇如下：一、贯彻落实国家教育法律法规1.在本乡范围内有计划地实行常规招生，适龄儿童随班就读，40人以下编为一个班，做好开学控流工作，把好学生异动管理关，入学率100%，正常开展教育教学工作。2．执行课程计划。学校全面贯彻党的教育方针，严格遵守国家、市、县教育行政部门规定的课程、课时计划。不随意增减课程门类和难度。保证了音乐、体育、美术、科学、信息技术及综合实践活动等课程全面开设，并做到了课课“平等”，无“主副”课之分。学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）增强学生体质。不组织学生参加未经市教育行政部门批准的各类竞赛，教导处对校级层面的学科知识竞赛也作了严格控制。3．规范教材的使用。学校订阅教材严格按省、市教委规定的《小学生用书目录》配备，在指定部门征订，没有乱订其它书籍和辅助资料。4．作业量及质量的管理。学校对学生的课外作业量进行了有效的控制，严格按义务教育阶段的有关规定控制学生作业量，各科教师作业设计重视实效性，在内容上注重学生的学习态度、学习体验和学习效果，在难易程度上符合学生实际。作业形式应当灵活多样，针对学生个体的认知差异，设计了分层次作业、选择性作业等，减轻了学生过重的课业负担。5．学业成绩检查考核。学校组织学科测试后，教师没有给学生排名次和将考试成绩排榜，教师没有以学生学业成绩为依据排座位、编学号，学生身心得到了健康的发展。二、加强校园文化建设，努力构建和谐校园我校从校园文化建设入手，立足于学校实践,积极构建民主、和谐的学校氛围,努力构建民主科学的管理文化，学校管理人员努力提高自身的理论素养和管理水平，时时处处发挥表率引领作用，提高为师生服务的意识，建立和谐的校园人际关系；依法民主治校，完善教代会制度，培养教师的主人翁精神，全面实行校务公开、民主管理。加强了学校校风、教风、学风的“三风”建设，使之成为师生发展的共同追求，建设出富有特色的校园文化，提高学校文化品位。学校努力营造浓厚的读书氛围，创建书香校园，建立健全教师学习考评制度。三、加强学校德育工作，培养学生良好习惯我们始终把德育工作放在各项教育工作的首要位置，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道的作用。今年以来，我们加强德育工作的针对性和实效性，着重做好了学生《守则》《行为规范》的学习与落实，学生自我管理能力培养、学生学习策略的构建、心理健康教育和心理咨询服务等德育工作。树立了“全员、全过程、全方位”的育人思想，充分发挥教导处、团队组织、班主任等德育资源的作用。建立健全了学校、家庭、社会“三位一体”的德育教育网络。四、完善制度，加强财务、健康与卫生、安全工作管理1．根据上级要求，建立健全了学校消防、交通安全、卫生安全、财务安全制度和档案管理，规范审查、监督、检查程序，明确职责分工。在师生中进行广泛的安全教育宣传。组织师生进行灭火演练、消防紧急疏散演练，使学生了解有关知识和技能，提高自救逃生的本领。为了加强学生的交通安全意识和管理，学校组织360多名师生参加乡“交通安全案例警示”大会，开展交通安全知识竞赛，确保学生的生命安全。2．严格执行上级财务管理的有关规定，严格财务工作制度。学校严格遵照操作程序和责任要求。对班级财物管理情况及时进行检查评比，树立典型，树立榜样。比过去的两年在管理规范、目标细化、工作落实上，都有了较大程度的提高。当然，在督学工作中我们也有一些有待改进和解决的问题，具体如下：1．校园文化氛围还不够浓厚，要加以改观。2．仍需要加大力度，不断完善各场室的设施设备。潢川县张集中学XX年07月20日篇二：雷督学最后审稿自检自查报告普及义务教育“提高水平”达标工作自查报告07年以来，在各级督导的正确指导下，在县镇两级政府的大力支持下，在教育局的直接领导下，我们坚持从九道岭小学实际出发，认真落实辽教督发〔2003〕113号文件精神，依据《辽宁省普及义务教育“提高水平”评估标准》以及义县教育局“两类新三片”总体规划，遵循“全面启动、积极推进、坚持标准、注重质量”为指导思想，；以“重在推动、贵在求实、软件从严、硬件达标”为工作原则，“立足提高、面向双高”大力推进“提高水平”达标工作，在发展巩固片“普九”成果的基础上，突出“提高”，促进了社会主义新农村建设，促进了我镇义务教育均衡发展。