教学设计 诚信与守法教学设计

诚信与守法瑞金市壬田镇力帆光彩小学许丽红一、活动背景为了深入落实在中小学校开展中华优秀传统文化教育和法制的内容，培育和践行社会主义核心价值观，生动活泼地开展学校德育工作，围绕2015年全省素质教育月“诚信与守法”主题，进一步提高学生思想道德素质，促进学生健康成长，从小养成讲诚信、守法律的良好习惯。为此，我班开展了“诚信与守法”的主题教育活动。二、活动目标1、通过讲故事、交流讨论等活动，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人做事的根本。2、培养学生正确的道德观念，在生活中做一个诚实守信的人。3、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养学生良好的行为习惯。三、活动理念“诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。在小学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓诚信，即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚信做人、诚实做事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守诺言、不虚假，言而有信。另外，利用制作的课件讲述有关古今中外诚信守法小故事；通过实例介绍了诚信与守法的意义。通过这些活动，使学生们对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚信守法必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。四、活动准备1、让学生查找有关“诚信与守法”的古今中外小故事。2、收集“诚信与守法”身边的故事。3、诚信宣誓。五、活动过程（一）、创设情境，故事导入1、教师：古往今来，“诚信”一直是人们讨论的主题。古人云：“精诚所至，金石为开”，“言必信，行必果”，“君子一言，驷马难追”，又云：“人而无信，不知其可”。“诚信”二字，顾名思义，是指“诚实”和“守信”。诚信，从古到今，数不胜数，你能说出一些关于诚信的故事吗？学生回答。今天来看看老师带来了哪些出示课件，观看诚信的故事图片。教师：“狼来了”的故事我们从小就听过，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人相信，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。2、阅读故事，感悟诚信。（1）、曾子杀猪曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。（2）校长吻猪美国加州一小学的赖斯达特校长说：学生若在4个月内阅读7000本书，他会亲吻一只小肥猪。结果学生没有令校长失望，在8月至圣诞节前完成阅读量。讨论：如果你是这位校长，你会怎么做?你觉得这位校长会怎么做？为什么?他这样做，会给学生们什么影响?赖斯达特校长信守诺言，从当地一所大学的农业系借来一头肥猪，在校内安排了一个别开生面的“吻猪仪式”。六百五十多名学生雀跃万分地观看校长如何履行诺言，学生们兴奋得不断尖叫，恍如一群开心的小猪。(3)、英国文学家斯威夫特说过：说谎的人，为了说同一句谎话，不得不再发明二十句。这句话告诫我们(撒谎的恶习会形成习惯)(4)、听了这些诚信的故事，同学们从中都获得了什么启示？古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？小结：诚信即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚信做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。（二）、联系实际，指导行动。议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？事例1：同学们在一起踢球，不小心把球踢到邻居家的窗户。事例2：去商店买文具。发现售货员阿姨多找了1元钱。讨论：你对这些事怎么看？（四）、请同学们举一些社会生活中诚信行为和不诚信行为的事例。你是如何看待这些事例的？如果我们都不诚信，这个世界将会怎样，我们将会怎样？下面来看一则2008年“三鹿奶粉事件”。事件起因是很多食用三鹿集团生产的婴幼儿奶粉的婴儿被发现患有肾结石，随后在其奶粉中发现化工原料三聚氰胺。根据我国官方公布的数字，截至2008年9月21日，因使用婴幼儿奶粉而接受门诊治疗咨询且已康复的婴幼儿累计39,965人，正在住院的有12,892人，此前已治愈出院1,579人，死亡4人。2009年1月22日，河北省石家庄市中级人民法院一审宣判，三鹿前董事长田文华被判处无期徒刑，三鹿集团高层管理人员王玉良、杭志奇、吴聚生则分别被判有期徒刑15年、8年及5年。三鹿集团被判处罚款人民币4937余万元。该事件亦重创中国制造商品信誉，多个国家禁止了中国乳制品进口。不少大陆民众人心惶惶，许多人不敢吃大陆厂牌奶制品，外国奶粉销量开始上升。2011年中国中央电视台《每周质量报告》调查发现，仍有7成中国民众不敢买国产奶。三鹿奶粉事件的教训是极其惨痛的。他们这样的行为是对消费者的不诚信，也是一种违法行为。（五）、小结同学们，我们要坚守诚信的绿洲，但是，生活中却有着许多的不诚信，我们也深感不诚信的危害性，但埋怨没有用，更不能等待。我们要学会用法律的武器维护自己的合法权益，如果以眼还眼，以牙还牙，只会使我们社会陷入信任危机的恶性循环。

人人都诚信，就会使不诚信失去了存在的土壤，就会使社会越来越和谐。（六）、宣誓：齐读：我宣誓：言必行,行必果;知之为知之,不知为不知;以诚信换取诚信;以诚信获得成功;用诚信开启知识之窗;用诚信鼓起上进之帆;我诚信,我光荣;我诚信,我自尊;我诚信,我成功;我要做21世纪,新世纪的小主人。(七)、遵纪守法从我做起1、什么是守法？守法是法的实施的一种基本形式。如果法制定出来了，却不能在社会生活中得到遵守和执行，那必将失去立法的目的，也失去了法的权威和尊严。守法所包含的内容要比许多人所理解的广泛、深刻和丰富得多。守法意味着一个国家和社会主体严格依法办事的活动和状态，而依法办事就自然包含着两层含义，一是依法享有权利并行使权力，二是依法承担义务并履行义务。违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯。犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。2、你知道的法律有哪些？《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》、《婚姻法》、《继承法》、《兵役法》、《经济合同法》、《环境保护法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《交通管理法规》等等3、想一想，生活中有哪些违法的行为和故事？4、作为一名小学生，我们该如何守法？遵纪守法从生活点滴做起。（八）、“八荣八耻”，其中有“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”；《公民道德基本规范》中有“爱国守法、明礼诚信”。诚信守法在你我身边！同学们，让我们一起做一个诚信守法的人，请跟老师一起念：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献！六、活动反思这一课的主题目标是帮助学生认识到诚信守法的重要性，培养学生诚实守信、遵纪守法的行为。通过学习诚信守法故事、看图片和漫画，从学生身边的小事引起，不要扯太大，贴近距离，贴近生活。让学生对诚信守法有自己的理解，集体诚信宣誓，激发学生情感，使课堂教学达到高潮。激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，最终提高教学质量。懂得了诚实的重要性，让学生进一步感