师范生实习工作报告3000字3篇

—师范生实习工作报告3000字3篇师范生实习，很简单就让人联想到，昔日的同学也走上三尺讲台，在上面“耕耘”着自己的“责任田”。如今开头了我的师范生实习工作，实习结束，为本次的师范生实习的工作作一个报告。以下是师范生的实习工作报告3000字，欢送阅读参考。师范生实习工作报告3000字一：X年X月X日至X月X日，我校X届师范生159名同学在长江路小学、成贤街小学、火瓦巷小学、光华门小学、大光路小学、紫竹苑小学、宁工小学、石鼓路小学、莫愁新寓小学等9所小学和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园绽开了为期周围的第一次毕业实习。10月份起，实训科开头着手准备这次实习。布置实习工作的宗旨，是希望同学通过实习将课堂里学到的学问运用到实践中去。实习一座桥梁，是理论联系实际的桥梁，是同学走入工作的桥梁，是学校联系社会的桥梁，是我校老师联系社会需求教学的桥梁，修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联系实习学校到召开实习小学校长、幼儿园园长座谈会；从布置实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题；从布置实习学校的指导老师到布置我校的实习指导老师，都逐一落实，还应对了很多不断改变的情况。实习开头后，我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上。例如与实习单位强化联系，催促我校老师到实习单位探望同学，布置公开课，协调我校与实习单位的关系等。可喜的是，今年的实习工作有了一支新的力量，它就是01班级组。实习这类面广量大的事给了班级组充足发挥作用的空间，今后班级组在管理实习生方面的作用还将大大强化。以往的实习，我们是一个专业的同学分在一个学校，显现了一个小学动辄10个或近20年相同专业的实习生，4个星期下来，有些同学只上了8节课，甚至更少。这次实习我们将三个专业的同学放在一所学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来看，绝大多数实习小学的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学准备教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通过指导老师的批准，得到了实习学校和老师的好评。实习根据预定的布置，全部四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习结束前开设了数量不等的公开课，我们也布置了02、03级相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。这次实习我们还有一个新举措，布置部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮番实习，争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到更多的东西。我们还按10%的比率评比出十几份优秀教案，希望能鼓励更多的同学不断提高自己的水平。同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临时通知我们要求转变实习生的布置，有的实习生在实习前1天临时要求转变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。面对这些问题我们一是请班主任协作找同学谈话，二是请同学家长来校共同商讨解决问题的方法。我们认为这些问题必需解决，否则不仅耽搁同学的前途，也会给学校的名誉造成损失，希望相关班主任、任课老师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。本次实习已经结束了，同学们即将投入到紧急的复习迎考和下学期的实习与择业当中，希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势，以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去。我们将在校内网中按时公布用人信息，争取提供更优质的效劳，帮忙X届师范毕业生顺当就业。师范生实习工作报告3000字二：光阴飞逝，在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是非常有活力与活力，并且享出名誉的校内。从前，路过这个小学的时分总是被校内内孩子们风铃般清脆的声响所吸引，而今，在这个学校飞速地度过了6周的实习生活，吃在学校，工作在学校，在教学方法，班级管理，与人相处，待人接物以及在自身综合素养方面均获益匪浅。师范生实习，很简单就让人联想到，昔日的同学也走上三尺讲台，在上面“耕耘”着自己的“责任田”。没有经过任何过渡期的我们，一转瞬就换了身份。实习的第一天恰巧是老师节。报道的第一天就收到了来自同学的鲜花，虽然只有小小的两朵，但是，也觉得自己得到了同学的认可，最至少在外表看来真的像个老师了。我的实习指导老师是陈蔚老师，见面熟悉导师的时分就觉得老师慈眉善目的一脸善相，所以心里顿时光明许多。况且陈老师是市里的学科带头人，这下，即使是从前没有想法想做老师的我也摩拳擦掌的想从老师那里多学点东西来，以备后用。由于，任何的战略战术在根本上是相通的，稍加变通就可以运用到其他的领域。