在“办人民满意学校”的道路上，取得了很好的办学效益。现将自检自查工作报告如下：一、基本情况九道岭镇位于义县大凌河北，细河西，总面积160平方千米，耕地面积5463公顷，现在共有22个行政村，总人口34094人。全镇有中心小学一所，还下设完全小学11所，全镇小学共有教职工174名，其中行政领导3人，专任教师171人。全镇小学共有教学班88个，在校小学生1944人。二、指标完成情况（一）普及程度2006-2009三个学年度普及程度达标。小学适龄儿童入学率100%，辍学率为、15周岁小学教育完成率100%。（二）师资水平我校共有教师174人，专任教师171人（不超编），目前我镇小学174名教师中46周岁以上的76人，36~45周岁的45人，35周岁以下的53人。获得大学本科学历的8人，大学专科学历的134人，占专任教师总数的83%；中师学历的33人，全部学历合格。45周岁以下获省计算机二级合格证书的78人，一级合格证书的10人，获英特尔及以上证书的10人。校长岗位培训率100%。（三）办学条件1.学校布局与规模全镇22个行政村共有完小12所，布局调整后，学校设置基本合理，即实现了学生就地、就近入学，又实现了集中、规模化办学，没有下伸点。全镇各小学88个教学班，平均班额22人，无大班额。2.学校校舍设施全镇小学学校占地面积为平方米，校舍建筑面积平方米，生均活动面积平方米。生均校舍面积平方米。学校校舍达到了坚固、够用、实用的要求，新建校舍达到了使用50年以上的标准，学生人均活动面积达标。3.教学仪器设备实验室、专用教室、图书室建设质量均有显著提升，教育设施、教学设备、实验器材、图书等均达标。4.教育信息化建设全镇各小学全部开设了信息技术课，实现了“校校通”工程，中心小学还实现了“班班通”。现在全镇小学有多功能演示大屏幕、投影仪10套；多媒体教室占班级总数的比例是%，计算机生机比达到14：1，教学资源库存量400g，实现了学籍电子化管理，覆盖率达到100%。（四）教育经费教育经费实现了3个增长：即生均预算内教育事业费达到了逐年增长，生均预算内教育事业费06——07学年度：1529元；07——08学年度：2851元；08——09学年度：3483元；生均预算内公用经费实现逐年增长，生均预算内公用经费06——07学年度：153元；07——08学年度：163元；08——09学年度：276元；财政对教育的投入高于财政年度增长比例。教师工资实现了县统筹，并且做到了足额及时发放；建立贫困生救助制度，严格管理、履行手续，及时把党和政府的温暖传递给每个受救助的学生和家庭。（五）教育管理落实了“以县为主”的农村义务教育管理体制，职责明确。校长、教师队伍由县教育局统一管理。镇政府将义务教育的发展纳入小康社会的宏观规划之中，纳入地方经济、社会发展、基础设施建设的具体规划之中。健全政府及职能部门义务教育工作目标责任制、年度工作考核制度、义务教育工作向人民代表大会年度汇报制度、政府对义务教育视察制度。采取改造薄弱学校、实行校校通、校长教师交流、定期召开家长会等措施，人民群众满意率逐年提高。（六）教育质量1、课程计划：学校按照《基础教育课程改革纲要》的要求，全面启动新课程改革，认真落实新课程计划，开足开全学科课时，全力开发学校的校本课程。建立了以校长为组长的课程改革领导小组，为了确保教师适应新课改的要求，学校坚持“先培训后上岗，不培训不上岗”的原则，使教师更新观念，转变身份，找准角色，切实开展以校本科研、教研为主要形式的校本培训活动。组织了组长献课，骨干教师上示范引路课，年轻教师上达标、汇报课以及教学技能“五个一”竞赛练功等活动来提高全体教师的素质。一批青年教师在活动中得到了锻炼。学校各级骨干达到教师34人：其中省级8人，市级17人。县级9人。