优选教案：我与集体共成长

我与集体共成长教学目标知识与技能：了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。过程与方法：通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。情感态度和价值观：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。重点集体利益和个人利益的关系。难点维护集体荣誉的表现。教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用本校团结集体的事例导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1.了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。2.通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。3.热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。学习重点：集体利益和个人利益的关系。学习难点：维护集体荣誉的表现。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1.在共建中尽责(1)集体建设有赖于每个成员的____自觉愿望_______和___自主行动__________,需要我们____自主建设___________、______自我管理________。(2)我们共同确定___愿景和目标_____,让它凝聚每个人的_____才华和智慧______,并坚信集体的愿景和目标经过__努力_____一定能够__实现____。(3)___共同商定____集体的规则与制度内容,______协商确定_对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举__乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极___参与其中____,在尊重不同意见的基础上努力__达成共识___。民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中,需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员__主动参与___集体建设,__积极参加___集体活动,_____自觉维护___集体荣誉。(4)共同创造良好的_集体氛围__。一个集体成长的过程,也是正气___和__凝聚力_____形成的过程。良好的_人际关系____、健康的_舆论氛围____、积极的__精神气息__,离不开每个人的__努力___。2.在担当中成长(1)集体的建设需要每个人的__智慧___和__力量_。集体的_事务____需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有_旁观者____,人人都要__积极参与__,每个人都是集体的主人。(2)为集体出力,需要每个人从__实际情况____出发,_各尽其能__,__发挥所长__。集体的事务,无论大小都要__认真对待___,努力做好。(3)__集体荣誉__是我们共同的利益和荣誉,需要我们_悉心呵护____。捍卫自己的__尊严___与维护集体的_荣誉__,两者同样重要。学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。四、合作学习学生先讨论，后讲解。1.如何在共建集体中尽责？①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧。③共同商定集体的规则与制度内容，选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④需要我们的“自治”精神。⑤共同创造良好的集体氛围。2.自治精神的表现？每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。3.如何在为集体的担当中成长？(怎样建设好集体？)①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。4.在集体生活中学会承担责任的意义？有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。5.如何正确看待勇于担责？①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。6.我们走向社会的必修课是什么？(在集体生活中我们要学会什么？)①学会接纳他人，理解和包容他人；②学会关爱他人，互相帮助；③学会参与，学会