我的第一节听课纪录第一节听好课我回来总结的时分写到：做为一个即将走上讲台的，即将成为育人的荣耀的老师的人，这个即将，却代表着很大意义上根本的不同。“即将”是稚嫩的，是零经验的，是需要从别人那里吸取经验并且在自己的操练中不断感受可贵经验，感悟上课“战略”的人，是有许多功课要做，并且需要自己的改进并且去试验而得到结论的人。这个过程是辛苦的，但却是相当珍贵的。第一节课听完，真的收获许多，比平常老师上课告知我们的还多，由于，理论与实际的差距只有自己真正体会了才能真正感受到什么是真正的高手。还记得自己上课前问过很多次老师上课时会有什么样的突发大事，老师也不能很精确的告知我，只说了什么事情都是有可能的，并且是我们所无法意料的。所以，就有了这样一次的课堂突发大事，那次上课是讲五官的单词，可是在课程进展很顺当的时分，突然教室后面乱了起来，而且还有小女生的尖叫声和哭声。陈老师听见赶过去，原来窗外有一只蚱蜢飞进了教室引起了骚动。陈老师却不慌不忙地拿蚱蜢走到讲台前是说，look，thisisgrasshop，thisishishead，thisishisnose，thisishiseye，thisishismouth.这个时分小好友们很兴奋地跟着陈老师一起读这些单词，最终小好友们还跟陈老师一起与grasshop告辞saygoodbye。这个突发大事的处理很自然的平定了同学们的心情并且还把课程的内容贯穿进去，让孩子们在好玩，活泼的课堂环境中学得学问。我想，假如一个没有丰富教学经验的老师，肯定自己也手忙脚乱，惊慌失措了吧。更不要谈照常进行教学方案了。期间，陈老师出差一周，我自己上课上了一周，真的收获许多，可以把自己的教学方法拿出来试一下效果，也真正体会了一把当老师的感觉，小好友们很主动，上课前，到教室早了，他们会很热忱地跟你聊天，说班级里的趣事。下课了，都围着你，让你听背课文，期望着你的红笔在他们的测评栏里添朵小红花。可爱单纯的孩子们，总让你的心里也很亮堂。要想做好班主任工作首先要了解班主任的责任班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作方案的得力助手，班主任的根本任务是根据德、智、体、美、劳全面进展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导同学，使他们成为有抱负、有道德、有文化、有纪律、体魄健康和人格健全的公民。班级是学校开展德育工作的基层单位，班主任是班级德育的组织领导者。抓好班主任和调动发挥班主任工作的主动作用是极其重要的。（一）班主任职责：1、制定班级德育工作方案，并组织力量抓落实，做好德育工作总结。2、建立健全班集体，培育正确的集体言论和优良的班风。3、全面把握同学的学习和思想动态，做好分类指导和个别教育工作，促进差生转化。4、选拔和培育班、团、队干部，形成班级领导核心，提高同学自治处理力量。5、依据学校要求和班级实际，备好、上好班会课，主动开展班集体活动。6、协调本班任课老师、家长及社会各方面力量，形成齐抓共管的合力。7、指导班内团队开展活动。8、做好同学操行的评定和三好同学、优秀班干部、优秀团员、优秀少先队员的评比工作在开学的第二天就经陈老师介绍与董艳老师见了面，董艳老师一张标准的娃娃脸和始终保持在脸上的笑容，让我日后的班主任工作开展的很顺当，遇到不懂的和困难的事情总是求助于董老师，但是董老师从来没有嫌我麻烦过，始终很耐烦的帮忙我。记得组织第一次班会的时分，我也不明白事先在网上查下资料，只是找了些大体的内容拿去给董老师看，董老师看了也没有直面跟我说不行，只是跟我说，是不是这样会更好呢？我在心里很感谢董老师这样的每个小详情，顾及了我的感受也给了我很大的激励。班主任的工作是琐碎的，小到班级卫生，班级板报，大到考试纪律，排路队，与家长沟通等许多事情都是班主任一人一手操办的。我实习的这一个月的时间帮助董老师做了许多事情，早上的早操，课间的眼保健操，以及班会的主持，当然，我的实习之所以能够顺当地进行，完全是由于我有个军师在我的背后指点。班主任工作虽然很辛苦，但是能得到孩子们的爱戴，这些辛苦都是值得的。想象下一呼百应的场面，并且能把那么多的吵闹得孩子收服，那是令人不得不佩服的事情。做了将近一个月的实习班主任，收获不是能用寥寥几笔便能带过的，但是有一点，班主任的角色在小同学的学校生活中是很重要的。由于学校资源紧急，我们几个实习生的办公地点设在了学校的图书馆，平常只有潘素芬老师一个人待的地方就参加了我们几个人，实在是打破了潘老师清静的环境，但是潘老师从来没有说过不情愿的话，从第一天开头就很热忱的招呼我们，始终都很有耐烦的帮小孩子们借书还有一些图书工作，我们有空的时分也帮潘老师做点事情。很荣幸，我们在这里遇到了这样和气可亲又平易近人的潘老师，待我们真诚如我的潘老师。由于中午休息时间有限，我们便与学校沟通后留在了学校吃午饭，这样我们中午就能在办公室看看书或者休息下。这样的日子是充实的，但是惬意的.始终工作的我们也不觉得累。与老师们相处的这段时间是很快乐的，完全没有我们事先想像中的那样与残酷，老师们都很仔细的指导我们，完全没有保存地把他们的经验传授给我们。我想说，今年的此时，我遇见他们是幸运的。在这段时间我虽然了解了怎样做老师，但是没能把握怎样做个好老师，由于好老师的概念在每个老师的心里也是不同的，与同学打成一片，但是，是忽视了一些不太活泼的同学，这一点上，我是有愧的，假如我真的做了老师，我会尽我所能，照料到每一个同学，要让我的每个同学都感受到来自老师的关怀与暖和。