还有省学科带头人3人，市学科带头人5人；全校教师获综合荣誉称号的有57人，其中市级优秀教师1人，县优秀教师25人。镇级优秀教师31人；获单项荣誉称号的82人：其中省级15人，市级16人，县级29人，镇级22人；获得各级各类优质课54节：其中国家级7节，省级14节，市级5节，县级19节，镇级9节。学校分阶段实施课堂向家长开放以及家长培训活动，让家长了解课改、认识课改、接受课改。与学校同步共同搞好课程改革，保证课堂改革的顺利实施。学校的课程改革工作多次受到市、县表彰。2、学校德育工作：德育工作是一项重要工作，关系到学校办学的成败。学校建立了工作全面规划、教职工全面管理、各科活动全面育人的“三全”的管理机制；实施了以班主任为核心、以班级建设为重心、以问题生为中心的“三心”的管理方略；采取了“学校、家庭、社会”“三结合”的网络教育措施；开展走进农村、走进社区、走进环保的“三走进”的社会实践活动；学校紧紧抓住学生年龄及身心特点，在充分掌握学生生理、心理规律的基础上，采取切实可行的措施，有针对性地开展工作，收到良好的效果，达到了德育工作系统化、科学化、规范化的“三化”的要求。实现了德育工作的针对性、主动性、实效性的“三性”的目标。学校德育工作多次受到省、市、县表彰；学校曾被评为国家级德育科研先进单位、省德育示范校、多次为市县会议提供现场，在班主任队伍建设、学生养成教育、家长学校工作、关心下一代工作等方面形成经验。3、学校体育卫生工作：多年来，学校始终把贯彻执行“两个条例”和“学生体质健康标准”等工作作为学校的长期工作来抓，切实树立起了“健康第一”的思想。学校严格按照规定，认真上好“两操”，保证学生每天有一小时的课外体育活动时间。建立健全了各种规章制度，逐年加大对体卫工作的投入力度，改善条件，确保设备的齐全和设施的完好。同时开展了丰富多彩的体育活动。例如：每年一次的校运动会、县运动会，学校和县的篮、排球赛，冬季“三项活动”，队列广播操、眼操等比赛以及军训等等。篇三：教育督导自查报告_范文教育督导自查报告_范文一年来,我校在教体局的正确领导下,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想，以“十六大”“十七大”精神为指导，大力开展“讲正气树新风”教育，深化先进性教育，解放思想，实事求是，与时俱进，本着“以人为本，构建和谐校园”的教育思想，强力推进“三个转变”，进一步规范教育管理，深化教育改革，提升教育质量，狠抓德育、安全工作。学校的整体工作取得了显著的成效，较好地完成了预定工作目标。一、学校基本情况：1、我校在校学生人，共有个教学班；现有专任教师89人，其中本科学历18人，专科学历71人，中师学历0人，学历达标率100％；中学高级教师7人，中学一级49人，中学二级33人；2、学校现有图书室一个，藏书册，光盘张；物理、化学标准实验室各一个；仪器价值万元；多媒体教室一个；远程信息教育教室一个；微机室一个，微机34台；体育器材室一个，器材件；水泥篮球场一个；水泥乒乓球台12个。3、学校占地面积平方米，其中操场平方米；建筑面积平方米；二、学校工作完成情况：（一）、提高班子业务素质，加强组织领导。1、学校坚持了领导班子政治学习制度和业务学习制度，提高了班子成员的政治思想素质和业务能力，班子成员分工明确而又协调一致，团结紧密而又尽职尽责，形成了以校委会为核心的强有力的领导集体。每周召开班子会，共同研究决策学校每项工作。加强教育，形成合力。2、加强对工会组织的领导，支持工会、教代会开展工作和活动，支持工会开好每月一次的教代会，支持教代会参与学校内部管理，讨论和监督学校的重大决策，并由其修订完善学校各项考核制度，形成以教代会制度为基本形式的学校民主管理框架，使学校管理走上规范有序的轨道。积极推行校务公开，关心老教师和离休教师，使退休教师老有所乐、老有所为。3、学校团总支在学校和政教处的直接领导下，组织健全，分工明确。坚持以德育为主线，以理想信念教育为核心，以社会主义思想道德建设为基础，加强了对青少年的社会主义思想道德教育。开展勤工俭学活动，每周进行废纸回收。