2023-2024学年江苏省泰兴市小学语文 2023-2024学年六年级语文期末试卷期末自我评估预测题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。

qīnɡfù

tòuchè

zhēnɡjiǎo

páihuái

róucuō

(

)(

)(

)(

)(

)二、选择题2、下面古文中的句子读音、停顿无误的一项是（

）A．使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为（wéi）听。B．为（wéi）是/其智弗若与？C．孰/为汝/多知（zhī）乎？3、下列各组成语中，没有错别字的一组是(

)。A．闻所未闻恍然大悟目瞪口呆司空见惯水落石出B．触类旁通留恋往返见微知著张冠李戴可见一斑C．天涯海角纷至沓来滔滔不绝悬崖绝璧津津乐道D．精益求精革故鼎新饱经风霜神彩奕奕同心协力4、下面词语没有错别字的一组是（）A．巾飘带舞一碧千里顾影自怜B．孤芳自赏宠然大物全神贯注C．翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘D．繁花似景

得高望重

坐无虚席5、下列对课文内容理解有误的一项是（

）A．《丁香结》一文借写丁香结表达了作者对人生的独特思考。B．《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，同是明月，但表达的情感不一样，前者表达诗人喜悦之情，后者表达词人孤苦之情。C．《狼牙山五壮士》运用点面结合描写场面，既有对每位壮士的细致刻画，也有对五壮士群体形象的描写。D．《好的故事》这篇散文诗通过对梦境里“好的故事”的描绘，表达了鲁迅对美好生活的向往，对理想的热烈憧憬之情。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、形近字组词。

誊(

)

垮(

)

详(

)

窖(

)珊(

)

誉(

)

胯(

)

祥(

)

窑(

)姗(

)7、我会填。

1．走近名人：本学期，我与许多名人进行了心灵的对话，认识了_______的鲁迅，是从他的名言“___________________”中感受到的；认识了_______的伯牙和锺子期，可以用成语“_______”形容他们之间的友谊；认识了_______的贝多芬，听着他的《_______》，兄妹俩仿佛看到了_______、_______、_______三幅画面，深深地陶醉其中。

2．走进名篇：跟随著名作家_______走进《草原》，我们看到了_______、_______、_______三幅动人的画面，不仅感受到草原的风光美，还感受到草原人民的热情好客，作者用“______________，______________”两句诗表现了蒙汉情深。走进《开国大典》，作者从群众入场开始，描写了_______、_______、_______等盛大的场面。《只有一个地球》一文通过描写“地球是美丽渺小的，______________，______________”三个方面，得出“我们要精心地保护地球、______________”这一结论。我们可以设计“______________”这样一条标语来号召人们保护地球。8、把下列句子改为反问句

（1）我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。

__________________

（2）地球所拥有的自然资源是有限的。

___________________9、阅读理解。只有一个地球（节选）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（

）谁的恩赐，（

）经过几百万年，其至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源□土地资源□生物资源等□本来是可以不断再生□长期给人类作贡献的□但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（

）使它们不能再生，（

）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1．在文中□内填上适当的标点符号。

2．在文章括号里填入恰当的关联词。

3．选文是围绕哪个关键句来写的？请用“

”在文中画出来。

4．画“﹏﹏﹏”的句子采用的说明方法是____________，除此之外，常用的说明方法还有____________、____________等。

5．针对选文内容，下面说法不恰当的一项是（

）A．地球上的自然资源不能再生的原因一是人们随意毁坏自然资源，二是人们滥用化学品。B．选文提到的可再生资源有矿产资源、水资源、土地资源等。C．选文第2自然段加点词“本来”点明了这些资源原来是可以再生的，但人类无节制开采和破坏却改变了它。6．读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一条保护环境或节约资源的宣传标语，写到后面的横线上。