由于年龄的原因和刚刚开头工作的热忱，我每天都能保持一份最主动的心态去面对我的同学，他们的困难我也是最上心的去解决去帮忙他们，但是由于是刚入行，肯定会由于经验缺乏或是其他原因此使得日常的工作疏于集中，但是我却在很努力地使自己成长起来，能够分担老师们的一些工作。实习在我们的劳碌与充实以及不断的满意感中结束了，老师这个职业是宏大的，他确定了一个孩子人格的再塑造，一个孩子今后的命运，我想，假如我今后有幸真的做了老师，那我定会尽我毕生的精力奉献给这太阳底下最值得骄傲和最值得敬爱的职业；假如我没有这个力量不能如愿做老师，那我也定会做个协作老师教育孩子的好家长!师范生实习工作报告3000字三：20X年X月X日至6月30日，我在X县音体美中学初二（2）班进行了为期近三个月的。音体美中学座落于X县县城南星路中段。学校占地45亩。建筑面积120XX余平米。学校现有标准教室28个，专用教室18个，教学楼班班有投影仪，教学楼集教学、办公、阅览、试验于一体。学校施行的是寄宿制。学校现有在校生1788多人。音体美中学师资力量雄厚，教职工103人，任课老师88人。中高级老师10人，中级老师93人，省市级骨干老师5名，县级骨干老师和学科带头人11人。我在那里实习的根本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。此外，还有其他的一些工作我实习的班级——初二（2）班，全班有56个同学，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是政教处副主任，颇受关注，他们运用的又是我所不熟识的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。虽然我生性不是很内向，但是站在讲台上，有那么多的眼睛看你，我还是会感到紧急。所以第一次试讲时，都不明白自己在做什么。通过指导老师韩秀丽老师的帮忙和激励，我慢慢放开了一些，从心理上克服紧急心情，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期望着你的表演，所以肯定不能胆小，要镇静沉着，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。要做到一点——敢于表达自己。但是怎样才能上好课，怎样才能教好他们，又是是我面临的一个重要而又迫切的问题。思索之后，我确定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的经验自然是一条捷径。实习开头的两周，我便认真听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看同学，如何针对不同的情况作出恰当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给同学，用他的话说就是一节课能让全部的同学都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。至于如何把话语权交给同学，主要就是采纳老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导同学答复、分析疑问并由此转入另一问题，最终把同学引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上恰当的商量，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，赐予他们更多的时机，惟有这样，同学才会更加的融入课堂，惟有这样，同学的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证同学参与课堂的一种的教学模式。经过屡次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于同学思索多方面的看法，增加同学思维的敏捷性，进展了同学清楚明白地沟通思想和看法的力量，有助于进展同学分析和综合的力量，激励同学认真地有礼貌地倾听，使同学的想法和体验得到了尊重，使同学成为学问的共同制造者。总的说来设问析疑可充足增加同学的制造性、口头表达力量、应变力量以及同学的主动性。在文言文的教学方面，指导老师韩老师很注意诵读法。让同学反复的读，在读中感悟、读中品尝、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到“读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。”例如教学《岳阳楼记》这样的名篇，指导老师就让同学在反复的朗读中骈句整齐、琅琅上口的特点，领会范仲淹“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟以及他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏大理想。读时要求同学要“不行误一字，不行少一字，不行多一字。”进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增加了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，韩老师还强化背诵的指导。其中我了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音；第二，读清句读、读懂文意；第三读美意境与情感。新教材也是我需要研讨的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学