持续开展“五大文明行动”、青春理想教育、升国旗活动，提高了学生的环保意识，增强了他们的集体荣誉感和社会使命感。（二）、提升教师职业素养，巩固德育核心地位。本年度，我们以校委会为领导的，以政教处、团总支、班主任为成员的德育工作领导小组，采取专题辅导、观看录像等学习形式，采用集中学习和自学相结合的学习方法，组织教师学习了党的教育方针、政策、时政、要闻、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育阶段办学行为十不准》、浚县2007年教育工作会议精神；浚县教育局80号、95号、98号文件精神；大力开展了“讲正气、树新风”大型教育活动；认真组织全体教职工学习了”十七大“会议精神。对教师进行了社会主义荣辱观教育。要求教师认真做好学习笔记，并撰写具体的心得体会。对学生有计划地开展了爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、道德养成和行为规范教育、心理健康教育、亲情教育和自信心教育等。组织学生学习了“八荣八耻”、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。在学生中开展了“崇尚科学，构建和谐浚县”演讲比赛、“爱国诗篇”朗读比赛、以“安全你我他”为主题的手抄报报比赛、“热爱祖国、热爱家乡”知识竞赛、“学习身残志坚的乔娇艳同学”等一系列活动，并结合我校实际对学生进行了以“伦理、心理、生理”为内容的“三理”教育。各班每周一上午认真开好班会，要求学生每周写一次成长笔记。这些教育及活动的开展，极大的改变了全校师生的精神面貌：教师廉洁奉公，遵纪守法，严于律己，行为端正，堪称楷模；学生知荣辱、明是非、识大体、懂礼貌、讲卫生、会合作，学习使命感得到增强，学习积极性得到极大提高。（三）、增强依法治教意识，深化教育教学改革。1、坚持依法治教。我们严格执行国家的教育法律法规，坚持依法办学，依法施教，严格按课程计划编制课程表、课外活动表，开齐、上足、教好所有应开课程。杜绝体罚和变相体罚、无乱收费现象。树立了良好的教育形象。建立健全了各项责任制度，强化明确责任、追究责任的力度，并把法制安全教育列入教学计划，做到了教师、教材、课时“三落实”，开展经常性宣传教育工作。2、积极推进课程改革。本年度课程改革进入了推广应用阶段。我们把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入，并切切实实地加强了对“实施课程”的指导。组织学习各学科的课程标准（大纲）等文件，大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围，配合县教研室组织有关教学调研，认真做好对新课程学习、宣传以及实施情况的总结。抓好各层次教师的培训工作。选派教师到县市省学习，并选派教师参加全县的优质课交流，使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。通过教师自学、集中学习、看录像等多种形式，深化教师对新的课程标准的理念和研究性学习内涵的认识；通过学习，提高了认识，树立了“以学生发展为本”的教育思想，“相信每一位学生都可以成才”的观念正在形成，把新课程标准的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为。3、深入开展校本教研。我们在开展校本教研方面，做了以下三个方面的工作：一是进一步统一认识，营造氛围，推进新课改全面深入发展。值得一提的是，我校在七年级各学科进行了学案教学试验，该实验由田校长牵头，七年级备课组负责实施，做到了三个一：每周一次集体研讨、每位教师上一节公开课、每节一张学案；三个统一：统一认识、统一进度、统一教学模式。该教学活动集思广益，不仅培养了新手，而且加深全体教师对教材的理解。二是加大组织教师学习与培训的力度，全面提高教师的素质。我校今年投入5000余元给各科教师订阅了教育刊物，每个教研组每两周由一人主办专题讲座一次，“三字一话”比赛活动，论文评比活动，每周交600字教学反思一篇活动，。