因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

___________________10、阅读下面文章，完成练习。玉米的馨香那片玉米还在空旷的秋野上葱葱郁郁。黄昏了。夕阳从西面的地平线上透射过来，映得玉米叶子金光闪闪，弥漫出一种辉煌、神圣的色彩。三儿站在名为“秋种指挥部”的帐篷前，痴迷地望着那片葱郁的玉米。早晨，三儿刚从篷内的小钢丝床上爬起来，乡长的吉普车便停到了门前。乡长没进门，只对三儿说了几句话，就匆匆忙忙地走了。三儿便在乡长那几句话的余音里呆了半晌。“明天一早，县领导要来这里检查秋收进度，你抓紧把那片站着的玉米搞掉，必要时，可以动用拖拉机强制摘。”乡长说。三儿知道，那片唯一还站着的玉米还未成熟，生长期比普通品种长十多天，但籽粒饱满，产量高。三儿去找了那片玉米的主人——一个五十多岁，瘦瘦的老汉。三儿一说明来意，老汉眼里便有浑浊的泪涌落下来。“俺还指望这片玉米给俺娃子定亲哩，这……”老汉为难地垂下了瘦瘦的头。三儿的心里便酸酸的。三儿也是一个农民，因为稿子写得好，才被乡政府招聘，当了报道员，和正式干部一样。三儿进了乡政府之后，村里的人突然都对他客气起来，连村支书也请他撮了一顿。所以三儿很珍惜自己的这个职位。三儿回到帐篷时，已是晌午了，一进门就看见乡长正坐在里面，心便剧烈地顿了一顿。“事情办妥了？”乡长问。三儿呆呆地望着乡长。“是那片玉米，搞掉没有？”乡长以为三儿没听明白。“下午……下午就刨，我……我已和那户人家见过面了。”三儿有点儿结巴起来。乡长狐疑地盯了他一会儿，忽然就笑了，站起来，拍了拍三儿的肩膀：“你是不会拿自己的饭碗当儿戏的，对不对？”三儿无声地点了点头。乡长急急地走了。三儿目送着乡长远去后，就站在帐篷前望着那片葱郁的玉米。天黑了，那片玉米已变成了一片墨绿。晚风拂过，送来一缕缕迷人的馨香，三儿陶醉在玉米的馨香中，睡熟了。第二天一大早，乡长和县里的检查团来到这片田地时，远远地，乡长就看到了那片葱郁的玉米在朝阳下越发蓬勃。乡长害怕地看旁边县长的脸色。县长正出神地望着那片玉米，咂了咂嘴说：“好香的玉米呵！这片玉米还没成熟，你们没有搞形式主义，这很好。”乡长心里的那块石头落了地，脸上一片灿烂，心想待会儿见了三儿一定表扬他几句。乡长将县长等领导都让进了帐篷，正想喊三儿沏茶，才发现篷内已经空空如也。三儿用过的铺盖整整齐齐地折叠在钢丝床上，被子上放着一纸“辞职书”。乡长急忙跑出帐篷，四处观望，却没有看到一个人影。一阵晨风吹来，空气里充满了玉米的馨香。乡长吸吸鼻子，眼睛湿润了。1．用简洁的语言，将小说的情节补充完整。

接到任务——(

)——(

)——(

)——三儿辞职

2．“三儿目送着乡长远去后，就站在帐篷前望着那片葱郁的玉米。”联系小说前后的情节，三儿在望着那片玉米时会想些什么？请试着写出人物的心理活动。

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3．小说中多次写到那片玉米葱郁、馨香，这样写有什么作用？

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4．读了小说，你认为三儿是个怎样的人？请说明理由。

_____________________________________11、能说会道。

六年级五班的贺老师说：“匈牙利著名诗人裴多菲说过‘生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。’在整个亚洲谈‘疫'色变的时候，好些国家不仅鼓励健康人外出不戴口罩，人们甚至还聚众广场，手拉横幅振臂高呼，要求‘归还自由’。新冠肺炎下，自由和生命哪个更重要呢？”侯泰率先抛出自己观点：“_________________________”魏蕊反驳道