这些活动有力地促进了教师的专业成长。三是认真开展校本课程开发，根据校情，在学生中组织了以下活动：开展了以“五大文明行动”活动；开展了手抄报比赛，拔河、跳绳比赛，书法比赛，古诗词背诵比赛，各科知识竞赛，演讲比赛，英语单词背诵默写竞赛，作文竞赛，开播了《校园之声》。这些活动极大地丰富了学生的校园生活，开阔了学生的视野，陶冶了学生的情操，不但弥补了文化课的不足，而且培养了学生的成就感，是行之有效的养成教育方式。篇二：凉水河初级中学督学责任区自评报告篇三：督学责任区兼职督学工作述职报告督学责任区兼职督学述职报告卢峰镇督学责任区兼职督学李小会XXni年，本人在教育局督导室和卢峰镇督学责任区的正确领导下，履职尽责，完成了上级交办的工作任务，现简单对过去一年来督学工作述职如下：作为一名兼职督学，既要出色完成自己的本职工作,又要兼顾自己督学责任区学校的督导工作，我个人认为最主要的是心态加责任。怎样对督导学校督学工作的指导，推动学校管理工作及教育教学工作不断发展，我是这么做的：一、以服务为宗旨作为一名兼职督学工作者，首先要摆正自己与学校之间的关系，以服务为宗旨。首先要尊重学校的主体地位，如何摆正督学与学校之间的关系是完成督导工作成败的关键。从内、外因的辩证关系看，督学指导、督学评价、督学激励都是“外因”；学校的开拓创新、不断进取才是“内因”。外因只有通过内因才能起作用，没有学校的主体作用的发挥就无法产生督学的理想效果，所以，要尊重学校的主体地位，这是做好督学责任联系学校工作的关键。其次学校也要把兼职督学的位置理顺好，今年卢峰镇督学责任区将辖区学校督导工作重新进行了责任划分划分，我与荆主任一组，负责督导以下四所学校：城南学校警语学校、屈原学校和桔花园小学。我和荆主任两人，经常到我们所负责的学校督导常规工作。每到一所学校我们都会跟校长阐明我们的来意，把我们兼职督学与学校之间的关系向学校领导解释清楚：我们督学，不是以检查为目的，是来与学校共同找出问题，与学校一起分析问题，反馈问题，是一家人，是要说自己家里的话，不要光介绍自己的亮点，要实事求是，介绍自己存在的问题和下一步的打算。因为得到了学校领导的理解和信任，我们每次的督导活动气氛也变得很轻松。特别是每次交流时我们会谈了学校的实际情况、谈了老师、谈了学生、谈了学校等常规等方方面面，使我们更加深入地了解和认识学校。再次，我们采取学校领导回避，深入学生、老师、社会、家长等个别谈话，发放问卷等方式，再次全面了解学校的实际情况。我们将发现的问题及时反馈给学校领导，并委婉地提出我们的整改建议，学校领导都很虚心地接受，并按照整改通知书的要求能及时整改到位。二、以督学为手段督学工作的开展，以教育督导条例为准绳，以法律法规为依据，督促联系学校如何根据教育督导的要求认真做好常规工作，督促指导责任区学校贯彻执行有关教育的法律法规及有关方针政策，遵循教育规律，深化教育教学改革，实施素质教育，提高教育质量，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。我们作为一名兼职督学，怎样履行好这一工作职责，首先要通过一定的手段，充分发挥兼职督学联系学校的作用，即要成为学校的“常客”。XX年我跟随督学责任区下到责任学校进行专项督导四次，我和荆主任这一组下到每一所责任学校进行随访督导达12次。不但了解了学校的实际情况，同时也找出了学校的亮点工作，发现了不少工作中的问题和不足。为我们进一步做好今后的督导工作提供了强有力的保障。督导过程中我们重点对本辖区内的学校管理和制度执行情况，如招生、收费、择校、课程开设、课堂教学、学生学习、体艺2+1、学校自主发展项目、课业负担、教师师德、校园及周边安全、食堂食品、饮用水、宿舍卫生、校风、教风、学风建设情况等教育工作进行监督、检查、评价和指导，促进教育目标的实现等。每次当我们监督发现问题，就会与学校领导一起共同讨论研究，共同分析、共同寻找解决途径，或者积极向上一级汇报。如果只发现问题，不提出问题，就达不